تلویزیون جای مادر را نمیگیرد
تلويزيون يكي از وسايلي است كه امروزه در همه منازل وجود دارد و در واقع دريچه اي به دنيا محسوب مي شود. از آنجا كه اين جعبه جادويي حرف هاي زيادي براي گفتن دارد، بعضي از والدين فرزندانشان را از سنين پايين جلوي آن قرار مي دهند تا كودك از اين طريق، مسائل گوناگون را ياد بگيرد.
به گزارش خبرگزاری ایونا ، گروهي از خانواده ها به برنامه هاي تلويزيون نيز بسنده نكرده و گاه فيلم هاي آموزشي نيز براي كودك در نظر مي گيرند. اگر مي خواهيد بدانيد تا اين تكنيك مدرن تا چه حد در رشد هوشي بچه ها تاثيرگذار است، تا پايان با ما همراه باشيد:
شيرخواران از سنين بسيار پايين مجذوب برنامه هاي تلويزيوني مي شوند كه همين موضوع مي تواند والدين را تشويق به استفاده از اين وسيله براي تقويت ضريب هوشي فرزندان كند.
در اين باره محققان بر آن شدند تا به كمك تكنيك هاي تصاوير مدرن، اين موضوع را بررسي كنند. به همين منظور فعاليت مغزي كوچولوهاي 18 تا 30 ماهه در دو موقعيت مختلف ارزيابي شد:
- نخست زماني كه فردي بزرگسال كتاب داستان مصوري را براي او مي خواند.
- زماني كه بچه تنها و بدون واكنش، فيلم يا برنامه اي را تماشا مي كند.
خواندن كتاب با فعاليت و عكس العمل شديدتر قسمت هاي پيشاني مغز را در پي داشت.
اين نتيجه، نقش اطرافيان و كنش متقابل والدين يا ديگر بزرگسالان را در رشد شناختي بچه ها نشان مي دهد.
فيلم يا ارتباط با والدين؟
محققان بار ديگر DVD آموزشي را براي بچه هاي يك سال به بالا در نظر گرفتند كه قابليت آموزش زبان را از سنين خيلي پايين داشت. روش كار ساده طراحي شده بود:
3 كلمه به زبان انگليسي تلفظ و همزمان تصوير آنها نيز نشان داده مي شد. 50 تا از بچه هاي 12 تا 25 ماهه اين DVD را در هر دو هفته، پنج بار نگاه كردند. يك ماه و نيم بعد، نمايش فيلم هيچ پيشرفتي را نسبت به گروه مورد آزمايش در پي نداشت. اين بچه ها نسبت به بقيه 3 تا 4 كلمه جديد بيشتر نمي شناختند. تنها نكته مهم اين است كه هرچه سن بچه بيشتر مي شود، كلمات بيشتري را مي آموزد. در واقع يادگيري كلمات به بهره هوشي مرتبط با سن برمي گردد.
در نتيجه بايد گفت كه تحريك ذهني كودك توسط تصاوير و صداها در حالي كه او هنوز به رشد كافي نرسيده است، كار بي فايده اي است؛ در حالي كه ارتباط و عكس العمل با بزرگترها مي تواند مفيد باشد.
در اين آزمايش 60 نوزاد همراه با والدينشان اين فيلم را نگاه كردند كه در نيتجه آنها مي توانستند 22 كلمه جديد را تلفظ كنند. علاقه به تصاوير و صداهاي فيلم در اين بچه ها به عكس العمل آنها با پدر و مادر بستگي دارد.
در پايان بار ديگر خاطرنشان مي كنيم كه براي تحريك ذهني كودك با او حرف بزنيد و ارتباط برقرار كنيد. اين نحوه ارتباط تنها راه موثر است. استفاده از DVD را محدود و ترجيحا آموزش با حضور فردي بزرگسال باشد.
