تهران 90 هزار بيسواد دارد
کد خبر: ۲۴۶۶۷۱
| | 2699 بازدید
شوراي شهر تهران امروز ميزبان مديركل آموزشوپرورش شهر تهران بود و در همين راستا گزارشي از وضعيت مدارس شهر تهران و اقدامات انجام شده در حوزه مقاوم سازي و تجهيز مدارس و مسائل بهداشتي و صيانت دانشآموزان در مقابل آسيبهاي اجتماعي ارائه شد.
به گزارش ايسنا، سيدعلي يزديخواه ـ مديركل آموزشوپرورش شهر تهران در جريان چهارصد و شصت و چهارمين جلسه علني شوراي شهر تهران با اشاره به وجود 5 هزار واحد آموزشي كه دو هزار و 900 مورد از آنها دولتي است، اظهار كرد: 62 هزار نيروي رسمي و شش هزار نيروي قراردادي و كمتر از 100 نفر حقالتدريس در شهر تهران خدمت ميكنند.
وي با بيان اينكه در سالهاي 84 تا 90، 522 مدرسه با شش هزار و 200 كلاس درس تخريب و بازسازي شد، افزود: علاوه بر اين دو هزار و 183 كلاس درس در شهر تهران نيز طي اين مدت مقاوم سازي شده است.
وي با بيان اينكه كار مطالعاتي مقاوم سازي 11 هزار كلاس درس ديگر در تهران در دست انجام است اظهار كرد: به اين ترتيب يك سوم كلاسها و مدارس مقاوم سازي و يا تخريب و بازسازي شده است و يك سوم كلاسها نيز نيازي به مقاوم سازي ندارد و مطالعات مقاوم سازي يك سوم ديگر كلاسهاي تهران آغاز شده است.
يزديخواه با اشاره به اينكه 83 درصد مدارس تهران دولتي و 17 درصد غير دولتي است افزود: از نظر تركيب جنسي، آمار دانشآموزان دختر و پسر در شهر تهران تقريبا برابر است.
وي اصلاح نظام آموزشي كه قرار است از مهر امسال كليد بخورد را از اقدامات مهم آموزش و پرورش دانست و گفت: اين اقدام يكي از مصوبات بر زمين مانده شوراي عالي انقلاب فرهنگي در سال 68 است كه هماكنون در دستور كار قرار گرفته است.
وي به ارائه آموزشهاي ژيمناستيك و شنا به دانشآموزان دوره ابتدايي اشاره كرد و گفت: هر ساله كليه دانش آموزان پايه سوم ابتدايي آموزش شنا دريافت ميكنند.
به گفته يزديخواه ايجاد ده هزار مدرسه قرآني و 25 مدرسه ورزشي از ديگر اقدامات آموزش و پرورش در شهر تهران بوده است.
وي همچنين به برگزاري اردوهاي راهيان نور اشاره كرد و گفت: همكاري با نهادهايي همچون پليس راهور به منظور آموزش هميار پليس، سازمان آتش نشاني با هدف آموزش اطفاي حريق و نيز هلال احمر به منظور آموزش دوره خود امدادي طي سال گذشته در دستور كار آموزش و پرورش قرار داشته است.
وي با بيان اينكه سال گذشته 130 ميليارد تومان كمك از سوي خيرين مدرسهساز جمعآوري شد از هدف گذاري 200 ميليارد توماني اين بخش در سال جاري خبر داد.
مديركل آموزش و پرورش شهر تهران در ادامه با اشاره به ضرورت هوشمند سازي مدارس شهر تهران خاطرنشان كرد: براي هوشمندسازي هر كلاس درس سه ميليون تومان اعتبار لازم است.
وي با بيان اينكه در سال گذشته تحصيلي 400 مدرسه هوشمند در تهران فعاليت بود ابراز اميدواري كرد كه در سال تحصيلي پيش رو 2 هزار و 500 مدرسه در پايتخت هوشمند شود.
وي با بيان اينكه در قالب طرح مدارس امين، سال گذشته 50 روحاني ثابت از حوزه در مدارس تهران به كار گرفته شد كه حقوق آنها نيز از سوي حوزه علميه پرداخت ميشد اظهار كرد: شمار روحانيون ثابت مدارس امسال به 170 نفر خواهد رسيد.
وي آموزش و پرورش را جزو سرمايهدارترين و غنيترين دستگاههاي كشور توصيف كرد و حتي گفت: آموزش و پرورش شهر تهران سه قطعه زمين دارد كه اگر آنها را بفروشد هزار ميليارد تومان درآمد حاصل ميشود.
يزديخواه در خاتمه ارائه گزارش خود به بيان درخواستهاي خود از مديريت شهري پرداخت و گفت: در قانون تشكيل شوراهاي آموزش و پرورش مصوب سال 1379 تكاليفي براي شهرداري تهران در نظر گرفته شده بود كه برخي از آنها بر زمين مانده است.
وي ادامه داد: يكي از اين تكاليف پرداخت 5 درصد عوارض ساخت و ساز تجاري و مسكوني در شهر تهران و نيز عوارض تفكيك اراضي وسيع به آموزش و پرورش بود كه تاكنون محقق نشده است.
وي همچنين با تاكيد بر ضرورت همكاري شهرداري تهران براي ريشه كني بيسوادي اعلام كرد: 90 هزار شهروند 10 تا 49 ساله تهراني بيسواد هستند كه اگرچه اين عدد نگران كننده نيست و بيشتر مربوط به مهاجران و كارگران است، اما شهرداري ميتواند براي رفع اين مشكل به آموزش و پرورش كمك كند. به گفته يزديخواه طرح تجهيز 10 هزار كتابخانه كلاسي با همكاري شهرداري تهران نيز هنوز بر زمين مانده و آنگونه كه بايد اجرا نشده است.
مديركل آموزشوپرورش شهر تهران در ادامه با بيان اينكه مدارس شهر تهران براي اجراي برخي پروژههاي عمراني معارض ملكي محسوب ميشود اظهاركرد: به عنوان مثال در پروژه امام علي (ع) 10 مدرسه معارض ملكي است كه براي رفع آن خود را مكلف به همكاري با شهرداري ميدانيم اما انتظار ميرود كه شهرداري نيز منافع ما را در نظر بگيرد.
وي يكي از معضلات آموزش و پرورش شهرتهران را مدارس كوچك دانست و گفت:در شرايطي كه اغلب دانش آموزان آپارتمان نشين هستند، بايد فضاهاي مدارس مناسب باشد و امكان تحرك جسمي براي دانشآموزان را فراهم كند. به همين خاطر به دنبال تجميع برخي مدارس و ايجاد فضاهاي مناسب تر در مدارس بزرگتر هستيم.
به گزارش ايسنا، در ادامه اين جلسه اعضاي شوراي شهر تهران با بيان نقطه نظرات خود در خصوص عملكرد آموزش و پرورش شهر تهران پرداختند.
معصومه آباد ـ رييس كميسيون نامگذاري شوراي شهر تهران در اين خصوص اظهار كرد: برابر بررسيهاي كارشناسي، سن مصرف دخانيات براي كودكان 14،5 سال گزارش شده كه با اهداف مختلفي همچون تجربه يا تفنن به اين اقدام دست ميزنند.
به گفته آباد محيط مدرسه يكي از اماكن عمومي كه نوجوانان با مواد مخدر و دخانيات آشنا ميشوند، شناخته شده است و به همين دليل انتظار مي رود كه آموزش و پرورش براي اين موضوع برنامهريزي دقيقي داشته باشد.
آباد با بيان اينكه هرچه از سن كمتري مصرف مواد دخاني آغاز شود احتمال ترك آن كمتر است، گفت: اداره كل آموش و پرورش شهر تهران بايد توجه بيشتري به برنامههاي فرهنگي و پيشگيرانه داشته باشد و تنها بودجهها را صرف مقاومسازي و ساخت و ساز نكند.
دربسياري از اين ساختمانها امكان فعاليتهاي حركتي براي دختران وجود ندارد و به همين دليل دختران با كاهش رشد قدي مواجه هستند
وي نامناسب بودن ساختمانهاي برخي مدارس غير انتفاعي را يكي از مشكلات شهر تهران دانست و گفت: دربسياري از اين ساختمانها امكان فعاليتهاي حركتي براي دختران وجود ندارد و به همين دليل دختران با كاهش رشد قدي مواجه هستند.
به گزارش ايسنا، خسرو دانشجو ـ سخنگوي شوراي شهر تهران هم در اين رابطه از آزمونهاي فراقانوني كه مدارس غير انتفاعي برپا ميكنند انتقاد كرد و گفت: در برخي موارد دانش آموزان براي ادامه تحصيل در يك مدرسه با مشكلاتي مواجهند و مدام نگران كاهش اندك معدل خود هستند.
وي همچنين خواستار تعيين تكليف شفاف تعطيلي پنج شنبهها در مدارس شهر تهران شد و گفت: امسال اين موضوع سليقهاي برگزار شد و يك رويه ثابت در همه مدارس اعمال نشد.
دانشجو همچنين خواستار تشريح برنامههاي بسيج دانشآموزي در مدارس شهر تهران شد و گفت: آيا همه مدارس شهر تهران اعم از دخترانه و پسرانه، دولتي و غيردولتي بسيج دانشآموزي فعال دارند؟
وي همچنين با اشاره به محروميت اتباع افغاني از تحصيل در مدارس ايران اظهار كرد: برخي از افغانها تمام عمر خود را در كشور ما به سر بردهاند و فرزندان آنها در ايران به دنيا آمدهاند، در شرايطي كه بعيد است اين افراد به كشور خود بازگردند، بايد براي آنها موقعيت تحصيل ايجاد شود چرا كه در غير اين صورت در آينده به آسيبهاي اجتماعي در شهر تبديل ميشوند.
برخي از افغانها تمام عمر خود را در كشور ما به سر بردهاند و فرزندان آنها در ايران به دنيا آمدهاند، در شرايطي كه بعيد است اين افراد به كشور خود بازگردند، بايد براي آنها موقعيت تحصيل ايجاد شود چرا كه در غير اين صورت در آينده به آسيبهاي اجتماعي در شهر تبديل ميشوند
به گزارش ايسنا، عليرضا دبير ـ عضو هيات رييسه شوراي شهر تهران هم با انتقاد از اين كه وزارت ورزش و جوانان مسئوليت ورزش در هر 4 سطح پرورشي، همگاني، قهرماني و حرفهاي را بر عهده دارد گفت: در ديگر كشورهاي دنيا مسئوليت ورزش پرورشي با مدارس، ورزش همگاني با شهرداريها، ورزش قهرماني با فدراسيونها و ورزش حرفهاي با باشگاههاست.
وي با بيان اينكه سال گذشته شهرداري تهران سه هزار ست ورزش در مدارس نصب كرد گفت: به اين ترتيب شهرداري تهران 16 ميليارد تومان درطول سال گذشته براي مدارس شهر تهران هزينه كرده است.
احمد مسجدجامعي ـ عضو كميسيون فرهنگي اجتماعي شوراي شهر تهران هم در سخناني با بيان اينكه معلمان و پزشكان جزو محبوبترين اقشار جامعه نزد مردم هستند گفت: يكي از خلاءهاي موجود در باغ موزه دفاع مقدس بي توجهي به نمادهاي مربوط به آموزش و پرورش در جنگ تحميلي است.
وي با اشاره به اينكه امام خميني (ره) شهيد فهميده را رهبر خود خطاب كرده است، اظهار كرد: با اين حال نسبت به حضور دانش آموزان در جبههها در باغ موزه دفاع مقدس بي توجهي شده و براي رفع اين خلاء اداره كل آموزش و پرورش بايد همكاري كند.
مسجد جامعي با تاكيد بر اينكه آموزش و پرورش نبايد شهرداري را تنها در حد سخت افزار و قلك و كيسه كمك ببيند، گفت: آموزش و پرورش ميتواند با توجه بيشتر به موضوعاتي همچون محله محوري، نقش پررنگتري در زندگي دانش آموزان ايفا كند و نسبت خود را با محله و شوراهاي محله به درستي تعريف كند.
وي با تاكيد بر اينكه محصول همكاريهاي مديريت شهري و آموزش و پرورش بايد بسيار بيشتر از اين باشد گفت: اعتياد تنها يكي از مشكلات موجود در ميان دانش آموزان است، بلكه در پهنههاي مختلف مشكلات متفاوتي وجود دارد.
مسجد جامعي با اشاره به خلاءهاي موجود در حوزه آموزشهاي شهروندي و مهارتهاي زندگي خاطرنشان كرد: اگر آموزشهايي در اين حوزه دادهايم، در قالب نوشتن كتاب بوده است در حالي كه كتاب بايد براي نوجوانان به عينيت برسد تا خروجي آن، پرورش باشد.
به گزارش ايسنا، حسن بيادي ـ نايب رييس شوراي شهر تهران هم با اشاره به اينكه عدم مديريت يكپارچه شهري موجب شده كه در برخي حوزهها هماهنگيهاي لازم وجود نداشته باشد و خروجي به بهترين شكل نباشد، به يك نوبته شدن مدارس شهر تهران اشاره كرد و گفت: اينكه بعد از ظهرها در مدارس كلاسي برپا نشود خوب نيست چرا كه مدرسه براي برپايي كلاس و آموزش ساخته شده است.
وي همچنين از عملكرد مدارس غيرانتفاعي انتقاد كرد و گفت: اين مدارس به اهداف اصلي خود نرسيدهاند و تنها فاصله طبقاتي را زياد ميكنند.
بيادي افزود: اينكه شماري از دانشآموزان معدل 20 و نخبه را كنار هم جمع كنيم و ادعا كنيم كه مدرسه خوبي داريم كار بزرگي نيست.
حبيب كاشاني ـ عضو كميسيون برنامه و بودجه شوراي شهر تهران هم به مشكلات معيشتي فرهنگيان اشاره كردو گفت: بايد ساز و كاري براي حل مشكلات مالي مدارس پيشبيني شود كما اينكه در مورد مساجد و حسينيهها شوراي شهر تهران 200 متر تجاري در نظر گرفت تا از اين طريق هزينههاي لازم تامين شود و مدام با كيسههاي جمع آوري كمك مردمي به مساجد مواجه نباشيم.
به گزارش ايسنا، محمدعلي نجفي ديگر عضو كميسيون برنامه و بودجه شوراي شهر تهران كه در كارنامه عملكرد خود سابقه وزارت آموزش و پرورش را نيز دارد به عنوان آخرين فردي كه در واكنش به گزارش آموزش و پرورش سخن گفت، برخلاف ديگر اعضاي شورا اعتقاد داشت كه مدارس غير انتفاعي به مردم خدمت كردهاند و باري را از روي دوش آموزش و پرورش برداشتهاند.
وي با بيان اينكه يكي از اهداف تشكيل مدارس غير انتفاعي ايجاد رقابت بود اظهار كرد: هم اكنون مدارس دولتي وادار به رقابت شدهاند و اين اتفاق خوبي است.
وي با بيان اينكه آموزش و پرورش يك نهاد مدني است و يكي از نزديك ترين دستگاهها به شوراي شهر محسوب ميشود افزود: بايد شكل ساختاري و نهادي آموزش و پرورش بهبود يابد و به اين منظور ميتوان از ظرفيتهاي قانوني استفاده كرد.
به گفته وي مجلس شوراي اسلامي در گذشته مصوبهاي داشت كه بر اساس آن دو درصد از عوارض فروش خدمات و كالاها به آموزش و پرورش اختصاص مييافت اما بعدها اين قانون حذف شد.
وي در خاتمه پيشنهاد داد كه كميسيون فرهنگي اجتماعي شوراي شهر تهران براي برقراري همكاري مطلوب ميان آموزش و پرورش و شوراي شهر چارهاي بينديشد.
به گزارش ايسنا، معصومه ابتكار ـ رييس كميته محيط زيست شوراي شهر تهران هم با انتقاد از اينكه مدارس نشاط لازم و فضاي پر تحركي ندارند گفت: مدرسه بايد فضايي براي شكوفا شدن خلاقيتها فراهم كند اما هم اكنون با چنين فضاي مطلوبي فاصله زيادي داريم.
وي با اشاره به اينكه شوراي شهر چندي پيش مصوبهاي در خصوص كاهش آسيبهاي اجتماعي گذرانده است گفت: در اين مصوبه وظايفي براي آموزش و پرورش نيز وجود دارد و به عنوان مثال در امر مصرف مواد دخاني و اعتياد كه هم اكنون يك تهديد بالفعل است، آموزش و پرورش ميتواند نقش موثري ايفا كند.
ابتكار با بيان اينكه شوراي شهر ميتواند جنبش اجتماعي براي مقابله با اعتياد ايجاد كند، گفت: نرخ رشد اين پديده شوم نگران كننده است و بايد يك مقابله منطقي و فعال با آن صورت گيرد.
وي همچنين به برنامه آموزشهاي زيست محيطي به هفت هزار معلم تهراني كه چهار سال قبل اجرا شده بود اشاره كرد و گفت: آموزش و پرورش ميتواند همانگونه كه توسعه مدارس ورزشي و قرآني را دنبال ميكند، مدارس زيست محيطي را نيز راه اندازي كند.
به گزارش ايسنا، در نهايت و پس از استماع نقطه نظرات اعضاي شوراي شهر تهران، يزديخواه ـ مدير كل آموزش و پرورش شهر تهران با بيان اينكه طرحهايي براي كاهش مصرف مواد دخاني به صورت پايلوت اجرا كردهايم خواستار ارائه كليه مصوبات شوراي شهر كه با وظايف آموزش و پرورش مرتبط است شد و گفت: گاهي از كانالهاي ديگر متوجه ميشويم كه مصوباتي حاوي وظايف آموزش و پرورش ابلاغ شده كه ما از آن مطلع نيستيم.
يزديخواه با تاكيد بر اينكه يكي از شرايط گزينش پرسنل فرهنگي و خدماتي عدم اعتياد است اظهار كرد: در حوزه اعتياد سخت گيرانه ترين اقدامات را انجام ميدهيم اما با اين حال ممكن است كه دانش آموزان تجربه بيرون مدرسه خود را در داخل مدرسه بازگو كنند كه بايد براي آن تدبير شود.
وي در خصوص تعطيلي پنج شنبهها نيز توضيح داد: امسال مدارس دولتي پنج شنبهها را تعطيل اعلام كردند اما در مقطع راهنمايي و دبيرستان مدارس غيردولتي اين موضوع اختياري بود.
وي تاكيد كرد: از مهرماه سال 91 روز پنج شنبه در كليه مدارس دولتي و غير دولتي تعطيل خواهد شد.
وي با اشاره به فعال بودن 350 هزار دانشآموز بسيجي در مدارس تهران خاطرنشان كرد: در همه مدارس امكان راه اندازي دفتر مستقل وجود ندارد و بسيج با استفاده از فضاهاي ديگر مدرسه فعاليت ميكند.
يزديخواه با بيان اينكه در مورد تحصيل اتباع بيگانه مجري تصميمات وزارت كشور هستيم خاطرنشان كرد: تجربه نشان داده كه اتباع بيگانه، دانش آموزان منضبط و درس خوان هستند و ميانگين معدل آنها خوب است.
تجربه نشان داده كه اتباع بيگانه، دانش آموزان منضبط و درس خوان هستند و ميانگين معدل آنها خوب است.
وي با بيان ايكه براي تحصيل اتباع بيگانه مجاز 80 تا 110 هزار تومان شهريه از آنها دريافت ميشود اظهار كرد: اين در حالي است كه هزينه تمام شده هر دانش آموزان 900 هزار تومان است.
وي در خصوص فصل ثبت نام مدارس نيز خاطرنشان كرد: در شهر تهران مدارس ثبتنام را زودتر آغاز كردند به طوري كه ثبتنام در مقطع ابتدايي از ابتداي ارديبهشت و در ساير مقاطع از ابتداي خردادماه با فرض قبولي كل دانش آموزان آغاز شده است.
به گزارش ايسنا، سيدعلي يزديخواه ـ مديركل آموزشوپرورش شهر تهران در جريان چهارصد و شصت و چهارمين جلسه علني شوراي شهر تهران با اشاره به وجود 5 هزار واحد آموزشي كه دو هزار و 900 مورد از آنها دولتي است، اظهار كرد: 62 هزار نيروي رسمي و شش هزار نيروي قراردادي و كمتر از 100 نفر حقالتدريس در شهر تهران خدمت ميكنند.
وي با بيان اينكه در سالهاي 84 تا 90، 522 مدرسه با شش هزار و 200 كلاس درس تخريب و بازسازي شد، افزود: علاوه بر اين دو هزار و 183 كلاس درس در شهر تهران نيز طي اين مدت مقاوم سازي شده است.
وي با بيان اينكه كار مطالعاتي مقاوم سازي 11 هزار كلاس درس ديگر در تهران در دست انجام است اظهار كرد: به اين ترتيب يك سوم كلاسها و مدارس مقاوم سازي و يا تخريب و بازسازي شده است و يك سوم كلاسها نيز نيازي به مقاوم سازي ندارد و مطالعات مقاوم سازي يك سوم ديگر كلاسهاي تهران آغاز شده است.
يزديخواه با اشاره به اينكه 83 درصد مدارس تهران دولتي و 17 درصد غير دولتي است افزود: از نظر تركيب جنسي، آمار دانشآموزان دختر و پسر در شهر تهران تقريبا برابر است.
وي اصلاح نظام آموزشي كه قرار است از مهر امسال كليد بخورد را از اقدامات مهم آموزش و پرورش دانست و گفت: اين اقدام يكي از مصوبات بر زمين مانده شوراي عالي انقلاب فرهنگي در سال 68 است كه هماكنون در دستور كار قرار گرفته است.
وي به ارائه آموزشهاي ژيمناستيك و شنا به دانشآموزان دوره ابتدايي اشاره كرد و گفت: هر ساله كليه دانش آموزان پايه سوم ابتدايي آموزش شنا دريافت ميكنند.
به گفته يزديخواه ايجاد ده هزار مدرسه قرآني و 25 مدرسه ورزشي از ديگر اقدامات آموزش و پرورش در شهر تهران بوده است.
وي همچنين به برگزاري اردوهاي راهيان نور اشاره كرد و گفت: همكاري با نهادهايي همچون پليس راهور به منظور آموزش هميار پليس، سازمان آتش نشاني با هدف آموزش اطفاي حريق و نيز هلال احمر به منظور آموزش دوره خود امدادي طي سال گذشته در دستور كار آموزش و پرورش قرار داشته است.
وي با بيان اينكه سال گذشته 130 ميليارد تومان كمك از سوي خيرين مدرسهساز جمعآوري شد از هدف گذاري 200 ميليارد توماني اين بخش در سال جاري خبر داد.
مديركل آموزش و پرورش شهر تهران در ادامه با اشاره به ضرورت هوشمند سازي مدارس شهر تهران خاطرنشان كرد: براي هوشمندسازي هر كلاس درس سه ميليون تومان اعتبار لازم است.
وي با بيان اينكه در سال گذشته تحصيلي 400 مدرسه هوشمند در تهران فعاليت بود ابراز اميدواري كرد كه در سال تحصيلي پيش رو 2 هزار و 500 مدرسه در پايتخت هوشمند شود.
وي با بيان اينكه در قالب طرح مدارس امين، سال گذشته 50 روحاني ثابت از حوزه در مدارس تهران به كار گرفته شد كه حقوق آنها نيز از سوي حوزه علميه پرداخت ميشد اظهار كرد: شمار روحانيون ثابت مدارس امسال به 170 نفر خواهد رسيد.
وي آموزش و پرورش را جزو سرمايهدارترين و غنيترين دستگاههاي كشور توصيف كرد و حتي گفت: آموزش و پرورش شهر تهران سه قطعه زمين دارد كه اگر آنها را بفروشد هزار ميليارد تومان درآمد حاصل ميشود.
يزديخواه در خاتمه ارائه گزارش خود به بيان درخواستهاي خود از مديريت شهري پرداخت و گفت: در قانون تشكيل شوراهاي آموزش و پرورش مصوب سال 1379 تكاليفي براي شهرداري تهران در نظر گرفته شده بود كه برخي از آنها بر زمين مانده است.
وي ادامه داد: يكي از اين تكاليف پرداخت 5 درصد عوارض ساخت و ساز تجاري و مسكوني در شهر تهران و نيز عوارض تفكيك اراضي وسيع به آموزش و پرورش بود كه تاكنون محقق نشده است.
وي همچنين با تاكيد بر ضرورت همكاري شهرداري تهران براي ريشه كني بيسوادي اعلام كرد: 90 هزار شهروند 10 تا 49 ساله تهراني بيسواد هستند كه اگرچه اين عدد نگران كننده نيست و بيشتر مربوط به مهاجران و كارگران است، اما شهرداري ميتواند براي رفع اين مشكل به آموزش و پرورش كمك كند. به گفته يزديخواه طرح تجهيز 10 هزار كتابخانه كلاسي با همكاري شهرداري تهران نيز هنوز بر زمين مانده و آنگونه كه بايد اجرا نشده است.
مديركل آموزشوپرورش شهر تهران در ادامه با بيان اينكه مدارس شهر تهران براي اجراي برخي پروژههاي عمراني معارض ملكي محسوب ميشود اظهاركرد: به عنوان مثال در پروژه امام علي (ع) 10 مدرسه معارض ملكي است كه براي رفع آن خود را مكلف به همكاري با شهرداري ميدانيم اما انتظار ميرود كه شهرداري نيز منافع ما را در نظر بگيرد.
وي يكي از معضلات آموزش و پرورش شهرتهران را مدارس كوچك دانست و گفت:در شرايطي كه اغلب دانش آموزان آپارتمان نشين هستند، بايد فضاهاي مدارس مناسب باشد و امكان تحرك جسمي براي دانشآموزان را فراهم كند. به همين خاطر به دنبال تجميع برخي مدارس و ايجاد فضاهاي مناسب تر در مدارس بزرگتر هستيم.
به گزارش ايسنا، در ادامه اين جلسه اعضاي شوراي شهر تهران با بيان نقطه نظرات خود در خصوص عملكرد آموزش و پرورش شهر تهران پرداختند.
معصومه آباد ـ رييس كميسيون نامگذاري شوراي شهر تهران در اين خصوص اظهار كرد: برابر بررسيهاي كارشناسي، سن مصرف دخانيات براي كودكان 14،5 سال گزارش شده كه با اهداف مختلفي همچون تجربه يا تفنن به اين اقدام دست ميزنند.
به گفته آباد محيط مدرسه يكي از اماكن عمومي كه نوجوانان با مواد مخدر و دخانيات آشنا ميشوند، شناخته شده است و به همين دليل انتظار مي رود كه آموزش و پرورش براي اين موضوع برنامهريزي دقيقي داشته باشد.
آباد با بيان اينكه هرچه از سن كمتري مصرف مواد دخاني آغاز شود احتمال ترك آن كمتر است، گفت: اداره كل آموش و پرورش شهر تهران بايد توجه بيشتري به برنامههاي فرهنگي و پيشگيرانه داشته باشد و تنها بودجهها را صرف مقاومسازي و ساخت و ساز نكند.
دربسياري از اين ساختمانها امكان فعاليتهاي حركتي براي دختران وجود ندارد و به همين دليل دختران با كاهش رشد قدي مواجه هستند
وي نامناسب بودن ساختمانهاي برخي مدارس غير انتفاعي را يكي از مشكلات شهر تهران دانست و گفت: دربسياري از اين ساختمانها امكان فعاليتهاي حركتي براي دختران وجود ندارد و به همين دليل دختران با كاهش رشد قدي مواجه هستند.
به گزارش ايسنا، خسرو دانشجو ـ سخنگوي شوراي شهر تهران هم در اين رابطه از آزمونهاي فراقانوني كه مدارس غير انتفاعي برپا ميكنند انتقاد كرد و گفت: در برخي موارد دانش آموزان براي ادامه تحصيل در يك مدرسه با مشكلاتي مواجهند و مدام نگران كاهش اندك معدل خود هستند.
وي همچنين خواستار تعيين تكليف شفاف تعطيلي پنج شنبهها در مدارس شهر تهران شد و گفت: امسال اين موضوع سليقهاي برگزار شد و يك رويه ثابت در همه مدارس اعمال نشد.
دانشجو همچنين خواستار تشريح برنامههاي بسيج دانشآموزي در مدارس شهر تهران شد و گفت: آيا همه مدارس شهر تهران اعم از دخترانه و پسرانه، دولتي و غيردولتي بسيج دانشآموزي فعال دارند؟
وي همچنين با اشاره به محروميت اتباع افغاني از تحصيل در مدارس ايران اظهار كرد: برخي از افغانها تمام عمر خود را در كشور ما به سر بردهاند و فرزندان آنها در ايران به دنيا آمدهاند، در شرايطي كه بعيد است اين افراد به كشور خود بازگردند، بايد براي آنها موقعيت تحصيل ايجاد شود چرا كه در غير اين صورت در آينده به آسيبهاي اجتماعي در شهر تبديل ميشوند.
برخي از افغانها تمام عمر خود را در كشور ما به سر بردهاند و فرزندان آنها در ايران به دنيا آمدهاند، در شرايطي كه بعيد است اين افراد به كشور خود بازگردند، بايد براي آنها موقعيت تحصيل ايجاد شود چرا كه در غير اين صورت در آينده به آسيبهاي اجتماعي در شهر تبديل ميشوند
به گزارش ايسنا، عليرضا دبير ـ عضو هيات رييسه شوراي شهر تهران هم با انتقاد از اين كه وزارت ورزش و جوانان مسئوليت ورزش در هر 4 سطح پرورشي، همگاني، قهرماني و حرفهاي را بر عهده دارد گفت: در ديگر كشورهاي دنيا مسئوليت ورزش پرورشي با مدارس، ورزش همگاني با شهرداريها، ورزش قهرماني با فدراسيونها و ورزش حرفهاي با باشگاههاست.
وي با بيان اينكه سال گذشته شهرداري تهران سه هزار ست ورزش در مدارس نصب كرد گفت: به اين ترتيب شهرداري تهران 16 ميليارد تومان درطول سال گذشته براي مدارس شهر تهران هزينه كرده است.
احمد مسجدجامعي ـ عضو كميسيون فرهنگي اجتماعي شوراي شهر تهران هم در سخناني با بيان اينكه معلمان و پزشكان جزو محبوبترين اقشار جامعه نزد مردم هستند گفت: يكي از خلاءهاي موجود در باغ موزه دفاع مقدس بي توجهي به نمادهاي مربوط به آموزش و پرورش در جنگ تحميلي است.
وي با اشاره به اينكه امام خميني (ره) شهيد فهميده را رهبر خود خطاب كرده است، اظهار كرد: با اين حال نسبت به حضور دانش آموزان در جبههها در باغ موزه دفاع مقدس بي توجهي شده و براي رفع اين خلاء اداره كل آموزش و پرورش بايد همكاري كند.
مسجد جامعي با تاكيد بر اينكه آموزش و پرورش نبايد شهرداري را تنها در حد سخت افزار و قلك و كيسه كمك ببيند، گفت: آموزش و پرورش ميتواند با توجه بيشتر به موضوعاتي همچون محله محوري، نقش پررنگتري در زندگي دانش آموزان ايفا كند و نسبت خود را با محله و شوراهاي محله به درستي تعريف كند.
وي با تاكيد بر اينكه محصول همكاريهاي مديريت شهري و آموزش و پرورش بايد بسيار بيشتر از اين باشد گفت: اعتياد تنها يكي از مشكلات موجود در ميان دانش آموزان است، بلكه در پهنههاي مختلف مشكلات متفاوتي وجود دارد.
مسجد جامعي با اشاره به خلاءهاي موجود در حوزه آموزشهاي شهروندي و مهارتهاي زندگي خاطرنشان كرد: اگر آموزشهايي در اين حوزه دادهايم، در قالب نوشتن كتاب بوده است در حالي كه كتاب بايد براي نوجوانان به عينيت برسد تا خروجي آن، پرورش باشد.
به گزارش ايسنا، حسن بيادي ـ نايب رييس شوراي شهر تهران هم با اشاره به اينكه عدم مديريت يكپارچه شهري موجب شده كه در برخي حوزهها هماهنگيهاي لازم وجود نداشته باشد و خروجي به بهترين شكل نباشد، به يك نوبته شدن مدارس شهر تهران اشاره كرد و گفت: اينكه بعد از ظهرها در مدارس كلاسي برپا نشود خوب نيست چرا كه مدرسه براي برپايي كلاس و آموزش ساخته شده است.
وي همچنين از عملكرد مدارس غيرانتفاعي انتقاد كرد و گفت: اين مدارس به اهداف اصلي خود نرسيدهاند و تنها فاصله طبقاتي را زياد ميكنند.
بيادي افزود: اينكه شماري از دانشآموزان معدل 20 و نخبه را كنار هم جمع كنيم و ادعا كنيم كه مدرسه خوبي داريم كار بزرگي نيست.
حبيب كاشاني ـ عضو كميسيون برنامه و بودجه شوراي شهر تهران هم به مشكلات معيشتي فرهنگيان اشاره كردو گفت: بايد ساز و كاري براي حل مشكلات مالي مدارس پيشبيني شود كما اينكه در مورد مساجد و حسينيهها شوراي شهر تهران 200 متر تجاري در نظر گرفت تا از اين طريق هزينههاي لازم تامين شود و مدام با كيسههاي جمع آوري كمك مردمي به مساجد مواجه نباشيم.
به گزارش ايسنا، محمدعلي نجفي ديگر عضو كميسيون برنامه و بودجه شوراي شهر تهران كه در كارنامه عملكرد خود سابقه وزارت آموزش و پرورش را نيز دارد به عنوان آخرين فردي كه در واكنش به گزارش آموزش و پرورش سخن گفت، برخلاف ديگر اعضاي شورا اعتقاد داشت كه مدارس غير انتفاعي به مردم خدمت كردهاند و باري را از روي دوش آموزش و پرورش برداشتهاند.
وي با بيان اينكه يكي از اهداف تشكيل مدارس غير انتفاعي ايجاد رقابت بود اظهار كرد: هم اكنون مدارس دولتي وادار به رقابت شدهاند و اين اتفاق خوبي است.
وي با بيان اينكه آموزش و پرورش يك نهاد مدني است و يكي از نزديك ترين دستگاهها به شوراي شهر محسوب ميشود افزود: بايد شكل ساختاري و نهادي آموزش و پرورش بهبود يابد و به اين منظور ميتوان از ظرفيتهاي قانوني استفاده كرد.
به گفته وي مجلس شوراي اسلامي در گذشته مصوبهاي داشت كه بر اساس آن دو درصد از عوارض فروش خدمات و كالاها به آموزش و پرورش اختصاص مييافت اما بعدها اين قانون حذف شد.
وي در خاتمه پيشنهاد داد كه كميسيون فرهنگي اجتماعي شوراي شهر تهران براي برقراري همكاري مطلوب ميان آموزش و پرورش و شوراي شهر چارهاي بينديشد.
به گزارش ايسنا، معصومه ابتكار ـ رييس كميته محيط زيست شوراي شهر تهران هم با انتقاد از اينكه مدارس نشاط لازم و فضاي پر تحركي ندارند گفت: مدرسه بايد فضايي براي شكوفا شدن خلاقيتها فراهم كند اما هم اكنون با چنين فضاي مطلوبي فاصله زيادي داريم.
وي با اشاره به اينكه شوراي شهر چندي پيش مصوبهاي در خصوص كاهش آسيبهاي اجتماعي گذرانده است گفت: در اين مصوبه وظايفي براي آموزش و پرورش نيز وجود دارد و به عنوان مثال در امر مصرف مواد دخاني و اعتياد كه هم اكنون يك تهديد بالفعل است، آموزش و پرورش ميتواند نقش موثري ايفا كند.
ابتكار با بيان اينكه شوراي شهر ميتواند جنبش اجتماعي براي مقابله با اعتياد ايجاد كند، گفت: نرخ رشد اين پديده شوم نگران كننده است و بايد يك مقابله منطقي و فعال با آن صورت گيرد.
وي همچنين به برنامه آموزشهاي زيست محيطي به هفت هزار معلم تهراني كه چهار سال قبل اجرا شده بود اشاره كرد و گفت: آموزش و پرورش ميتواند همانگونه كه توسعه مدارس ورزشي و قرآني را دنبال ميكند، مدارس زيست محيطي را نيز راه اندازي كند.
به گزارش ايسنا، در نهايت و پس از استماع نقطه نظرات اعضاي شوراي شهر تهران، يزديخواه ـ مدير كل آموزش و پرورش شهر تهران با بيان اينكه طرحهايي براي كاهش مصرف مواد دخاني به صورت پايلوت اجرا كردهايم خواستار ارائه كليه مصوبات شوراي شهر كه با وظايف آموزش و پرورش مرتبط است شد و گفت: گاهي از كانالهاي ديگر متوجه ميشويم كه مصوباتي حاوي وظايف آموزش و پرورش ابلاغ شده كه ما از آن مطلع نيستيم.
يزديخواه با تاكيد بر اينكه يكي از شرايط گزينش پرسنل فرهنگي و خدماتي عدم اعتياد است اظهار كرد: در حوزه اعتياد سخت گيرانه ترين اقدامات را انجام ميدهيم اما با اين حال ممكن است كه دانش آموزان تجربه بيرون مدرسه خود را در داخل مدرسه بازگو كنند كه بايد براي آن تدبير شود.
وي در خصوص تعطيلي پنج شنبهها نيز توضيح داد: امسال مدارس دولتي پنج شنبهها را تعطيل اعلام كردند اما در مقطع راهنمايي و دبيرستان مدارس غيردولتي اين موضوع اختياري بود.
وي تاكيد كرد: از مهرماه سال 91 روز پنج شنبه در كليه مدارس دولتي و غير دولتي تعطيل خواهد شد.
وي با اشاره به فعال بودن 350 هزار دانشآموز بسيجي در مدارس تهران خاطرنشان كرد: در همه مدارس امكان راه اندازي دفتر مستقل وجود ندارد و بسيج با استفاده از فضاهاي ديگر مدرسه فعاليت ميكند.
يزديخواه با بيان اينكه در مورد تحصيل اتباع بيگانه مجري تصميمات وزارت كشور هستيم خاطرنشان كرد: تجربه نشان داده كه اتباع بيگانه، دانش آموزان منضبط و درس خوان هستند و ميانگين معدل آنها خوب است.
تجربه نشان داده كه اتباع بيگانه، دانش آموزان منضبط و درس خوان هستند و ميانگين معدل آنها خوب است.
وي با بيان ايكه براي تحصيل اتباع بيگانه مجاز 80 تا 110 هزار تومان شهريه از آنها دريافت ميشود اظهار كرد: اين در حالي است كه هزينه تمام شده هر دانش آموزان 900 هزار تومان است.
وي در خصوص فصل ثبت نام مدارس نيز خاطرنشان كرد: در شهر تهران مدارس ثبتنام را زودتر آغاز كردند به طوري كه ثبتنام در مقطع ابتدايي از ابتداي ارديبهشت و در ساير مقاطع از ابتداي خردادماه با فرض قبولي كل دانش آموزان آغاز شده است.
گزارش خطا
نظرسنجی
پیش بینی شما از نتیجه مذاکرات و توافق چیست؟