مستخدمانی که معلم شدند
فهیمه‌سادات طباطبایی در روزنامه شرق نوشت: «سیدکاظم اکرمی» مشاور عالی وزارت آموزش‌وپرورش گفته است که «بیش از صدهزارکارمند بیکار و مازاد در آموزش‌وپرورش حضور دارند.» او گفته: «ساماندهی نیروی انسانی از اولویت‌های ماست و در دستور کار این وزارتخانه قرار دارد.»
اکرمی همچنین به فارس گفته است: «بعضی در آموزش‌وپرورش با عنوان (مستخدم) استخدام شده‌اند و الان معلم هستند که باید دوباره به شغل مستخدمی برگردند.» او تاکید کرده «ممکن است در این رابطه، عده‌ای که بیست‌وچندسال سابقه دارند با خواهش ما بازنشسته شوند زیرا دولت پول زیادی به آنها پرداخت می‌کند.»
این نقل‌قول‌های مشاور عالی آموزش‌وپرورش آنقدر عجیب و شگفت‌آور است که باید بارها و بارها آن را خواند تا مطمئن شد که آیا تاریخ آموزش‌وپرورش به این زودی تکرارشدنی است؟ انگار سال 1387 بود که سخنان دقیقا مشابه از دهان علیرضا علی‌احمدی، وزیر سابق آموزش‌وپرورش بیرون رانده شد که «بیش از صدهزار نیروی مازاد در این نهاد حضور دارند.» و نامه‌ای محرمانه به رییس‌جمهور وقت زد که این نیروها هزینه زیادی را بر دوش آموزش‌وپرورش تحمیل کرده‌اند و باید هرچه سریع‌تر عذر آنها خواسته شود و پس از نامه و تبعات آن بود که قانون بازنشستگی پیش از موعد در مجلس شورای اسلامی تصویب شد. علی‌احمدی هر روز در رسانه‌ها از معلمانی که انگیزه کار نداشته یا شغل معلمی را دوست نداشتند، درخواست می‌کرد که برای بازنشستگی پیش از موعد اقدام کنند چراکه به آنها حقوق بازنشستگی 30ساله داده می‌شد و به‌دنبال آن 120هزار فرهنگی با سابقه 20سال و حتی کمتر از آن بازنشسته شدند تا با خیالی آسوده حقوق کامل بازنشستگی را بگیرند و در خانه استراحت کنند.
علی‌احمدی این کار را کرد تا به قول خودش نیروهای بی‌انگیزه را از آموزش‌وپرورش خارج و نیروهای توانمند و علاقه‌مند را وارد سیستم کند اما عمر وزارتش کفاف نداد تا اینکه کمتر از یک‌سال بعد حاجی‌بابایی آمد و صدها انتقاد و نفرین نثار کسی کرد که آموزش‌وپرورش را از نیروهای مجرب خالی کرده است.
کلاس‌های درس زیادی در سال تحصیلی 89-88 با نبود معلم آغاز شدند و این وزارتخانه مجبور شد که برای این کمبود شدید معلم، از نیروهای شرکتی استفاده کند. این بحران تا به حدی بود که حاجی‌بابایی در مراسم خیرین مدرسه‌ساز در رامسر به آن اشاره کرد و گفت: «مدارس از نیروهای مجرب خالی شده به طوری که در یک مدرسه هزارنفری، هیچ‌یک از کلاس‌های پایه اول ابتدایی معلم ندارند.» آن سال تحصیلی با نیروهای شرکتی و حق‌التدریس‌ها و جابه‌جایی نیروهای مازاد از دفتر مدرسه به کلاس درس و... به پایان رسید تا اینکه در اردیبهشت 1389، حاجی‌بابایی از جذب نیرو خبر داد؛ آزمون استخدامی با اما و اگرهای زیاد و حرف و حدیث درباره تقلب و سهمیه برگزار شد و 40هزار نیروی جدید در اواخر شهریور و همزمان با آغاز سال تحصیلی 90-89 در آموزش‌وپرورش استخدام شدند؛ نیروهایی که نه آموزش دیده بودند نه دبیری می‌دانستند، به یکباره معلم ده‌ها دانش‌آموز شدند.
آموزش‌وپرورش که همیشه از نبود آمار واقعی در هر زمینه به‌ویژه تعداد نیروهای خود رنج می‌برد، در ابتدای دولت دهم مرکز برنامه‌ریزی و آموزش نیروی انسانی را تشکیل داد تا از این پس آمار واقعی از نیازهای خود در هر مقطع تحصیلی داشته باشد. اما حالا گویا این مرکز با گذشت بیش از چهارسال نتوانسته است وظیفه واقعی خود را درست انجام دهد. به‌طوری که باز هم تاریخ آموزش‌وپرورش در کمتر از پنج‌سال دوباره تکرار شده و حالا مسوولان این وزارتخانه باز هم ناله نیروهای مازاد و کمبود اعتبار برای پرداخت حقوق آنها را سر داده‌اند.
و حالا نکته جالب این ماجرا این است که:
1- چگونه یک مستخدم مدرسه توانسته به عنوان معلم سرکلاس درس حاضر شود و به فرزندان مردم آموزش دهد؟ چه کسی پاسخگوی افت تحصیلی زیادی است که به‌واسطه همین سهل‌انگاری‌ها در بین دانش‌آموزان بالا رفته؟ و اینکه چرا دستگاه‌های نظارتی به‌ویژه مجلس در این موضوع سکوت کرده‌اند و اینکه آیا می‌شود مستخدمی که به یکباره لباس معلمی را پوشیده حالا دوباره او را به قامت مستخدم آبدارخانه یا نظافت مدرسه برگرداند؟
2- نکته دیگر اینکه وزیر آموزش‌وپرورش عنوان کرده که مقطع ابتدایی با کمبود 60هزار معلم روبه‌رو است، این بحران دوپهلو از کجا سرچشمه می‌گیرد؟ بالاخره این وزارتخانه چرا در بخشی آنقدر چاق و فربه و در بخش دیگر لاغر و استخوانی شده است؟ چرا وزارت آموزش‌وپرورش در دولت جدید باز هم درگیر همان مشکلات دولت‌های قبلی است؟ اصلا چه زمانی قرار است این وزارتخانه از این بحران بدیهی خارج شود؟ و اما آیا پیچیدن نسخه کهنه بازنشستگی برای معلمان مازاد تنها راه‌حل پیش‌روی مدیران این وزارتخانه است؟ آیا قرار است یک تجربه قبلی ناموفق دوباره آزمون شود؟ مگر غیر از این است که آزموده را آزمودن خطاست.
اکرمی همچنین به فارس گفته است: «بعضی در آموزش‌وپرورش با عنوان (مستخدم) استخدام شده‌اند و الان معلم هستند که باید دوباره به شغل مستخدمی برگردند.» او تاکید کرده «ممکن است در این رابطه، عده‌ای که بیست‌وچندسال سابقه دارند با خواهش ما بازنشسته شوند زیرا دولت پول زیادی به آنها پرداخت می‌کند.»
این نقل‌قول‌های مشاور عالی آموزش‌وپرورش آنقدر عجیب و شگفت‌آور است که باید بارها و بارها آن را خواند تا مطمئن شد که آیا تاریخ آموزش‌وپرورش به این زودی تکرارشدنی است؟ انگار سال 1387 بود که سخنان دقیقا مشابه از دهان علیرضا علی‌احمدی، وزیر سابق آموزش‌وپرورش بیرون رانده شد که «بیش از صدهزار نیروی مازاد در این نهاد حضور دارند.» و نامه‌ای محرمانه به رییس‌جمهور وقت زد که این نیروها هزینه زیادی را بر دوش آموزش‌وپرورش تحمیل کرده‌اند و باید هرچه سریع‌تر عذر آنها خواسته شود و پس از نامه و تبعات آن بود که قانون بازنشستگی پیش از موعد در مجلس شورای اسلامی تصویب شد. علی‌احمدی هر روز در رسانه‌ها از معلمانی که انگیزه کار نداشته یا شغل معلمی را دوست نداشتند، درخواست می‌کرد که برای بازنشستگی پیش از موعد اقدام کنند چراکه به آنها حقوق بازنشستگی 30ساله داده می‌شد و به‌دنبال آن 120هزار فرهنگی با سابقه 20سال و حتی کمتر از آن بازنشسته شدند تا با خیالی آسوده حقوق کامل بازنشستگی را بگیرند و در خانه استراحت کنند.
علی‌احمدی این کار را کرد تا به قول خودش نیروهای بی‌انگیزه را از آموزش‌وپرورش خارج و نیروهای توانمند و علاقه‌مند را وارد سیستم کند اما عمر وزارتش کفاف نداد تا اینکه کمتر از یک‌سال بعد حاجی‌بابایی آمد و صدها انتقاد و نفرین نثار کسی کرد که آموزش‌وپرورش را از نیروهای مجرب خالی کرده است.
کلاس‌های درس زیادی در سال تحصیلی 89-88 با نبود معلم آغاز شدند و این وزارتخانه مجبور شد که برای این کمبود شدید معلم، از نیروهای شرکتی استفاده کند. این بحران تا به حدی بود که حاجی‌بابایی در مراسم خیرین مدرسه‌ساز در رامسر به آن اشاره کرد و گفت: «مدارس از نیروهای مجرب خالی شده به طوری که در یک مدرسه هزارنفری، هیچ‌یک از کلاس‌های پایه اول ابتدایی معلم ندارند.» آن سال تحصیلی با نیروهای شرکتی و حق‌التدریس‌ها و جابه‌جایی نیروهای مازاد از دفتر مدرسه به کلاس درس و... به پایان رسید تا اینکه در اردیبهشت 1389، حاجی‌بابایی از جذب نیرو خبر داد؛ آزمون استخدامی با اما و اگرهای زیاد و حرف و حدیث درباره تقلب و سهمیه برگزار شد و 40هزار نیروی جدید در اواخر شهریور و همزمان با آغاز سال تحصیلی 90-89 در آموزش‌وپرورش استخدام شدند؛ نیروهایی که نه آموزش دیده بودند نه دبیری می‌دانستند، به یکباره معلم ده‌ها دانش‌آموز شدند.
آموزش‌وپرورش که همیشه از نبود آمار واقعی در هر زمینه به‌ویژه تعداد نیروهای خود رنج می‌برد، در ابتدای دولت دهم مرکز برنامه‌ریزی و آموزش نیروی انسانی را تشکیل داد تا از این پس آمار واقعی از نیازهای خود در هر مقطع تحصیلی داشته باشد. اما حالا گویا این مرکز با گذشت بیش از چهارسال نتوانسته است وظیفه واقعی خود را درست انجام دهد. به‌طوری که باز هم تاریخ آموزش‌وپرورش در کمتر از پنج‌سال دوباره تکرار شده و حالا مسوولان این وزارتخانه باز هم ناله نیروهای مازاد و کمبود اعتبار برای پرداخت حقوق آنها را سر داده‌اند.
و حالا نکته جالب این ماجرا این است که:
1- چگونه یک مستخدم مدرسه توانسته به عنوان معلم سرکلاس درس حاضر شود و به فرزندان مردم آموزش دهد؟ چه کسی پاسخگوی افت تحصیلی زیادی است که به‌واسطه همین سهل‌انگاری‌ها در بین دانش‌آموزان بالا رفته؟ و اینکه چرا دستگاه‌های نظارتی به‌ویژه مجلس در این موضوع سکوت کرده‌اند و اینکه آیا می‌شود مستخدمی که به یکباره لباس معلمی را پوشیده حالا دوباره او را به قامت مستخدم آبدارخانه یا نظافت مدرسه برگرداند؟
2- نکته دیگر اینکه وزیر آموزش‌وپرورش عنوان کرده که مقطع ابتدایی با کمبود 60هزار معلم روبه‌رو است، این بحران دوپهلو از کجا سرچشمه می‌گیرد؟ بالاخره این وزارتخانه چرا در بخشی آنقدر چاق و فربه و در بخش دیگر لاغر و استخوانی شده است؟ چرا وزارت آموزش‌وپرورش در دولت جدید باز هم درگیر همان مشکلات دولت‌های قبلی است؟ اصلا چه زمانی قرار است این وزارتخانه از این بحران بدیهی خارج شود؟ و اما آیا پیچیدن نسخه کهنه بازنشستگی برای معلمان مازاد تنها راه‌حل پیش‌روی مدیران این وزارتخانه است؟ آیا قرار است یک تجربه قبلی ناموفق دوباره آزمون شود؟ مگر غیر از این است که آزموده را آزمودن خطاست.
غیر قابل انتشار: ۰
در انتظار بررسی: ۱۵۸
انتشار یافته: ۲۴
افرادی عزیز گرامی در آموزش وپرورش به عنوان خدماتی به کار گرفته می شوند، این افراد فقط بر روی کاغذ خدماتی اند ولی عملا در قسمت آموزشی ودفتری کار می کنند وجالب اینکه پس از مدتی رسما تبدیل وضعیت می شوند. وضع از این هم فاجعه بارتر است. اگر می خواهید واقعیت را بدانید خبرنگارتان را به مدارس ابتدایی بخصوص در شهرهای بزرگ بفرستید فاجعه است چون خودم میشناسم کسانی در اداره کل آموزش و پرورش استان ...هستند که فرزندانشان را به اسم خدمتگزار استخدام نمودند ولی یک روز هم مستخدم نبودند و یکراست و بدون مدرک دانشگاهی رفتند سرکلاس. سازمان بازرسی باید همه افرادی که این چنین استخدام شدند را تا آخر دوران خدمتشان به سرایداری برگردانند تا درس عبرتی باشد برای دیگران افرادي كه براي معلمي به مدارس فرستاده شدند مستخدم به اين معني كه شما با جارو و تي وصف كرديد نبوده و نيستند. بلكه تمامي آنها مدارك كارشناسي به بالا داشتند كه به دلايل كارگزيني در ادارات با پست مستخدم مشغول به كار بودند. تمام آنها هم در قسمت هاي اداري متصدي بودند. نه اينكه چاي براي واحدها ببرند. موضوع اين است كه نيروي تازه نفس در آموزش و پرورش وجود ندارد. شما از ادارات آموزش و پرورش سوال كنيد تمام بار ادارات بر دوش همين نيروهاي تحصيل كرده ايت كه با پست مستخدم مشغول خدمت هستند. چند سال پيش در انگلستان بررسي كردند ديدند معدل رياضي بچه ها نيم نمره كم شده. اين نيم نمره شده بود زنگ هشدار . مي گفنمد اين كار باعث كم شدن بازده نسل بعد مي شود و بايد فكر براي آن كرد. حالا ما در ايران هنوز نمي دانيم چند نفر معلم داريم. انقدر آش شور است كه مستختدم مي شود معلم. كلاس اولي ها كه بايد مجربترين معلمان به انها درس بدهند را مي سپارند دست شركتي ها و حق التدريسي ها. اگر 200 هزار نفر معلم را بدون يك دقيقه كلاس رفتن 3 برابر هم حقوق بدهي سرمايه گذاري كرده اي. چون اينها نسل بعد را پرورش مي دهند.
چند روز قبل در یک دانشکده فنی و حرفه ای دولتی دخترانه شهر بزرگی امتحان گرفتم، از 45 دانشجو هیچ کدام نمیدانستند چطور دستگاه دو معادله دو مجهولی حل کنند!!! بعد هم یکی از آن ها با غرور گفت اتفاقا من ریاضی را در مدرسه همیشه 20 گرفتم!!!!!قضاوت با شما 
من خودم فرهنگی هستم با 20 سال سابقه ی کار. وقتی می بینم مستخدمی که با مدرک دیپلم و سواد بسیار پایین به استخدام آموزش و پرورش درآمده، خیلی ناراحت می شم. متاسفانه بیش تر این عزیزان، با پارتی بازی به این جا رسیدند. البته این بنده های خدا جای ما رو تنگ نکردند، ولی چه کسی می خواد ضربه ای که به دانش آموزان از این بابت می رسه، جبران کنه؟! در عین حال جوانان تحصیل کرده ای داریم که بدون شغل هستند و از این بابت رنج می کشند. ای کاش به این مورد رسیدگی بشه. کلاس درس 30 یا 35 نفره را بکنن 20 نفر که معلم دیگه نقش مبصر کلاس نباشه بتونه درس هم بده!!! من معلمم ،واقعا اوضاع و احوال این وزارتخانه داغونه،برای قشر زیادی از معلمان تحصیلکرده و مجرب بدلیل نبود امکانات رفاهی و حقوق ناچیز انگیزه ای نمونده و عده ای هم بیسوادانه پستهای مختلف گرفتند،دانش آموز سالاری و مدیران کم سواد مشکلات را چند برابر افزایش داده،هر وزیری هم که روی کار میاد به جای الویت در رسیدگی به معیشت که چاره خیلی از دردهای آموزش و پرورش هست فقط توی حاشیه هاست، در حالی که مجری تمام طرحها معلم است. معلم بی انگیزه که با کوله باری از مشکلات سر کلاس میاد چگونه میتواند ارتباط عاطفی و روحی روانی با دانش آموز برقرار کند!!!هر کی از راه میرسه میگه شان معلم همش تبلیغه شانی نمونده دیگه،میگن معلمی عشق میخواد،آخه مگه کسی با شکم گرسنه میتونه جهاد کنه!!!! خلاصه این ره که میرویم به ترکستان است. این موضوع که اشخاصی به عنوان معلم به کلاسها رفته اند که با عنوان دیگری مانند مستخدم و نیروی اداری استخدام شده بودند واقعیت دارد و بزرگترین دلیل آن اجرای عجولانه طرح 6-3-3 بود که بدون توجه به لوازم اجرای چنین طرحی اقدام به اجرای آن کردند. من نزدیک 20 سال در آموزش و پرورش این مملکت خدمت کرده ام و اجرای این طرع بسیار غیر کارشناسانه شروع شد بطوریکه در تهران هم بسیاری از مدارس ابتدایی با کمبود معلم مواجه شدند و به ناچار با برگزاری یک دوره آموزشی در چند جلسه معلم تولید کردند!!! سایت تابناک از انتشار نظرات حاوی توهین و افترا و نوشته شده با حروف لاتین (فینگیلیش) معذور است.