راه ورود به آموزشوپرورش باید باز باشد
رئیس جدید دانشگاه فرهنگیان گفت: باید در چارچوب میراث اسلامیت و عقلانیت در رابطه با امور آموزش و پرورش کشور برنامه ریزی کنیم در رابطه با مباحثی همچون تعهد خدمت دانشجو معلمان باید نظرات کارشناسی موافق و مخالف را شنید.
به گزارش تسنیم، روزگاری دانشگاه تربیت معلم پایگاهی برای تربیت نیروی انسانی مورد نیاز آموزش و پرورش بود اما فعالیت این دانشگاه طی سالهای اخیر تضعیف شده بود تا اینکه دانشگاه فرهنگیان در سال 1390 پس از ابلاغ اساسنامه آن توسط محمود احمدینژاد رئیسجمهور وقت فعالیت خود را آغاز کرد با شکلگیری این دانشگاه جذب 25 هزار دانشجوی متعهد خدمت از طریق آزمون سراسری سال 1391 در دستور کار قرار گرفت.
اما پیشینه مراکز تربیت معلم در کشور برمیگردد به سال 1229 و تاسیس دارالفنون و گسترش مدارس جدید که احساس نیاز به معلم به ویژه معلمانی که با اصول تعلیم و تربیت جدید آشنا باشند را ایجاد کرد بنابراین اولین اقدام رسمی در زمینه تربیت معلم تصویب قانونی در اردیبهشت ماه سال 1229توسط مجلس شورای ملی بود.
اقدام مهم دیگری که در راه تربیت و تأمین معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه صورت پذیرفت تصویب قانون تأسیس « دارالمعلمین مرکزی » ( دارالمعلمین و دارالمعلمات ) در سال 1297 توسط مجلس شورای ملی بود. از این تاریخ ایجاد مراکز تربیت معلم زن و مرد صورت قانونی به خود گرفت.
در اوایل انقلاب اسلامی به دلیل برخی مشکلات پذیرش دانشجو برای مراکز تربیت معلم در سال 1359 متوقف شد اما شهیدان رجایی و باهنر برای ایجاد مراکز تربیت معلم اقدام کردند تا جذب نیرو برای نهاد حساس آموزش و پرورش از این طریق انجام شود و در قالب طرحی جدید در سال 1360 از طریق آزمون سراسری در 52 مرکز تربیت معلم تعداد 19 هزار و 204 نفر دانشجو پذیرش شد این دوره را به نام « دوره شهید رجایی و باهنر » نامگذاری کردند و این مراکز در دی ماه سال 1360 با پیام امام خمینی ( ره ) بازگشایی شد و دانشجویان تحصیلات خود را در آن آغاز کردند.
محمود مهر محمدی این روزها به عنوان رئیس جدید دانشگاه فرهنگیان از سوی علی اصغر فانی سرپرست وزارت آموزش و پرورش فعالیت خود را آغاز کرده است بنابراین گفتوگویی را با وی در رابطه با برنامههایش برای تقویت این دانشگاه انجام دادهایم.
** تسنیم: آقای دکتر از دانشگاه فرهنگیان به عنوان الگوی پیشرفته تربیت معلم یاد میشود و تربیت معلم نیز یادگار شهیدان رجایی و باهنر است و آنها در اساسنامه دانشگاه فرهنگیان مباحثی را مطرح کردهاند همچون شبانه روزی بودن این دانشگاه؛ برای تقویت این دانشگاه و اجرای تاکیدات این شهیدان چه برنامههایی دارید؟
** مهر محمدی: موضوعی که من تاکید ویژهای نسبت به آن دارم این است که آنچه که به شهیدان والامقام عرصه تعلیم و تربیت یعنی شهید رجایی و باهنر نسبت داده میشود را باید با دقت بیشتر مورد توجه قرار داد چرا که شخصیت این شهیدان در عرصه تعلیم و تربیت کشور بسیار تاثیرگذار است بنابراین نیاز داریم به صورت عقلانی با میراث این شهیدان ارجمند برخورد و آن را بازشناسی کنیم، بنده معتقدم که میراث این شهیدان والامقام در اسلامیت و عقلانیت خلاصه میشود و باید این میراث را پاس داشته و در چارچوب میراث اسلامیت و عقلانیت در رابطه با امور آموزش و پرورش کشور تدبیر و برنامه ریزی کنیم.
در رابطه با شبانه روزی بودن دانشجو معلمان در دانشگاه فرهنگیان باید بگویم که این موضوع فعلا یک سیاست مصوب بوده بنابراین لازم الاجراست و در حال اجرا هم است اما باید منظر اسلامیت و عقلانیت امکان اجرای این موضوع را داشته باشیم؛ باید در این زمینه نگاه کارشناسی داشته باشیم و اجازه دهیم نگاههای کارشناسی دیگر نیز مطرح شود و در یک بستر علمی و کارشناسی بحث شبانه روزی بودن دانشجو معلمان را بررسی کنیم و فرصتی را فراهم کنیم تا کارشناسان مختلف حوزه تعلیم و تربیت دیدگاههایشان را مطرح کنند تا آنچه که به سود نظام تعلیم و تربیت کشور است اجرایی شود.
** تسنیم: شما خودتان تا چه اندازه موافق به ادامه روند شبانه روزی بودن دانشجو معلمان هستید؟
** مهرمحمدی: بنده درباره شبانه روزی بودن دانشگاه فرهنگیان به دو نکته اعتقاد دارم نخست اینکه این موضوع فعلا قانون است و باید اجرا شود که اجرا هم خواهد شد و دوم اینکه با توجه به میراث اسلامیت و عقلانیت شهیدان والامقام رجایی و باهنر باید تلاش کنیم تا در حوزه تعلیم و تربیت فضای گفتوگو، اندیشه ورزی و کار کارشناسی را ایجاد کنیم تا از این طریق زمینه لازم برای رسیدن به تصمیم مناسب فراهم شود.
در رابطه با دانشگاه فرهنگیان نیز فضای گفتوگو باز است برخی از کارشناسان نیز در این فضا درباره آثار و فواید شبانه روزی صحبتهایی دارند که باید شنیده شود.
** تسنیم: در بحث اساسنامه دانشگاه فرهنگیان موضوع تعهد خدمت برای دانشجو معلمها و فراهم ساختن امکان ادامه تحصیل آنها تا مقطع فوق لیسانس و دکترا مطرح شده است در این زمینه برنامههایتان را عنوان کنید آیا ممکن است این موضوعات متوقف شود؟
** مهر محمدی: در بحث تعهد به خدمت دانشجویان دانشگاه فرهنگیان باید بگویم که این موضوع نیز فعلا قانون است مانند بحث شبانه روزی بودن اجرا میشود از سوی دیگر نیز برای تامین نیروی انسانی در آموزش و پرورش یک فرصت تلقی میشود البته این دیدگاه عدهای از افراد است که پشتیبان تعهد خدمت گرفتن از دانشجویان در بحث تربیت معلم هستند اما بنده معتدقم باید اجازه دهیم دیدگاههای کارشناسی دیگر نیز مطرح شود تا منافع آموزش و پرورش از حیث برخورداری از نیروی انسانی با کیفیت و سرآمد تامین شود چرا که عدهای از کارشناسان بهرهمندی از نیروی انسانی با کیفیت را همسو با این سیاست نمیدانند و معتقدند که باید راه را برای جذب نیرو در آموزش و پرورش باز کنیم.
البته این موضوع نیازمند بررسی و بحثهای کارشناسی است، برخی از کارشناسان اعتقاد دارند که باید در مقطعی راه ورود به آموزش و پرورش را باز نگه داشته و از کل ظرفیت علمی کشور استفاده کنیم یعنی شرایط به گونهای باشد تا همه افرادی که وارد عرصه دانشگاه میشوند باقلوه بتوانند وارد عرصه تعلیم و تربیت شوند یعنی از زمانی که این افراد تصیم میگیرند وارد عرصه تعلیم و تربیت شوند و آموزش و پرورش تشخیص میدهد که این افراد ویژگیهای لازم را برای حضور در عرصه تعلیم و تربیت کشور دارند با آنها وارد عقد قرارداد استخدامی شود بنابراین دیدگاهها در این زمینه متفاوت است.
تلاش میکنیم تا هر دو دیدگاه کارشناسی را بررسی کنیم به گونهای که نیروهای کارآمد و سرآمد در اختیار آموزش و پرورش قرار بگیرد، نباید مانع طرح پرسش در زمینههایی مانند شبانه روزی بودن و اخذ تعهد خدمت در بدو ورود به دانشگاه فرهنگیان شویم باید امیدوار باشیم با تضارب آرا تصیمیمی به نفع نظام تعلیم و تربیت کشور بگیریم.
در رابطه با ادامه تحصیل در مقاطع کارشناسی ارشد و دکترا باید بگویم که این موضوع جزء اولویتهای دانشگاه فرهنگیان است و جزء ماموریتهای ما محسوب میشود و در اساسنامه دانشگاه فرهنگیان نیز مورد تاکید قرار گرفته و هماکنون در حال برنامه ریزی در این حوزه هستیم.
** تسنیم: شما در مراسم معارفه بر لزوم ایجاد برخی تغییرات در اساسنامه دانشگاه فرهنگیان تاکید کردهاید، چه مواردی برای تغییر در اساسنامه مدنظرتان است؟
** مهر محمدی: بنده در مراسم معارفه، خود را ملتزم به اجرای اساسنامه دانشگاه فرهنگیان دانستم که این موضوع اختیاری و انتخابی نیست بلکه یک رویه قانونی است و این التزام مربوط به کل اساسنامه است حتی مادهای که در اساسنامه ناظر به تغییر است،ماده 30 اساسنامه دانشگاه فرهنگیان به چگونگی ورود به تغییرات اشاره میکند بنابراین طبق این ماده تلاش میکنیم تا تغییرات لازم را به مراجع قانونی پیشنهاد کنیم اما مصادیق تغییراتی را که در اساسنامه دانشگاه فرهنگیان اعمال خواهیم کرد نیازمند برگزاری جلسات با کارشناسان است.
** تسنیم: از دیدگاه شما هماکنون دانشگاه فرهنگیان با چه ایراداتی همراه است که باید آن را حل کرد؟
**مهر محمدی: بنده در این خصوص وارد دیدگاههای شخصیام نمیشوم بلکه باید فضای گفتوگو و تضارب آرا باز شود و تلاش کرد تا در سایه بحثهای کارشناسی و علمی به یک تصمیم مناسب دست پیدا کرد که این تصمیم مناسب ممکن است چیزی باشد که در اساسنامه آمده یا متفاوت با آن باشد.
البته بنده در سایر موارد و در قالب یک کارشناس دیدگاههای انتقادی خود را نسبت به دانشگاه فرهنگیان بیان کردهام اما در مقام مسئول دانشگاه ملتزم به اجرای اساسنامه هستم که البته شامل تغییر آن نیز میشود و این را از مجاری قانونی پیگیری خواهیم کرد.
بحثهای کارشناسی اما نه به صورت ضرب الاجلی میتواند مصادیق تغییرات را روشن کند و هدف اصلی این است که تربیت نیروی انسانی برای آموزش و پرورش به بهترین نحو انجام شود، طی چند هفته اخیر شورای مشورتی رئیس دانشگاه را که باید طبق اساسنامه تشکیل میشد اما تشکیل نشده بود را راهاندازی کردیم و در چارچوب این شورا و رایزنی با همکاران در پردیسهای دانشگاه مباحث را دنبال خواهیم کرد.
