5 ميليون دانشآموز مردودي و بازمانده از تحصيل
«همشهری» نوشت:
با آنكه وزير آموزش و پرورش آمار 4 ميليون دانشآموز مردودي و بازمانده از تحصيل را دروغ خواند اما اخيرا مركز پژوهشهاي مجلس طي گزارشي اعلام كرد كه اين آمار حدود 5 ميليون نفر است.
مركز پژوهشهاي مجلس شوراي اسلامي در گزارش «چگونگي اصلاح الگوي مصرف در آموزش و پرورش» اعلام كرده است: «در 6 سال اخير نزديك به 5 ميليون نفر از دانشآموزان مردود شدهاند كه هزينههاي مالي، آموزشي، رواني، اجتماعي و خانوادگي سنگيني بهدنبال داشته است.»
مركز پژوهشهاي مجلس در گزارش خود تصريح كرده است: آموزش و پرورش بيشترين نيروي انساني را در بين دستگاههاي دولتي دارد و سهم قابل توجهي از بودجه جاري كشور را بهخود اختصاص ميدهد، با اين وصف آموزش و پرورش تاكنون نتوانسته است انتظارات را برآورده سازد.
آموزش و پرورش: آمار دروغ است
چندي پيش معاون پيشين حقوقي وزارت آموزش و پرورش از وجود 4 ميليون دانشآموز مردودي و بازمانده از تحصيل خبر داد كه وزير آموزشو پرورش در واكنش به آن گفت: « كسي كه چنين آماري را ارائه كرده، آمار و اطلاعات را نميشناسد و اين آمار دروغ است.»
حسنالحسيني، معاون پيشين حقوقي وزارت آموزش و پرورش در اينباره به مهر گفت: براساس تحقيقاتي كه در زمان حضور من در آموزش و پرورش انجام شد، بيش از 3 ميليون دانشآموز بازمانده از تحصيل در كشور وجود داشت و هماكنون اين رقم به مرز 4 ميليون نفر در سن تحصيل رسيده كه اين به معناي پمپاژ بيسوادي به جامعه است.
با انتشار گزارش مركز پژوهشهاي مجلس شوراي اسلامي درباره تعداد مردودين و بازماندگان از تحصيل، نه تنها صحت و سقم آمار معاون پيشين وزارت آموزش و پرورش تأييد شد بلكه حدود يكميليون نفر نيز بر آن اضافه شد.
مردودي 5 ميليون دانشآموز، عادي است
از سوي ديگر رئيس كميته آموزش و پرورش كه از نيروهاي آموزش و پرورش است، مردود شدن 5ميليون دانشآموز را طي 6 سال «عادي» دانست و اعلام كرد: بهطور ميانگين سالانه 800 تا 900 هزار دانشآموز مردود شدهاند كه سالانه معادل 8 درصد كل دانشآموزان است و اين آمار، طبيعي است.
علي كريمي فيروز جايي به همشهري گفت: مهم اين است كه گامهايي براي كاهش تعداد مردودين و بازماندگان از تحصيل برداشته شده و با تغيير نظام آموزشي اين آمار يقينا كمتر خواهد شد.
تكذيب آمار
به گفته وزراي آموزش و پرورش دولتهاي نهم و دهم، در اين وزارتخانه مهم كشور آمار قابل استنادي وجود ندارد و اين امر موجب شده تا هر آماري كه در باره اين دستگاه اعلام ميشود با واكنش منفي وزير روبهرو شود.
وزير آموزش و پرورش چندي پيش نيز در واكنش به آمار دانشآموزان معتاد در كشور، آنرا غيرواقعي خواند و گفت: وجود 30 هزار دانشآموز معتاد اشتباه است، هر كسي اين آمار را داده اسامي دانشآموزان را اعلام كند.
البته حاجي بابايي پس از مدتها انكار، نهايتا پذيرفت كه در مدارس هم معتاد وجود دارد، مدرسه هم جزو جامعه است و دانشآموز معتاد بيمار است.
وزارتخانهاي كه آمارندارد
در زمان وزارت علي احمدي نيز نوشتيم كه برنامهريزي براي تأثيرگذارترين دستگاه كشور بدون داشتن آمار واقعي و قابل اتكا مانند راه رفتن در تاريكي محض است. وي براين باور بود كه آمار در اين وزارتخانه با روش سنتي و با چرتكه محاسبه ميشود. وزير دولت دهم نيز راه انكار را در پيش گرفته، بدون اينكه خود آماري داشته باشد.
آمار و اطلاعات درست، يكي از رمزها و نمادهاي توسعه در جوامع گوناگون است و بدون شك در برنامهريزي حرف اول را ميزند.آمار و برنامهريزي، در پيشرفت امور نقش اساسي دارد.
بهرهگيري صحيح از آمار و برنامهريزي، علاوه بر پيشبرد امور با هزينه كمتر، نقش مؤثري نيز در شناخت فرصتها و استفاده بهينه از امكانات جامعه، پرهيز از خطرها و توسعه كشور دارد.
سلاموقتی هر کی برای خودش برنامه بده این میشه و بدون مطالعه برنامه های 30 سال گذشته که بر اصول طبیعت ایران پایه ریزی شده بود را نابود کنن این میشه بله!!!!!
آمار به نظر واقعی به نظر میرسد توجه آقای وزیر را به قبولی های سال اول نظری منطقه جعفریه قم در سال تحصیلی 88-87 جلب می نمایم و بعدا متوجه آمار می شوند آموزش و تحصیل تا پایان دوره کارشناسی باید رایگان باشد تا همه تحصیل کنند.وای بر کسانی که بساط دانشگاه آزاد و موسسه های غیر انتفاعی را راه انداختند تا خون ملت را در شیشه بریزند.تحصیل پولکی کشور را بیسواد و وابسته می سازد.مکر و حیله و حب مال را افزایش میدهد.آیا اسلام محمد اینرا ترویج نمود که اگر پول ندارید تحصیل موقوف؟چرا دکان این مدارس و آموزشگاههای سراسر ظلم را نمیبندید ؟مگر اینجا هندوستان است که مدرک می فروشند؟بساط واحد بین الملل دانشگاه شریف و چابهار و امیر کبیر را جمع کنید.تحصیل برای همه دانش آموزان با ملیت و تابعیت ایرانی بدون تبعیض خودی و غیر خودی باید مجانی باشد.اگر چنین نشد مقلد چه کسانی هستیم؟می خواهند ایران را ویران کند.بهوش باشید که بچه هایمان را از دست خواهیم داد. به خدا آمار وجود دارد دقیق هم وجودارد . سیستم بکفا 15 سال است وجود دارد و لی متاسفانه هیچ کدام اصلا نام آنها هم نشنیده اند آمار کامل تمام معلمین و دانش آموزان و ساختمان همه همه وجود دارد و خوب نمی دانند چه کنیم؟ چگونه بگوییم نمی دانند ای خدا.یک فرد کاملا اگاه از سیستم های اموزش و پرورش
با سلام كشور ما اگر خواهان پيشرفت و سربلندي است تنها راه سرمايه گزاري بر روي فرهنگ است كه اين راه هم زمانبر است هم مشكل وتخصص ميخواهد.كه متاسفانه ما فقط به ظواهر توجه مي كنيم و نه اصل مطلب.