نحوه استخدام معلمان حق‌التدریس تصویب شد

نمایندگان در نشست علنی امروز (سه شنبه هفدهم مرداد) مجلس شورای اسلامی با کلیات طرح اصلاح ماده ۱۷ قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی با ۱۷۸ رأی موافق، ۴۷ رأی مخالف و ۱۴ رأی ممتنع موافقت کردند.
 
به گزارش «تابناک»، موسی الرضا ثروتی نماینده مردم بجنورد در مجلس در مخالفت با این طرح گفت: من با کلیات این طرح مشکلی ندارم اما در جزییات مشکلات بسیاری پیش خواهد آمد. در این طرح به حل مشکل معلمان قرآن و خدمتی توجهی نشده است.
 
وی افزود: باید تکلیف استخدام‌های اخیر در آموزش و پرورش مشخص شود و پس از آن برای این طرح تعیین تکلیف شود.
 
پس از آن احمدرضا دستغیب نماینده مردم شیراز در موافقت با این طرح، تصریح کرد: در طرح اصلاح ماده ۱۷ قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق‌التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی باید به وضعیت مربیان پیش دبستانی نیز توجه کرد.
 
این نماینده مجلس نهم بیان کرد: عدم تصویب این طرح منجر به رویکرد و نگاه تبعیض آمیز به این افراد خواهد شد.
 
امیرآبادی نماینده مردم قم نیز در مخالفت با این طرح یادآور شد: نباید با چند تجمع به تصویب چنین طرح‌هایی اقدام کنیم، زیرا تصویب این طرح‌ها بار مالی بسیاری را به دولت وارد خواهد کرد.
 
در ادامه بهروز نعمتی نماینده مردم اسدآباد با موافقت با طرح گفت: این افراد اکنون نیز از آموزش و پرورش حقوق دریافت می‌کنند و با استخدام آن‌ها بار مالی به دولت وارد نخواهد شد.
 
پس از بیان مخالفت‌ها و موافقت‌ها، علیرضا محجوب، موسوی‌نژاد و شکرخدا موسوی در اخطار قانون اساسی به استناد به اصل ۲۸ بر این باور بودند که دولت باید شرایط کار و امکان اشتغال را برای همه به وجود بیاورد و از آنجا که این افراد در آزمون شرکت کرده‌اند شرایط استخدام را دارند.
 
پس از آن نیز نادر قاضی‌پور نماینده مردم ارومیه در اخطار قانون اساسی با استناد به اصل ۱۳ تصریح کرد: این افراد در دولت‌های نهم و دهم جذب شده‌اند و دستور استخدام آن‌ها توسط لطف الله فروزنده معاون رئیس جمهور صادر شده است، اما نمی‌دانم چرا اکنون وی به جنسیت برای استخدام اشاره می‌کند و در کجای قانون برای استخدام‌ها به زن یا مرد بودن تأکید شده است؟
 
قاضی‌پور گفت: آقای فروزنده مثلا این گونه فکر نمی‌کرد و با تغییر پست در دولت، تغییر موضع هم داده است.
 
عبداللهی نیز در ادامه خواستار توضیح رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس برای بیان تامین منابع مالی این طرح شد.
 
محمدمهدی زاهدی در این ارتباط گفت: وزیر آموزش و پرورش با این طرح موافق است و من نمی‌انم مبنای صحبت‌های نماینده دولت در صحن مجلس مبنی بر استخدام این افراد در مناطق محروم و خصوصی کردن مهدکودک‌ها بر چه اساس است.
 
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تأکید کرد: خصوصی کردن مهدکودک‌ها و پیش دبستانی‌ها جفای بزرگی به مناطق محروم است.
 
پس از این صحبت‌ها دوباره لطف الله فروزنده، معاون رئیس جمهور با تکرار سخنان قبلی خود گفت: این طرح بار مالی دارد.
 
محمدحسن ابوترابی فرد، نایب رئیس اول مجلس شورای اسلامی در ادامه اخطار قانون اساسی به استناد به اصل ۷۵ تصریح کرد: این طرح‌ها که از سوی نمایندگان مطرح می‌شود، بار مالی اضافی به دولت وارد می‌کند و در صورتی این طرح‌ها قابل طرح است که تأمین هزینه‌ها مشخص باشد.
 
پس از آن برای این اخطار رأی گیری شد که نمایندگان با ۱۰۰ رأی موافق، ۱۱۷ رای مخالف و ۱۸ رأی ممتنع با این اخطار قانون اساسی مخالفت کردند.
 
در ‌‌نهایت کلیات این طرح با ۱۷۸ رأی موافق، ۴۷ رأی مخالف و ۱۴ رأی ممتنع به تصویب رسید.
 
متن زیر به عنوان ماده (۱۷) به قانون مذکور الحاق می‌شود:
 
ماده۱۷ـ افرادی که از سال ۱۳۷۹ به بعد به‌ صورت حق‌التدریس و یا از طریق شرکت‌های خدماتی با وزارت آموزش و پرورش همکاری آموزشی داشته‌اند و یا در نهضت سوادآموزی به صورت آموزشیار خدمت نموده‌اند و خدمت و همکاری آن‌ها مستمر نبوده است، در صورت صدور مجوز استخدام به روش زیر در اولویت استخدام قرار می‌گیرند:
 
الف) کسب حد نصاب لازم در آزمون استخدامی که توسط وزارت ‌آموزش و پرورش برگزار می‌شود؛‌ این حد نصاب توسط وزارت‌آموزش و پرورش تعیین می‌‌شود.
 
ب) در صورت کسب حد نصاب بند (الف) تا پنج ‌امتیاز به ازای هر سال خدمت آموزشی یا همکاری آموزشی در وزارت آموزش و پرورش یا نهضت سوادآموزی و حداکثر سی‌ امتیاز در صورت تأیید خدمت یا همکاری به تشخیص آموزش و پرورش محاسبه می‌شود.
 
ج) نتیجه آزمون استخدامی حداکثر هفتاد امتیاز است و حداکثر امتیاز به بالا‌ترین نمره در آزمون استخدامی تعلق می‌گیرد.
 
د) درصورت داشتن حدنصاب بند (الف) مجموع امتیازات بندهای (ب) و (ج) مبنای اولویت‌بندی برای استخدام افراد مذکور در این ماده است.
 
تبصره ۱ـ افرادی که سابقه همکاری براساس مفاد این ماده را با وزارت آموزش و پرورش ندارند نیز می‌توانند درصورت موافقت وزارت آموزش و پرورش در این آزمون شرکت کنند و تنها امتیاز مندرج در بند (ج) را بنا بر نمره علمی کسب شده أخذ می‌نمایند.
 
تبصره ۲ـ وزارت آموزش و پرورش می‌تواند استخدام معلمان موضوع این ماده را براساس نیاز خود با اعمال سهمیه جنسیت و یا سهمیه برای استان‌ها و یا رشته‌های مورد نیاز در اولویت قرار دهد.
 
تبصره۳ـ افرادی که بنا بر این ماده به استخدام درمی‌آیند، باید فقط در‌‌ همان رشته و مقطعی که آزمون داده‌اند خدمت کنند.
 
تبصره ۴ـ در صورتی به خدمت آموزشی یا همکاری آموزشی مندرج در این ماده امتیاز تعلق می‌گیرد که حداقل دوازده ساعت تدریس در هفته و به‌طور کامل در یک‌ سال تحصیلی به تأیید وزارت آموزش و پرورش انجام گرفته باشد.
 
تبصره ۵ ـ وزارت آموزش و پرورش از افرادی که حدنصاب بند (الف) را کسب نکرده و یا در آزمون شرکت نکرده‌اند، نمی‌تواند در امور آموزشی استفاده نماید و باید به خدمت آموزشی یا همکاری آموزشی آن‌ها خاتمه دهد. شرکت این افراد در آزمون‌های استخدامی بعدی بلامانع است.
 
تبصره ۶ ـ وزارت آموزش و پرورش در صورت نیاز می‌تواند افرادی را که از طریق شرکت‌های خدماتی در سال ۱۳۸۹ ـ ۱۳۸۸ با آموزش و پرورش همکاری داشته‌اند درصورت داشتن صلاحیت عمومی و کسب حداقل نصاب علمی مندرج در بند (الف) به ‌صورت حق‌التدریس در رشته‌ها و مناطق مورد نیاز خود استفاده نماید.
 
تبصره ۷ـ وزارت آموزش و پرورش موظف است حداکثر ظرف شش‌ ماه پس از تصویب این قانون نسبت به برگزاری نخستین آزمون استخدامی اقدام نماید.