احداث بیش از یک سوم مدارس بههمت خیرین
رئیس مجمع خیرین مدرسهساز کشور از احداث بیش از یک سوم مدارس کشور به همت خیرین مدرسهساز خبر داد.
کد خبر: ۸۵۴۰۱۷
| | 3242 بازدید
رئیس مجمع خیرین مدرسهساز کشور از احداث بیش از یک سوم مدارس کشور به همت خیرین مدرسهساز خبر داد.
به گزارش خبرگزاری فارس از مشهد، محمدرضا حافظی ظهر امروز در همایش تکریم خیرین مدرسه ساز سراسر کشور که در برج سپید برگزار شد، گفت: در طول ۲۱ سال گذشته این مجمع با تعداد انگشتشماری از خیرین مدرسهساز شکل گرفت، ولی در حال حاضر، در کشور ۶۵۰ هزار خیر مدرسهساز و در سراسر جهان یک هزار خیر مدرسهساز وجود دارد که ۳۷ درصد مدارس سراسر کشور با از خودگذشتگی این خیرین مدارس احداث شده است.
رئیس مجمع خیرین مدرسهساز کشور ادامه داد: هر کشوری که در بحث آموزش و پرورش موفق باشد از لحاظ سیاسی، اجتماعی و فرهنگی جامعه موفقی است، فضیلت علم و دانش بالاتر از زیارت خانه خدا بوده که در کنار مدرسهسازی از اهمیت بسیاری برخوردار است.
وی افزود: امیدوارم، مدرسهسازی استمرار داشته باشد و در ارتقای دانش و فرهنگ افراد جامعه بتوانیم نقشی ایفا کنیم، بعد از ایجاد خیرین مدرسهساز شاهد خیرین دانشگاهساز و مسکنساز هستیم که بهتبع خیرین مدرسهساز کشور بهوجود آمدند.
حافظی افزود: احداث هنرستانهای کارودانش از جمله اقدامات آینده مجمع خیرین مدرسهساز کشور است تا دانشآموزان بتوانند در کنار تحصیل، مهارتآموزی نیز داشته باشند و اثر وجودیشان برای اجتماع مفید باشد.
نیازمند حضور خیرین مدرسهساز در احداث کانونهای پرورشی و کتابخانه هستیم
رئیس کمیسیون اجتماعی مجلس شورای اسلامی نیز در ادامه این مراسم گفت: از شما خیرین مدرسهساز برای فرهنگسازی که انجام دادید، تشکر میکنم، شما مدرسههایی را ساختید که تربیت انسان را بر عهده دارد، این موضوع بسیار مهم بوده، چراکه یکی از شاخصهای که در دنیا برای توسعه یافتگی مطرح میشود، شاخص نیروی انسانی کشورها است.
سلمان خدادادی افزود: اکنون در مدارس سراسر کشور ۱۴ میلیون دانشآموز مشغول بهتحصیل هستند و یکی از مسایل اساسی آنها مکان آموزشی است.
وی ادامه داد: از میان ۱۴میلیون دانشآموز مشغول تحصیل در مدارس، یک میلیون دانشآموز در معرض آسیبهای اجتماعی هستند که ۴۰۰ هزار نفر از آنها بهصورت اورژانسی در معرض این آسیبهای اجتماعی قرار گرفته، همچنین، ۱۰۰ هزار نفر از این تعداد بهرسیدگی نیاز دارند.
رئیس کمیسیون اجتماعی مجلس شورای اسلامی گفت: از شما خیرین تقاضا میکنم در ساختن کانونهای فرهنگی هم که مورد نیاز آموزش و پرورش بوده در کنار مراکز آموزشی از جمله کتابخانه و اردوگاه برای پرورش فکری دانشآموزان نیز اقداماتی انجام دهید.
خدادادی افزود: در زلزلههایی که در سراسر کشور داشتیم، شاهد این بودیم مدارس که توسط خیرین ساخته شده بسیار مقاومتر و باکیفیتتر از مدارسی هستند که توسط دولت ساخته شده است.
۳۹ درصد مدارس کشور در بحث نوسازی و مقاومسازی آسیبپذیر است
در ادامه این مراسم، رئیس کمیسیون عمران مجلس شورای اسلامی نیز گفت: بحث ساخت فضاهای آموزشی برای کودکانی که آسیبپذیرترین قشر جامعه هستند، از اهمیت بسیاری برخوردار بوده، چراکه آنها قرار است آینده کشور را بسازند و امانتی هستند که خداوند بهدست همه ما سپرده است، بنابراین، باید بهبهترین شکل ممکن از آنها حفاظت کنیم.
محمدرضا رضایی کوچی ادامه داد: همه کودکان در سراسر کشور و نقاط مختلف حق دارند که خوب زندگی و در فضاهای آموزشی خوب تحصیل کنند، بهره برده، رشد کنند.
وی با اشاره بهاینکه حداقل بیش از ۳۰ درصد از فضای آموزشی ما در مدارس در سراسر کشور آسیبپذیر هستند، افزود: برای نوسازی مدارس کشور بیش از ۹۰ هزار میلیارد تومان اعتبار نیاز است که با توجه بهبودجه و اعتبار ۲ هزار میلیارد تومانی دولت برای امر نوسازی و مقاومسازی مدارس نیاز بهمشارکت خیرین مدرسهساز داریم.
رئیس کمیسیون عمران مجلس شورای اسلامی ادامه داد: سرانه فضای آموزشی کشور برای دانشآموزان در مدارس 3 متر کمتر از استاندارد جهانی که 8 متر مربع برای هر دانشآموز است، بوده، بنابراین، هنوز با استاندار جهانی فاصله داریم.
رضایی کوچی افزود: با بودجههای دولتی نمیتوانیم همه پروژههای مدرسهسازی و فضاهای آموزشی را در کشور انجام دهیم، بنابراین، نیاز بهمشارکت و کمک خیرین مدرسهساز در سراسر کشور داریم.
وی گفت: در امر فضاهای آموزشی و توسعه آن نیاز بهکارهای جهادی و انقلابی داریم، با توجه بهظرفیت و نیروی انسانی که کمتر در کشور قابل مشاهده است، زیبنده نیست که ۳۰ درصد مدارس آن آسیبپذیر باشند.
خیرین مدرسهساز؛ معماران دوستی و عطوفت
در ادامه این مراسم، رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور نیز گفت: بدون شک، تعلیم و تربیت دانشآموزان از دیرباز در فرهنگ دینی و ملی ما دارای جایگاه بالایی بوده و در جوامع امروز آموزش و پرورش بهعنوان مولد نیروی انسانی و نقشی بزرگ در پیشرفت جوامع بشری دارد.
مهراله رخشانی مهر افزود:خیرین مدرسهساز، معماران دوستی و عطوفت هستند، آنها با درک درست از این موضوع که آموزش و پرورش بهعنوان ابزار توسعه در توانمندسازی جامعه محسوب میشود، بر این باور هستند که آیندهسازان جامعه و امیدآفرینان کشورمان نیازمند مراقبت و برخورداری از فضا، مدرسه و تجهیزات هستند.
وی ادامه داد: امروزه درخواست و رویکرد مردم از آموزش و پرورش صرفا آموختن سوادآموزی عمومی نیست، بلکه علاوه بر برخورداری از آن، درخواست استفاده از آموزشهایی در فضا، تجهیزات و مدرسهسازی باکیفیت هستند که این موضوع بهتنهایی و بدون مشارکت خیرین مدرسهساز از توان دولت خارج است.
رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور تصریح کرد: برای داشتن دانشآموزانی اهل گفتوگو و تفکر انتقادی، سرزنده و بانشاط نیازمند تحول در نظام تعلیم و تربیت هستیم که از جمله این تحولات در تجهیزات و فضاهای مدرسهسازی است.
رخشانی مهر ادامه داد: خیرین مدرسهساز بهعنوان مروجان نیکاندیش و پیامرسان رشد و توسعه مدرسه، بهخوبی میدانند در کشورهای پیشرفته، ضریب ارتباط توسعه سیاسی، توسعه اقتصادی و توسعه فرهنگی با نظام آموزشی بالا است.
وی افزود: امسال دولت برای تکمیل پروژههای مشارکتی و نیمهتمام خیرین مدرسهساز ۶۵۰ میلیارد تومان اعتبار اختصاص داده است.
به گزارش خبرگزاری فارس از مشهد، محمدرضا حافظی ظهر امروز در همایش تکریم خیرین مدرسه ساز سراسر کشور که در برج سپید برگزار شد، گفت: در طول ۲۱ سال گذشته این مجمع با تعداد انگشتشماری از خیرین مدرسهساز شکل گرفت، ولی در حال حاضر، در کشور ۶۵۰ هزار خیر مدرسهساز و در سراسر جهان یک هزار خیر مدرسهساز وجود دارد که ۳۷ درصد مدارس سراسر کشور با از خودگذشتگی این خیرین مدارس احداث شده است.
رئیس مجمع خیرین مدرسهساز کشور ادامه داد: هر کشوری که در بحث آموزش و پرورش موفق باشد از لحاظ سیاسی، اجتماعی و فرهنگی جامعه موفقی است، فضیلت علم و دانش بالاتر از زیارت خانه خدا بوده که در کنار مدرسهسازی از اهمیت بسیاری برخوردار است.
وی افزود: امیدوارم، مدرسهسازی استمرار داشته باشد و در ارتقای دانش و فرهنگ افراد جامعه بتوانیم نقشی ایفا کنیم، بعد از ایجاد خیرین مدرسهساز شاهد خیرین دانشگاهساز و مسکنساز هستیم که بهتبع خیرین مدرسهساز کشور بهوجود آمدند.
حافظی افزود: احداث هنرستانهای کارودانش از جمله اقدامات آینده مجمع خیرین مدرسهساز کشور است تا دانشآموزان بتوانند در کنار تحصیل، مهارتآموزی نیز داشته باشند و اثر وجودیشان برای اجتماع مفید باشد.
نیازمند حضور خیرین مدرسهساز در احداث کانونهای پرورشی و کتابخانه هستیم
رئیس کمیسیون اجتماعی مجلس شورای اسلامی نیز در ادامه این مراسم گفت: از شما خیرین مدرسهساز برای فرهنگسازی که انجام دادید، تشکر میکنم، شما مدرسههایی را ساختید که تربیت انسان را بر عهده دارد، این موضوع بسیار مهم بوده، چراکه یکی از شاخصهای که در دنیا برای توسعه یافتگی مطرح میشود، شاخص نیروی انسانی کشورها است.
سلمان خدادادی افزود: اکنون در مدارس سراسر کشور ۱۴ میلیون دانشآموز مشغول بهتحصیل هستند و یکی از مسایل اساسی آنها مکان آموزشی است.
وی ادامه داد: از میان ۱۴میلیون دانشآموز مشغول تحصیل در مدارس، یک میلیون دانشآموز در معرض آسیبهای اجتماعی هستند که ۴۰۰ هزار نفر از آنها بهصورت اورژانسی در معرض این آسیبهای اجتماعی قرار گرفته، همچنین، ۱۰۰ هزار نفر از این تعداد بهرسیدگی نیاز دارند.
رئیس کمیسیون اجتماعی مجلس شورای اسلامی گفت: از شما خیرین تقاضا میکنم در ساختن کانونهای فرهنگی هم که مورد نیاز آموزش و پرورش بوده در کنار مراکز آموزشی از جمله کتابخانه و اردوگاه برای پرورش فکری دانشآموزان نیز اقداماتی انجام دهید.
خدادادی افزود: در زلزلههایی که در سراسر کشور داشتیم، شاهد این بودیم مدارس که توسط خیرین ساخته شده بسیار مقاومتر و باکیفیتتر از مدارسی هستند که توسط دولت ساخته شده است.
۳۹ درصد مدارس کشور در بحث نوسازی و مقاومسازی آسیبپذیر است
در ادامه این مراسم، رئیس کمیسیون عمران مجلس شورای اسلامی نیز گفت: بحث ساخت فضاهای آموزشی برای کودکانی که آسیبپذیرترین قشر جامعه هستند، از اهمیت بسیاری برخوردار بوده، چراکه آنها قرار است آینده کشور را بسازند و امانتی هستند که خداوند بهدست همه ما سپرده است، بنابراین، باید بهبهترین شکل ممکن از آنها حفاظت کنیم.
محمدرضا رضایی کوچی ادامه داد: همه کودکان در سراسر کشور و نقاط مختلف حق دارند که خوب زندگی و در فضاهای آموزشی خوب تحصیل کنند، بهره برده، رشد کنند.
وی با اشاره بهاینکه حداقل بیش از ۳۰ درصد از فضای آموزشی ما در مدارس در سراسر کشور آسیبپذیر هستند، افزود: برای نوسازی مدارس کشور بیش از ۹۰ هزار میلیارد تومان اعتبار نیاز است که با توجه بهبودجه و اعتبار ۲ هزار میلیارد تومانی دولت برای امر نوسازی و مقاومسازی مدارس نیاز بهمشارکت خیرین مدرسهساز داریم.
رئیس کمیسیون عمران مجلس شورای اسلامی ادامه داد: سرانه فضای آموزشی کشور برای دانشآموزان در مدارس 3 متر کمتر از استاندارد جهانی که 8 متر مربع برای هر دانشآموز است، بوده، بنابراین، هنوز با استاندار جهانی فاصله داریم.
رضایی کوچی افزود: با بودجههای دولتی نمیتوانیم همه پروژههای مدرسهسازی و فضاهای آموزشی را در کشور انجام دهیم، بنابراین، نیاز بهمشارکت و کمک خیرین مدرسهساز در سراسر کشور داریم.
وی گفت: در امر فضاهای آموزشی و توسعه آن نیاز بهکارهای جهادی و انقلابی داریم، با توجه بهظرفیت و نیروی انسانی که کمتر در کشور قابل مشاهده است، زیبنده نیست که ۳۰ درصد مدارس آن آسیبپذیر باشند.
خیرین مدرسهساز؛ معماران دوستی و عطوفت
در ادامه این مراسم، رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور نیز گفت: بدون شک، تعلیم و تربیت دانشآموزان از دیرباز در فرهنگ دینی و ملی ما دارای جایگاه بالایی بوده و در جوامع امروز آموزش و پرورش بهعنوان مولد نیروی انسانی و نقشی بزرگ در پیشرفت جوامع بشری دارد.
مهراله رخشانی مهر افزود:خیرین مدرسهساز، معماران دوستی و عطوفت هستند، آنها با درک درست از این موضوع که آموزش و پرورش بهعنوان ابزار توسعه در توانمندسازی جامعه محسوب میشود، بر این باور هستند که آیندهسازان جامعه و امیدآفرینان کشورمان نیازمند مراقبت و برخورداری از فضا، مدرسه و تجهیزات هستند.
وی ادامه داد: امروزه درخواست و رویکرد مردم از آموزش و پرورش صرفا آموختن سوادآموزی عمومی نیست، بلکه علاوه بر برخورداری از آن، درخواست استفاده از آموزشهایی در فضا، تجهیزات و مدرسهسازی باکیفیت هستند که این موضوع بهتنهایی و بدون مشارکت خیرین مدرسهساز از توان دولت خارج است.
رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور تصریح کرد: برای داشتن دانشآموزانی اهل گفتوگو و تفکر انتقادی، سرزنده و بانشاط نیازمند تحول در نظام تعلیم و تربیت هستیم که از جمله این تحولات در تجهیزات و فضاهای مدرسهسازی است.
رخشانی مهر ادامه داد: خیرین مدرسهساز بهعنوان مروجان نیکاندیش و پیامرسان رشد و توسعه مدرسه، بهخوبی میدانند در کشورهای پیشرفته، ضریب ارتباط توسعه سیاسی، توسعه اقتصادی و توسعه فرهنگی با نظام آموزشی بالا است.
وی افزود: امسال دولت برای تکمیل پروژههای مشارکتی و نیمهتمام خیرین مدرسهساز ۶۵۰ میلیارد تومان اعتبار اختصاص داده است.
گزارش خطا
نظرسنجی
پیش بینی شما از نتیجه مذاکرات و توافق چیست؟