کلیات
وزارت آموزش و پرورش ایران به لحاظ بودجه و نیز جمعیت مرتبط بزرگترین وزارتخانه ایران است که مسئولیت امور آموزشی کودکان و نوجوانان (معمولاً ۶ تا ۱۸ سالگی) و نیز تریبت معلم را عهدهدار است. این وزارتخانه از سال ۱۳۴۳ که از وزارت فرهنگ جدا و مسئولیت آموزش عالی (دانشگاهها) را نیز عهدهدارشد، اما پس از تشکیل وزارت علوم، برای اداره امور دانشگاهها و امور پژوهشی در سطوح عالی، وزارت آموزش و پرورش وظیفه آموزش رایگان همه افراد در مقاطع پیش دبستان، دبستان، دوره اول متوسطه، دوره دوم متوسطه و همچنین اداره دانشگاه فرهنگیان برای تربیت معلم و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی را بر عهده گرفت. سید محمد بطحایی وزیر کنونی آموزش و پرورش است. همچنین تمامی مهد کودکها باید برای فعالیت خود از وزارت آموزش و پرورش مجوز بگیرند.
معاونتها
معاونتها
وزارت آموزش و پرورش برای انجام بهتر وظایف خود معاونتهای فراوانی را زیر نظر خود دارد که از جمله آنها میتوان به معاونتهای آموزش ابتدایی، آموزش متوسطه، تربیت بدنی و سلامت، پرورشی و فرهنگی، حقوقی و امور مجلس و توسعه مدیریت و پشتیبانی اشاره کرد.
سازمانهای زیر مجموعه
این وزارتخانه در ساختار تشکیلاتی اش تعدادی سازمان را نیز پوشش می دهد که عبارتند از: سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، سازمان نوسازی و توسعه و تجهیز مدارس کشور، سازمان آموزش و پرورش استثنایی.
سازمان دانش آموزی، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، سازمان مدارس غیردولتی و مشارکتهای مردمی و خانواده و سازمان نهضت سوادآموزی.
وزیران آموزش پرورش در دوران انقلاب اسلامی
آموزش و پرورش که پس از انقلاب اسلامی با هدف حذف بی عدالتیهای آموزشی و گسترش زمینههای تحصیل در اقصی نقاط کشور فعالیتهای خود را آغاز کرد، وزرای فراوانی را در رأس هرم مدیریتی خود دیده است که به ترتیب زمانه در ادامه به نام آنها اشاره میشود.
غلام حسین شکوهی ۱۳۵۷ تا ۱۳۵۸، محمد علی رجایی ۱۳۵۸ تا ۱۳۵۹، محمد جواد باهنر ۱۳۵۹ تا ۱۳۶۰، علی اکبر پرورش ۱۳۶۰ تا ۱۳۶۴، سید کاظم اکرمی ۱۳۶۴ تا ۱۳۶۸، محمد علی نجفی ۱۳۶۸ تا ۱۳۷۶، حسین مظفر ۱۳۷۶ تا ۱۳۸۰، مرتضی حاجی ۱۳۸۰ تا ۱۳۸۴، محمود فرشیدی ۱۳۸۴ تا ۱۳۸۶، علی رضا علی احمدی ۱۳۸۶ تا ۱۳۸۸، حمید رضا حاجی بابایی ۱۳۸۸ تا ۱۳۹۲، علی اصغر فانی ۱۳۹۲ تا ۱۳۹۵، فخرالدین دانشآشتیانی ۱۳۹۵ تا ۱۳۹۶ و سید محمد بطحایی از سال ۱۳۹۶.
وظایف وزارت آموزش و پرورش
براساس مفاد قانون، وزارت آموزش و پرورش، مسئولیت برنامه ریزی، سازماندهی، رهبری، هماهنگى و نظارت بر امور آموزشى و پرورشى دوره هاى پیش دبستانی، دبستانی، راهنمائى تحصیلی، متوسطه و مراکز وابسته به خود را در سراسر کشور بهع هده دارد.
در این قانون تقویت و تحکیم مبانى اعتقادى و معنوى دانش آموزان از طریق تبیین و تعلیم اصول و معارف احکام دین مبین اسلام و مذهب حقه جعفرى اثنىعشرى براساس عقل، قرآن و سنت معصومین (ع)، یکى از هدف هاى اساسى وزارت آموزش و پرورش ذکر و محدودهٔ فعالیت آن در دو بخش کلی، آموزش عمومى و آموزش نیمهتخصصی، مطرح شده است. این قانون به زمینه هاى جلب مشارکت مردم در امر آموزش و پرورش از هر طریق ممکن تأکید و این وزارتخانه را به تشکیل شوراى عالى و شوراهاى منطقه اى آموزش و پرورش مکلف کرده است.
اهم وظایف
به موجب قانون، براى وزارت آموزش و پرورش ۲۷ وظیفه تعیین شده است که بعضى از آنها عبارتند از:
۱- تشکیل شوراى عالى آموزش و پرورش براساس قانون (مصوب ۲۷/۱۱/۱۳۵۸) و اصلاحیههاى آن
۲- تشکیل شوراهاى منطقهاى که حدود وظایف و اختیارات آن به تصویب مجلس شوراى اسلامى خواهد رسید
۳- هماهنگى با وزارتخانههاى فرهنگ و آموزش عالی، بهداشت، درمان و آموزش پزشکى و سایر دستگاههائى که بهنحوى در امر آموزش دخالت دارند به منظور هماهنگ کردن آموزشها در چارچوب نظام آموزشى کشور
۴- تهیه و پیشنهاد برنامههاى میانمدت و بلندمدت در جهت تأمین اهداف آموزش و پرورش
۵- زیر پوشش قراردادن کلیه کودکان لازمالتعلیم و تقویت نهضت سوادآموزى
۶- تأمین نیروى انسانى آموزشى و پرورشى وزارت آموزش و پرورش از طریق ایجاد دانشسراها و مراکز تربیتمعلم و آموزشکدههاى فنى و حرفهاى
۷- تأمین آموزش و پرورش رایگان براى همهٔ مردم تا پایان دورهٔ متوسطه
۸- آموزش مستمر معلمان و کارکنان وزارت آموزش و پرورش بهمنظور ارتقاء سطح توانائى شغلى آنان
۹- تألیف، چاپ و توزیع کتابهاى درسى و نشریات کمک آموزشى براساس برنامهریزىهاى زمانبندى شده در چارچوب نظام آموزشى با رعایت اصل پانزده قانون اساسى جمهورىاسلامى ایران و با رعایت بافت متناسب زندگى روستائی، عشایرى و شهرى
۱۰- نظارت بر اجراء صحیح و دقیق کلیه آئیننامهها و سنجش و ارزیابى نتایج حاصل از برنامهها
۱۱- ارتباط مستمر با اولیاء دانشآموزان و استمداد از آنها در تعلیم و تربیت با توجه به نقش عظیم خانواده در این امر خطیر
۱۲- توجه لازم به هنر و تلطیف ذوق و عواطف دانشآموزان، پرورش خلاقیتهاى هنرى آنان و نیز استفاده از هنر در فعالیتهاى آموزشى و تربیتى
۱۳- برنامه ریزى و اجراء برنامههاى جاذب و متنوع به منظور استفادهٔ مفید و سازنده از اوقات فراغت دانش آموزان در محدودهٔ اعتبارات مصوب دستگاههاى اجرائى ذىربط با استفاده از کمکهاى مردمى.
اهداف اساسى وزارت آموزش و پرورش
آموزش و پرورش برای رسیدن به اهداف خود و در اسناد بالا دستی اش اهدافی را ترسیم کرده است که در ادامه به آنها اشاره میشود.
- ماده ۱: تقویت و تحکیم مبانى اعتقادى و معنوى دانشآموزان از طریق تبیین و تعلیم اصول و معارف احکام دین مبین اسلام و مذهب جعفرى اثنىعشرى براساس عقل، قرآن و سنت معصومین (ع).
- تبصره ۱:وزارت آموزش و پرورش موظف است طبق اصل ۱۲ قانون اساسى در مناطقى که پیروان دیگر مذاهب اسلامى سکونت دارند ترتیبى اتخاذ نماید که آموزش تعلیمات دینى دانشآموزان مطابق فقه مذهب آنان باشد.
- تبصره ۲:اقلیتهاى دینى طبق اصل ۱۳ قانون اساسى در تألیف کتب درسى دینى و تدریس آنها براساس کتب دینى و آئین و سنت خود در مدارس خود با نظارت وزارت آموزش و پرورش آزاد هستند.
- ماده ۲: رشد فضایل اخلاقى و تزکیه دانشآموزان بر پایهٔ تعالیم عالیه اسلام، تبیین ارزشهاى اسلامى و پرورش دانشآموزان براساس آنها، تقویت و تحکیم روحیه اتکاء به خدا و اعتماد به نفس، ایجاد روحیه تعبد دینى و التزام عملى به احکام اسلامى، ارتقاء بینش سیاسى بر اساس اصل ولایت فقیه در زمینههاى مختلف، جهت مشارکت آگاهانه در سرنوشت سیاسى کشور، ایجاد زمینههاى لازم براى حفظ و تداوم استقلال فرهنگی، اقتصادى و سیاسى از طریق آشنا ساختن دانشآموزان به علوم، فنون، صنایع و حرف مورد نیاز جامعه براساس اولویتهاى موجود در کشور، شناخت، شکوفا کردن و پرورش استعدادهاى دانشآموزان و تقویت روح بررسى و تتبع و تحقیق و ابتکار و خلاقیت در تمام زمینه هاى علمی، فنی، فرهنگى و علوم اسلامى با تأکید بر نفى روحیهٔ مدرک گرائى، رشد دادن و تقویت روحیهٔ عدالتپذیرى و عدالتگسترى و ظلمستیزى و مبارزه با تبعیضات ناروا و حمایت از مظلومین و مستضعفین، تقویت روحیه دعوت به خیر، امر به معروف و نهى از منکر بهعنوان وظیفهاى همگانى و متقابل، ایجاد روحیه پاسدارى از قداست و استوارى بنیان و روابط خانواده براساس تعالیم عالیه اسلام، ایجاد روحیهٔ احترام به قانون و التزام به اجراء آن و حمایت از برخوردارى عموم مردم از حقوق قانونى خویش، ایجاد و تقویت روحیهٔ اخوت اسلامى و تعاون عمومى و انفاق و ایثار، ایجاد روحیهٔ صرفهجوئى و قناعت و پرهیز از اسراف و تبذیر و مصرفزدگى، تقویت حس مسئولیت و اهتمام به امور مسلمین و پایبندى به نظم و انضباط.
- ماده۳: آموزش و پرورش به دو بخش کلى آموزش عمومى و آموزش نیمهتخصصى بهشرح زیر تقسیم مىشود و وزارت آموزش و پرورش که از این پس وزارت نامیده مىشود عهده دار اجراء آن خواهد بود:
- آموزش عمومى شامل ایجاد مهارت لازم در امر خواندن و نوشتن، آموزش مبانى اعتقادی، اخلاقی، اجتماعی، علمى و هنرى در حدى که هر فرد به طور عام به آن احتیاج دارد.
- آموزش نیمه تخصصى به دو بخش علمى و علمى - عملى (فنى و حرفهای) به شرح ذیل تقسیم مىشود:
۱. آموزش علمی، عبارت است از آموزش هائى که با توجه به اهداف آموزش هاى دورهٔ متوسطه ضمن تکمیل آموزش هاى عمومى با فراهم آوردن مبانى و زمینه هاى فراگیرى علوم نظری، فرد را از طریق تقویت روحیهٔ استدلال و تفکر با مبادى علوم و فنون آشنا و او را براى طى مدارج عالیه آماده مىسازد.
۲. آموزش علمى - عملى (فنى و حرفه ای) عبارت است از آموزشهائى که فرد را برمبناى تعلیم مهارت هائى که جنبه کاربردى و عملى دارد، جهت احراز شغل یا حرفهٔ معینى آماده مى سازد و یا بر کارآئى و توانائى افراد شاغل به فنون و حرف مىافزاید.
- تبصره ۱: جهت اشاعه آموزشهاى علمى - عملى (فنى و حرفهای) و ایجاد جاذبه براى ورود به این آموزشها امکان ادامه تحصیل فارغالتحصیلان این بخش تا عالىترین سطوح آموزشى باید فراهم گردد.
- تبصره ۲: کلیه وزارتخانهها و مؤسسات دولتى موظف هستند در جهت تأمین مفاد این ماده در چارچوب ضوابط کلى آموزشى کشور با وزارت همکارى نمایند.
در مورد آموزش و پرورش در ویکی تابناک بیشتر بخوانید
امتحانات نهایی پایههای یازدهم و دوازدهم در صورت عادی شدن شرایط از ۲۱ تیر آغاز میشود.
کد خبر: ۱۳۷۵۷۹۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۵/۰۳/۰۹
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشوپرورش گفت: نحوه برگزاری امتحانات دانشآموزان پایههای هفتم تا دهم به استانها تفویض اختیار شده است که اکثر امتحانات مجازی برگزار میشود.
کد خبر: ۱۳۷۵۷۹۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۵/۰۳/۰۹
وزیر آموزش و پرورش گفت: طبق آخرین آمار حدود 1700 مدرسه کانکسی و حدود هزار مدرسه سنگی داشتیم که در حال حاضر اکثر این مدارس جمع آوری شده و میتوان گفت کار جمع آوری مدارس سنگی و کانکسی به اتمام رسیده است.
کد خبر: ۱۳۷۵۷۸۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۵/۰۳/۰۹
برخی مدارس با لغو امتحانات مجازی، نمرات دانشآموزان را بر اساس ارزشیابی کیفی ثبت میکنند.
کد خبر: ۱۳۷۵۵۳۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۵/۰۳/۰۷
در حالی که هنوز برخی مدارس غیردولتی نسبت به بیمه معلمان کمتوجهی دارند، آموزشوپرورش میگوید که بیمه کامل برای آنها تصویب شده است.
کد خبر: ۱۳۷۵۴۶۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۵/۰۳/۰۷
مدیرکل مقطع متوسطه اول وزارت آموزش و پرورش در خصوص برگزاری و نحوه ارزشیابی پایانی دانشآموزان ۳ پایه این مقطع توضیح داد.
کد خبر: ۱۳۷۵۱۱۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۵/۰۳/۰۵
امتحانات دانشآموزان پایههای یازدهم و دوازدهم از ۲۱ تیرماه امسال و به صورت حضوری برگزار میشود.
کد خبر: ۱۳۷۵۰۶۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۵/۰۳/۰۵
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر ضرورت تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت، «مدرسهیاری» را محور حرکت مدرسهسازی کشور دانست و گفت: آموزش و پرورش برای پاسخگویی به نیازهای امروز جامعه، نیازمند تحول در ساختار، حکمرانی، نظام آموزشی و برنامههای درسی است.
کد خبر: ۱۳۷۵۰۴۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۵/۰۳/۰۵
امتحانات پایان سال پایههای هفتم تا دهم از ۹ خرداد آغاز میشود اما دانشآموزان پایههای یازدهم و دوازدهم فعلاً باید صبوری کنند.
کد خبر: ۱۳۷۴۸۴۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۵/۰۳/۰۴
سخنگوی آموزشوپرورش گفت هرگونه جذب و ساماندهی نیروها منوط به تصویب قانون جدید در مجلس است.
کد خبر: ۱۳۷۴۸۴۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۵/۰۳/۰۴
معاون آموزش ابتدایی آموزشوپرورش شهر تهران، زمان پایان آموزش مدارس ابتدایی پایتخت تا آخر هفته جاری اعلام کرد.
کد خبر: ۱۳۷۴۷۹۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۵/۰۳/۰۴
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران، با اشاره به اجرای غیرحضوری ارزشیابی پایانی دانشآموزان پایههای هفتم تا دهم و کلیه دروس نظری غیرنهایی در پایتخت، سازوکارهای اجرایی و نحوه ثبت نمرات دانشآموزان را تبیین کرد.
کد خبر: ۱۳۷۴۳۲۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۵/۰۳/۰۱
رییس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در خصوص فرآیند ثبتنام و شهریه جدید کودکستانها گفت: فرآیند تعیین شهریه کودکستانها از خردادماه شروع خواهد شد اما برای ثبتنام، شهریه سال گذشته به عنوان رقم پایه در نظر گرفته میشود. باتوجه به شرایط، تدابیر سازمان در این باره به گونهای است که نه موسس متضرر و نه در حق اولیاء اجحافی شود.
کد خبر: ۱۳۷۴۲۲۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۵/۰۳/۰۱
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در خصوص وضعیت و شروط برگزاری آزمون استخدامی ماده ۲۸ (استخدام فارغالتحصیلان سایر دانشگاهها)، سرایداران، معلمان مهرآفرین و همچنین تاثیر سهیمهها و تاهل در ضرایب این آزمونها، توضیحاتی ارائه کرد.
کد خبر: ۱۳۷۳۸۲۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۵/۰۲/۳۰
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با اعلام جزئیات ثبتنام دانشآموزان برای سال تحصیلی جدید گفت: ثبتنام دانشآموزان پایه اول ابتدایی از اول خرداد آغاز میشود اما دانشآموزان میانپایه نیازی به ثبتنام مجدد ندارند. همچنین والدین نگران ثبتنام نباشند، موظفیم تا آخرین نفر، دانشآموزان را در مدارس دولتی ثبتنام کنیم.
کد خبر: ۱۳۷۲۹۵۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۵/۰۲/۲۶
مدیرکل آموزش و پرورش تهران گفت: ارزشیابی پایههای هفتم، هشتم، نهم و دهم در شهر تهران به صورت غیر حضوری شد.
کد خبر: ۱۳۷۲۹۴۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۵/۰۲/۲۶
با موافقت استاندار هرمزگان، امتحانات نوبت دوم دانشآموزان مقاطع ابتدایی، متوسطه اول، پایه دهم، فنیوحرفهای و کاردانش در سراسر استان بهصورت غیرحضوری برگزار میشود.
کد خبر: ۱۳۷۲۷۹۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۵/۰۲/۲۵
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به تداوم آموزشهای غیرحضوری به دلیل شرایط جنگی کشور از برنامهریزی جهت برگزاری امتحانات از ۹ خردادماه خبر داد و گفت: امتحانات پایههای هفتم تا دهم به صورت استانی و منطقهای و با "مجوز" شورای تأمین هر استان به صورت حضوری یا غیرحضوری برگزار میشود. برگزاری آزمونهای "نهایی" پایههای یازدهم و دوازدهم نیز منوط به تثبیت شرایط تا اواخر تیرماه است.
کد خبر: ۱۳۷۲۷۶۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۵/۰۲/۲۵
رگزاری آزمونهای نهایی پایههای یازدهم و دوازدهم منوط به تثبیت شرایط تا اواخر تیرماه است.
کد خبر: ۱۳۷۲۷۵۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۵/۰۲/۲۵
مدیرکل آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران گفته است ارزشیابی نهایی حضوری برای دانشآموزان دبستان منتفی است و نمره آنها بر اساس عملکرد کلاسی و تأیید مدیر مدرسه تعیین میشود.
کد خبر: ۱۳۷۲۵۴۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۵/۰۲/۲۳