نامه علیاحمدی به احمدی نژاد
وزیر آموزش و پرورش طی نامه ای به رئیس جمهور با اشاره به ناتوانی مالی وزارتخانه متبوعش برای استخدام معلمان حق التدریسی از دکتر احمدی نژاد خواست تا نسبت به ساماندهی این نیروها تصمیم گیری کند.
به گزارش مهر: دکتر علیرضا علی احمدی طی نامه ای که به شماره 25599/140 به تاریخ 28/08/87 به رئیس جمهور با اشاره به الزام وزارت آموزش و پرورش از سوی مجلس شورای اسلامی مبنی بر استخدام معلمان حق التدریسی نوشته است ، با اشاره به توزیع نامتناسب و جذب بی رویه نیروها در گذشته، و تاثیر این موضوع بر افت کیفیت و تحمیل هزینه های سنگین به آموزش و پرورش از رئیس جمهور می خواهد تا وی ترتیبی اتخاذ نماید تا آئین نامه پیوست برای ساماندهی و جبران خدمت نیروهای شاغل غیر رسمی آموزش و پرورش در دولت رسیدگی شود و به تصویب برسد.
متن کامل نامه وزیر آموزش و پرورش به شرح ذیل است:
آقای دکتر احمدی نژاد
رئیس محترم جمهوری اسلامی ایران
با سلام و احترام
همانگونه که مستحضرید در سالهای گذشته بیش از نیم میلیون نفر از هموطنان زحمتکش در قالب های مختلف (مستندات پیوست) از جمله معلم حق التدریس، مربی آموزشیار نهضت سوادآموزی، حق التدریس نهضت سواد آموزی، نیروهای شاغل شرکتی، قراردادی کار معین، قرارداد حجمی، قرارداد خدماتی، قرارداد با انجمن اولیا و مربیان، قرارداد با هیئت امنای مدارس هیئت امنایی، کارورز معرفی شده از سوی بنیاد شهید برای اشتغال در آموزش و پرورش، نیروهای همکار فی سبیل الله و جهادی، معلمان و کارکنان شاغل مدارس غیر انتفاعی و غیر دولتی و ... به دلیل نیاز مقطعی آموزش و پرورش، عدم امکان جذب در بازار کار، علاقمندی برای همکاری در محیط های فرهنگی به صورت پاره وقت یا معادل تمام وقت (غیراستخدامی) با دریافت حداقل دستمزد از آموزش و پرورش، انجمن اولیا و مربیان مدارس، مدارس غیر انتفاعی و یا بنیادهای خیریه و ... به نحوی با آموزش و پرورش کشور از دور افتاده ترین نقاط تا شهرهای بزرگ همکاری داشته اند و این در حالی است که از یک سو وضعیت درآمدی و پوشش بیمه ای این افراد غیر قابل قبول است و از سوی دیگر به دلیل کاهش جمعیت دانش آموزی و سیاست های توسعه مشارکت های مردمی در اداره مدارس و ارتقای سطح تحصیلات معلمان و ضرورت پذیرش نیرو از طریق مراکز تربیت معلم، وزارت آموزش و پرورش امکان استخدام آنها را ندارد.
در حالی که جمعی از نمایندگان محترم مجلس شورای اسلامی با تصویب یک مرحله از طرحی درصدد حل مشکل این قبیل هموطنان در قالب الزام آموزش و پرورش به استخدام و ایجاد اشتغال پایدار آنان، بدون توجه به اولویت ها و مصالح نظام تعلیم و تربیت کشور هستند، که این امر متاسفانه افت شدید تحصیلی دانش آموزان کشور و افزایش شدید نیازهای مالی این دستگاه عظیم را به دنبال خواهد داشت.
همان گونه که توزیع نامتناسب و جذب بی رویه نیروها در گذشته، آموزش و پرورش را دچار افت کیفیت و هزینه های کلان و افت انگیزه شاغلین رسمی آموزش و پرورش نموده که تبعات آن در ابعاد مختلف ظهور داشته است.
خواهشمند است دستور فرمائید ترتیبی اتخاذ گردد تا آئین نامه پیوست برای ساماندهی و جبران خدمت نیروهای شاغل غیر رسمی آموزش و پرورش در دولت رسیدگی شود و در صورت صلاحدید به تصویب برسد.
پیشاپیش از بذل عنایت حضرتعالی و اعضای محترم دولت قدردانی و تشکر به عمل می آورد.
علیرضا علی احمدی
با سلامآفرین آقای وزیر!!!! به جای حل مشکل گناه را به گردن دیگران بیاندازید!!!
با سلام جناب آقای وزیر آموزش و پرورش
آمار و ارقامی که در دست شماست کاملا اشتباه است شما معلمان حق التدریس را با سایر نیروهای غیر رسمی شاغل در آموزش و پرورش اشتباه می گیرید شما می توانید از سه سیستم قوی موجود در آموزش و پرورش ( پرسنلی- حقوق - بکفا ) گزارشی دریافت کنید خوشبختانه معلمانی که از سال تحصیلی 82-81 از آموزش و پرورش کد پرسنلی دریافت نموده اند و به عنوان معلم وارد آموش شده اند و برای آنها ابلاغ صادر شده و حقوق پرداخت شده است را در این گزارش ببینید در این گزارش که نیروهای کامپیوتر وزارت می توانند آن را ارائه نمایند اطلاعات دقیق که این اطلاعات به هیچ وجه قابل تغییر و دستکاری و حذف شدنی نیست پس آمار 520 هزار نفر شما کاملا اشتباه است مسله جنجالی معلمان حق التدریسی آماری کمتر از 50 هزار نفر هستند و این عزیزان بیشتر از 5 سال هستند که با حقوق ناچیز و بدون مزایا و بیمه در دور افتاده ترین روستاها با حداکثر قبولی در امتحانات نهائی مشغول هستند طوری که هیچ کدام از معلمان رسمی حاضر به رفتن به این مناطق نیستند ضمنا بنده به عنوان یک معلم حق التدریس در این شش سال به طور متوسط 30 ساعت در هفته در روستاها تدریس نمودم و اداره مربوطه خواهش و تمنا از بنده خواسته که به این روستاها بروم تا دانش آموزان مناطق محروم بدون معلم نمانند و من با جان دلم به خاطر خدا این کار را کردم و در سال قبل حداکثر قبولی را داشتم (28 نفر از 30 نفر در امتحان نهائی سوم دبیرستان ) و الان هم 40 ساعت در هفته تدریس دارم اگر نیروی رسمی دارند چرا به بنده 40 ساعت تدریس می دهند و این درحای است که همکاران رسمی ما با 24 ساعت در هفته دوبرابر ما حقوق می گیرند تازه از تمامی مزایا نیز بهره من هستند حتی روزهای تعطیلی را از حقوق ما کم می کنند و من همیشه دعا می کنم که ای کاش برف زیاد نبارد تا مدارس تعطیل نشود که در این صورت از حقوق نا چیز ما روزهای تعطیلی اجباری نیز کم می شود
واقعا جاي تاسف دارد اقاي وزير بجاي استقبال از طرح نمايندگان مجلس فرافكني نموده و ارقام نجومي را براي چه اعلام ميكند اقاي وزير بدنبال چيست!! كل اين معلمان 60000 نفرند لذا نمايندگان بحث استيضاح را جدي بگيرند و دل معلمان زجركشيده راشاد نمايند. يك معلم درمانده اگر ايشان نميتوانست براي اين موضوعات چارهانديشي كند، چرا قبول مسئوليت كرد؟؟ آيا اين نامه به نوعي فرار به جلو در آستانه استيضاح نيست ؟؟ معلمان واموزشياراني كه به عنوان حق التدريس وبه اميد استخدام سختيها را متحمل شده اند بايد استخدام شوند نیروهای قراردادی که سالها به صورت شرکتی کار کرده اند و اکنون به امید استخدام به کار خود ادامه می دهند چه انگیزه ای برای کار داشته باشند. اگر یکی از بستگان آقای وزیر قراردادی کار معین بودند اینگونه نامه ای می نوشتند.مطمئنا آقای رئیس جمهور هشدار شدیدی به ایشان می دهند که اینچنین در مقابل تصمیم مجلسی که به او رای اعتماد دادند نامه نگاری می کند.وای... درست است در دهه پیش که این وزارت خانه همزمان با کاهش تعداد چند صد هزار نفری کل دانش آموزان کشور؛ 400 هزار نفر پرسنل با بدنه خود اضافه کرده است که همزمان با آن افت شدید و واقعی کیفیت علیرغم آفزایش ابزار و وسایل جدید را شاهد بودیم ولی مشکل اصلی این وزارت خانه مانند سایر وزارت خانه های دیگر مانند وزارت راه و علوم و... انتصابات بدون در نظر گرفتن تعهد و لیاقت است و فقط شکل امضا ها عوض می شود با آرزوی موفقیت ایران و ایرانی و تمامی تلاشگران صدیق نظام
این موضوع ناشی از بی برنامه گی در دوره های قبل و فعلی وزارت آموزش و پرورش می باشد .از طرفی تعداد زیادی از نیروهای کاری این مرزو بوم را به امید استخدام رسمی به عناوین مختلف بکار گرفته اند و ازطرفی پذیرش این همه نیرو بصورت استخدام رسمی بدون سپری کردن دوره های تربیت معلم مشکلات عدیده ای را برای نظام آموزشی کشور در برخواهد داشت .چرا این موضوع در سایر دستگاههای اجرایی اتفاق نمی افتد ؟ بنظر می رسد آموزش و پروش نه ورودی دانش آموزان و نه خروجی آنان را و حتی ریزش نیروی انسانی خودرا هم دقیق برآورد ننموده است که اموز شاهد این نابسامانی می باشد . بلاخره باید کاری کرد که نه سیخ بسوزد نه کباب .