اموج دلسردی در ساحل فارغ التحصیلان
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات و مجلس نرخ بیکاری در بین فارغالتحصیلان دانشگاه را بالا دانست و گفت: وجود خیل عظیم فارغالتحصیلان بیکار و شاغل در زمینههای غیرمرتبط با تحصیلات، موجب دلسردی و کاهش انگیزه فراگیری علم در دانشجویان شده است.
فرهاد بشیری در گفتوگو با خبرگزاری خانه ملت، با اشاره به نرخ بیکاری در میان فارغالتحصیلان دانشگاهی، تصریح کرد: متأسفانه بین بیکاری و سطح تحصیلات رابطه مثبتی به وجود آمده که این نشاندهنده یک مشکل و معضل تازه است. در ذهنیت بین این دو عامل باید رابطهای عکس باشد در حالی که آنچه ما میبینیم رابطهای مثبت است. وقتی بین ذهنیت و عینیت چنین تفاوت آشکاری بهوجود میآید باید منتظر تولد یک مشکل، معضل و آسیب بود.
نماینده مردم پاکدشت در مجلس شورای اسلامی در خصوص مبنای محاسبه اشتغال در کشور، ادامه داد: در همه دنیا روش استانداردی وجود دارد. آنها در محاسبات، پایهها را یکی حساب میکنند تا بتوانند کشورها را با هم مقایسه کنند اکنون بسیاری از جوانان فعال کشورمان مشغول به تحصیل هستند به همین دلیل نرخ بیکاری در بین فارغالتحصیلان دانشگاه بسیار بالاست و به همین میزان نیز بیکاری در میان افراد بی سواد وجود دارد.
وی افزود: در حالی که با بالا بودن نرخ فارغالتحصیلان دانشگاهی به عنوان شاخص توسعه، بیکاری باید کاهش پیدا کند اما متأسفانه بین بیکاری و سطح تحصیلات رابطه ای مثبت ایجاد شده و مشکل از اینجاست که فارغالتحصیلانمان جذب بازار کار نمیشوند زیرا تحصیلاتشان تناسبی با بازار کار ندارد.
این نماینده مجلس نهم به نحوه پذیرش و ظرفیت دانشگاهها نیز اشاره داشت و بیان کرد: واحدهای مختلف دانشگاهی در تمامی شهرها ایجاد شده و این موسسات آموزش عالی متناسب با امکاناتی که در اختیار دارند بدون اینکه بازار کاری برای این رشتهها وجود داشته باشد؛ رشتههای تحصیلی را ایجاد میکنند.
بشیری با بیان اینکه کیفیت آموزشی در مراکز دانشگاهی مسئله امروز ماست، گفت: اگر نگاه ما نگاه کمی گرایانه باشد، توسعه دانشگاهها کافی است؛ ولی مسئله امروز ما افزایش کیفیت نظام آموزشی قلمداد می شود زیرا دخالت دادن دانشجویان، کارمندان و اساتید در اموری که به آنان مرتبط است، موجب ایجاد انگیزه میشود.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تاکید کرد: وجود خیل عظیم فارغ التحصیلان بیکار و اشتغال در زمینههای غیرمرتبط با تحصیلات، موجب دلسردی و کاهش انگیزه فراگیری علم در دانشجویان و همینطور آموزش در اساتید شدهبه طوری که باید برای آن فکری داشت.
به نظر شما اصلا بازارکاری وجود دارد؟بنده مدرس دروس مکانیک هستم. برادرم با معدل خوبی از دانشگاهی که من در آن تدریس داشتم فارغ التحصیل شد. بعد از چند ماه بیکاری با جور کردن مقداری پول یه بوتیک براش زدیم که فعلا داره ضرر میده.
قربون آدم چیز فهم***بالاخره یکی پیدا شد که مشکل ما دانشجویان را مطرح کنه*
البته مطرح کردنش کافی نیست *باید واسه حلش چاره ای اندیشید***ان شا ا...
ما یاد گرفتیم مشگل خود رت به گردن دیگران بیندازیمدانشگاه وظیفه تعلیم دانش آموختگان را دارد و دولت وظیفه ایجاد راهکار اشتغال
بطور مثال چند سال پیش میگفتند خودرو ساز باعث ترافیک است با اینکه خودرو ساز وظیفه ساخت خودرو دارد و دولت از محل درآمدهای خودروی وظیفه ساخت زیربنایی جاده ها را دارد
در شرایطی که مردم افسرده اند ، کسی نمی تواند برای آینده افق روشنی پیش بینی کند و لذا آنها که سرمایه ای دارند آنرا تبدیل به ملک ، طلا و ارز می کنند ، قوانین دست و پا گیرند ، آیا کسی برای کار جدید سرمایه گذاری می کند که اشتغال مولد ایجاد شود ....من خودم در یک پروژه کار می کنم و دو سال است که مدیران پروژه ای که می تواند 3000 شغل ایجاد کند دارند دوندگی می کنند اما هنوز در اول راهند. تا بحال چند میلیارد تومان هزینه کرده اند اما دریغ از مدیران .... همکاری که نمی کنند هیچ سنگ اندازی هم می کنند .. در این فضا چه کسی حاضر است صنعت یا کسب و کار جدیدی درست کند که تازه آنوقت گرفتار کارگر و قانون کار و بعدش هم مالیات و ..... بشود ، همان پول را ملک و طلا و دلار می کند و میرود خارجه و زندگیش را می کند .... من مانده ام این سرمایه گذار پروژه ما کی می خواهد خسته شود؟! 
بله وقتی مجبوری بعد از تحصیل 2سال بری خدمت نظام وظیفه در حالی که باید ازدواج کنی و کاری رو راه بندازی یا استخدام شی! باید خوشحال بود و به زندگی لبخند زد؟ دانشگاه آزاد غیر انتفاعی پیام نور و .... همه فقط هدفشان افزایش ظرفیت به منظور تربیت قشر فرهیخته است قشری که همه اژدها کش هستند!! یعنی علمی آموخته اند که جز با آموزش آن به دیگران راهی برای کسب درامد ندارند در عین حال افزایش مدرک تحصیلی سبب افزایش سطح توقعات فرد شده مانع می شود از آنکه شخص به شغل های پایین تر تن در دهد آقا ما که خوشیم با مدرک کارشناسی و کارشناسی ارشد ممتاز از دانشگاه شریف و دانشجویی دکترای مهندسی درآمدی کمتر از یک تکنیسین دارم که فقط چند سال سابقه بیشتر از من دارد و مدرک او لیسانس یا پایین تر است!! وقتی در آموزش فقط کمیت مهم باشد نه کیفیت جوانانی وارد بازار کار می شوند که خود خلاقیت و هنر کار ندارند و باید دیگری آنها را به کاربگیرد به همین جهت به جای اشتغال زایی بیکاران زیاد می شوند البته نباید فراموش کرد که اینجا ایران است و تولید در این کشور چندان معنایی هم ندارد!!!! 70 درصد دانشجویان دکتری از ادامه تحصیل خود اظهار پشیمانی و 40 درصد آنها افسردگی دارند. اصلا این دوره ی دکتری بسیار ناکارامد است و نیاز به اصلاحات جدی دارد. مقصر خوذتونین. یه مملکت نیاز داره که 20-30 درصد از مردمش تحصیلات دانشگاهی داشته باشند و اضاف بر اون مسلما بازار کار تخصصی برای آن ها وجود نخواهد داشت. ضمن اینکه تحصیلات دانشگاهی نیاز به سطح استعدادی بالاتر از نرمال جامعه دارد. شما ها هم در دانشگاه را باز کرده اید که هر کسی با هر استعدادی راحت میتونه بیاد دانشگاه دولتی، نشد پیام نور، اگر اون هم نشد یه پول میده میاد دانشگاه آزاد. حالا به خیال خودتون 90 درصد مملکت را با سواد کردین در صورتی که اکثرشون بی سواد هستند و فقط سطح توقعشون رفته بالا و ادعاشون که آخ من لیسانس دارم من ارشد دارم چرا برام کار نیست...