حیدری دستنایی:
آماری از فارغالتحصیلان بیکار وجود ندارد
کد خبر: ۲۱۷۹۸۰
| | 1877 بازدید
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه اگرچه آمار دقیقی از بیکاری فارغ التحصیلان دانشگاهی در دست نیست، گفت: اما آمارهای غیر رسمی به مسئولان کشور هشدار میدهد که به جای بالابردن ظرفیت دانشگاهها و ایجاد مراکز مختلف آموزشی، باید تدبیری برای افزایش فرصتهای شغلی بیاندیشند.
نورالله حیدری دستنایی در گفتوگو با خانه ملت درباره آمار موجود از فارغالتحصیلان بیکار، تصریح کرد: آمار دقیقی از بیکاری فارغ التحصیلان دانشگاهی بر حسب رشته، مقطع تحصیلی و جنسیت متفاوت در دست نیست.
نماینده مردم اردل، کیار و فارسال در مجلس شورای اسلامی، ادامه داد: اما آمارهای غیر رسمی به مسئولان کشور هشدار میدهد که به جای بالابردن ظرفیت دانشگاهها و ایجاد مراکز مختلف آموزشی، باید تدبیری برای افزایش فرصتهای شغلی بیاندیشند.
وی افزود: عدم وجود آمار واقعی، فقدان نگرش استراتژیک در بخشهای دولتی و خصوصی، ناتوانی مدیران در طرح ریزی و برآورد احتیاجات نیروی انسانی براساس استراتژیهای کلان توسعه، عدم اجرای برنامههای میان مدت و بلندمدت جذب، اجرای سلیقهای سیاستها و خط مشیها و تغییر در برنامههای تدوین شده پس از هر تغییر در مدیریتهاست.
نماینده مردم در مجلس بیان کرد: البته باتوجه به هدف و فلسفه وجودی دانشگاهها که ارتقای سطح علمی و تغییر در نگرش و بینش عمومی مردم و تامین نیازهای جامعه به نیروی متخصص است، توسعه آموزش عالی دارای توجیه است اما فارغ التحصیلان انتظار دارند که با گرفتن مدرک تحصیلی موجبات اشتغال یا تسهیل شرایط اشتغال آنان فراهم شود.
حیدری دستنایی گفت: اما به هر حال با افزایش ظرفیت دانشگاها، روند افزایش فارغ التحصیلان همچنان ادامه خواهد داشت و هنوز بخش بزرگی از فارغ التحصیلان قبلی بیکار مانده یا به کارهای غیر مرتبط با تخصص خود تن دادهاند.
نورالله حیدری دستنایی در گفتوگو با خانه ملت درباره آمار موجود از فارغالتحصیلان بیکار، تصریح کرد: آمار دقیقی از بیکاری فارغ التحصیلان دانشگاهی بر حسب رشته، مقطع تحصیلی و جنسیت متفاوت در دست نیست.
نماینده مردم اردل، کیار و فارسال در مجلس شورای اسلامی، ادامه داد: اما آمارهای غیر رسمی به مسئولان کشور هشدار میدهد که به جای بالابردن ظرفیت دانشگاهها و ایجاد مراکز مختلف آموزشی، باید تدبیری برای افزایش فرصتهای شغلی بیاندیشند.
وی افزود: عدم وجود آمار واقعی، فقدان نگرش استراتژیک در بخشهای دولتی و خصوصی، ناتوانی مدیران در طرح ریزی و برآورد احتیاجات نیروی انسانی براساس استراتژیهای کلان توسعه، عدم اجرای برنامههای میان مدت و بلندمدت جذب، اجرای سلیقهای سیاستها و خط مشیها و تغییر در برنامههای تدوین شده پس از هر تغییر در مدیریتهاست.
نماینده مردم در مجلس بیان کرد: البته باتوجه به هدف و فلسفه وجودی دانشگاهها که ارتقای سطح علمی و تغییر در نگرش و بینش عمومی مردم و تامین نیازهای جامعه به نیروی متخصص است، توسعه آموزش عالی دارای توجیه است اما فارغ التحصیلان انتظار دارند که با گرفتن مدرک تحصیلی موجبات اشتغال یا تسهیل شرایط اشتغال آنان فراهم شود.
حیدری دستنایی گفت: اما به هر حال با افزایش ظرفیت دانشگاها، روند افزایش فارغ التحصیلان همچنان ادامه خواهد داشت و هنوز بخش بزرگی از فارغ التحصیلان قبلی بیکار مانده یا به کارهای غیر مرتبط با تخصص خود تن دادهاند.
گزارش خطا
نظرسنجی
پیش بینی شما از نتیجه مذاکرات و توافق چیست؟


