پورعباس: بوميگزيني كنكور امري مثبت است
کد خبر: ۱۹۲۱۸
| | 8260 بازدید
رئيس سازمان سنجش آموزش كشور از اعمال 15 درصدي سوابق تحصيلي در كنكور 88 خبر داد و گفت: ايجاد ظرفيتهاي جديد در كنكور 87 هيچ ارتباطي با نحوه گزينش در كنكور ندارند و اين مساله تنها يك فرصت مجدد براي داوطلبان محسوب ميشود.
به گزارش ايسنا، دكتر عبدالرسول پورعباس در حاشيه مراسم تقدير از برترينهاي كنكور در جمع خبرنگاران در پاسخ به سوال ايسنا مبني بر ميزان اعمال سوابق تحصيلي داوطلبان در كنكور سراسري سال 88 دانشگاهها، عنوان كرد: ميزان اعمال سوابق تحصيلي در كنكور سراسري و كنكور آزاد همانند سال 87 و معادل 15 درصد خواهد بود.
به گزارش ايسنا، دكتر عبدالرسول پورعباس در حاشيه مراسم تقدير از برترينهاي كنكور در جمع خبرنگاران در پاسخ به سوال ايسنا مبني بر ميزان اعمال سوابق تحصيلي داوطلبان در كنكور سراسري سال 88 دانشگاهها، عنوان كرد: ميزان اعمال سوابق تحصيلي در كنكور سراسري و كنكور آزاد همانند سال 87 و معادل 15 درصد خواهد بود.
بوميگزيني امري مثبت است
وي در رابطه با ميزان بومي گزيني در كنكور 88، خاطر نشان كرد: هفته آينده گزارشي در خصوص بومي گزيني به شوراي عالي انقلاب فرهنگي ارائه خواهيم داد و آمارهاي ما حاكي از آن است كه بر خلاف ادعاهايي كه بومي گزيني را مسالهاي منفي ميدانند، بوميگزيني امري مثبت است.
وي ادامه داد: در بررسي آزمايشي يك رشته خاص كه طي آن گزينش را به صورت آزمايشي و بدون بومي گزيني انجام داديم، به نتايج جالب و عجيبي دست يافتيم كه حتما در اين رابطه اطلاعرساني خواهيم كرد.
اعمال بوميگزيني در رشتههاي دندانپزشكي، پزشكي و داروسازي در كنكور 87
دكتر پورعباس با بيان اينكه در رشتههاي دندانپزشكي، پزشكي و داروسازي نيز در كنكور 87 بومي گزيني ناحيهاي و منطقهاي اعمال شده است، گفت: بومي گزيني 4 مرحله استاني، ناحيهاي، منطقهاي و كشوري دارد كه در برخي رشتهها مثل هنر بومي گزيني كشوري بوده است.
وي افزود: تعداد رشتههايي كه در سه سال گذشته بومشان تغيير كرده است، نسبت به گذشته خيلي بيشتر بوده است.
ايجاد ظرفيتهاي جديد ارتباطي با نحوه گزينش كنكور امسال نداشت
پورعباس با بيان اينكه پذيرش مجدد در رشتههاي دندانپزشكي، داروسازي و غيره هيچ ارتباطي با نحوه گزينش در كنكور امسال ندارند، اظهار كرد: دانشگاهها مذاكراتي داشتهاند مبني بر اينكه مايلند در يك رقابت مجدد 200 تا300 نفر از داوطلبان كنكور87 را جذب كنند كه اين مساله و فرصت جديد در مرحله تكميل ظرفيت اتفاق ميافتد و هيچ شبههاي در اينباره وجود ندارد و تنها يك فرصت مجدد است.
وي با تاكيد بر اينكه در سال گذشته نيز در رشته پزشكي و برخي ديگر از رشتهها تكميل ظرفيت داشتيم، تصريح كرد: فايل پذيرش كنكور87 بسته شده و فايل تكميل ظرفيت باز شده است، همچنين دانشگاهها از ايجاد ظرفيت جديد براي داوطلبان استقبال كردهاند، بر اين اساس برخي دانشگاهها خواستهاند كه 10 درصد به برخي ظرفيتها اضافه شود تا نخبههاي شهرستاني بتوانند در دانشگاههاي تهران قبول شوند.
وي با بيان اينكه بين ايجاد اين ظرفيتها با اعتراضهاي صورت گرفته هيچ ارتباط فني وجود ندارد، گفت: از نظر سازمان سنجش اين ظرفيتهاي ايجاد شده در قالب تكميل ظرفيت است، نه گزينش جديد.
دكتر پورعباس با بيان اينكه به جز 4 نفري كه قبلا هم اعلام شده در بين هزار نفر اول كنكور داوطلبي نيست كه قبول نشده باشد، اظهار كرد: در تكميل ظرفيت به آنها نيز كمك ميشود كه قبول شوند.
وي با بيان اينكه نبايد انتظار داشت كه همه داوطلبان در انتخاب اول خود پذيرفته شوند، گفت: اين انتظار غيرواقعي و غيرممكن است.
گزارش توزيع استاني هزار نفر اول كنكور ارايه ميشود
وي افزود: گزارش و اطلاعات آماري سازمان سنجش بر مبناي فرضيات خاصي مثل عدم لحاظ منطقه، سهميه و بوم در گزينشها به شورا ارائه ميشود و در صورت موافقت اين گزارشها را به رسانهها نيز ارائه خواهيم داد.
به گفته وي، توزيع استاني هزار نفر اول كنكور در اين گزارش مشخص شده است.
پورعباس در پاسخ به اين سوال كه چرا در اعمال سوابق تحصيلي كه قرار بود طي آن نمرات تعدادي از دروس و ميانگين آنها لحاظ شود، تنها به معدل سال سوم داوطلبان اكتفا شد، اظهار كرد: آموزش و پرورش در اين زمينه تلاش خود را كرد و نمرات نيز از آموزش و پرورش گرفته شد، ولي زمان بسيار محدود بود و بنابراين امكان چك كردن اين نمرات با داوطلبان فراهم نشد و اين خطر وجود داشت كه برخي نمرات مورد يا مشكلي داشته باشد. ولي معدل سال سوم را با داوطلبان چك كرده بوديم و از صحت آن اطمينان داشتيم.
وي با بيان اينكه هدف ايجاد ساز و كار رسمي و فني اين مساله از سوي آموزش و پرورش بود، تصريح كرد: خوشبختانه اين امر براي امسال محقق شد و بنابراين سوابق تحصيلي تا 15 درصد اعمال خواهد شد.
با افزايش برگزاري امتحانات نهايي، ميزان تاثير سوابق تحصيلي در كنكور افزايش مييابد
وي خاطرنشان كرد: تا زماني كه تنها امتحانات سال سوم دبيرستان به صورت نهايي و كشوري برگزار شود، ميزان تاثير سوابق تحصيلي در نمره كل كنكور داوطلبان 15 درصد خواهد بود و به محض اينكه ساير آزمونها نيز نهايي كشوري برگزار شوند اين ميزان افزايش خواهد يافت تا در نهايت ميزان تاثير سوابق تحصيلي به 100 درصد برسد.
وي در بخش ديگر گفتوگوي خود با بيان اينكه يكي از سوالات ما از نفرات برتر كنكور اين است كه آيا در آموزشگاهها و كلاسهاي كمك آموزشي كنكور شركت كردهاند يا خير، گفت: تقريبا پاسخ اكثر داوطلبان به اين سوال منفي است و فقط يكي دو نفر از داوطلبان در يك يا دو آزمون آزمايشي شركت كرده بودند كه كسي نميتواند فقط بر مبناي شركت داوطلبي در آزمون آزمايشي ادعايي در داشتن نقش در قبولي وي داشته باشد.
سازمان سنجش نميتواند شاكي خصوصي موسسات متخلف كنكور باشد
وي با بيان اينكه شركت داوطلب در آزمون يك موسسه، تبليغ محسوب نميشود، اظهار كرد: برخي موسسات از اين طريق به جلب مشتري ميپردازند ولي در مجموع با بررسي سازمان سنجش قريب به اتفاق داوطلبين برتر و ده نفر اول گروهها تنها در برخي آزمونهاي آزمايشي از جمله آزمونهاي آزمايشي سازمان سنجش شركت كردهاند كه از طريق سازمان نيز شناسايي شده بودند و احتمال اينكه جزو 100 نفر اول كنكور باشند نيز وجود داشت.
رئيس سازمان سنجش در پايان خاطرنشان كرد: پيگيري قضايي اقدامات تبليغي اينگونه موسسات از سوي قوه قضائيه تنها در صورتي امكانپذير است كه اين موسسات شاكي خصوصي داشته باشند و ما نميتوانيم شاكي خصوصي اين موسسات باشيم.
گزارش خطا
غیر قابل انتشار: ۰
در انتظار بررسی: ۱
انتشار یافته: ۰
کنکور در ایران بالاترین انگیزه را در بین دانش اموزان برای درس خواندن ایجاد میکرد . اینگونه اقدامات بدون مطالعه کافی تاثیر فاجعه باری نه تنها برمیلیونها دانش اموز دارد و افت انگیزه و کیفیت درسی انها را موجب میشود بلکه بر سطحکیفی اموزش عالی نیز تاثیر قاطعی میگذارد.
اين شيوه بومي گزيني يعني حذف شهرستان ها از دسترسي به دانشگاههاي تهران و سخت كردن رقابت شهرستاني ها در رسيدن به دانشگاهها تهران كه اين كاملاً به نفع دانش آموزان پر امكانات تهراني است. در عوض در بين همه شهرستان ها باز اين دانش آموزان پر امكانات تهراني هستند كه سهم شهرستاني ها را در قبول شدن در همان سهميه 20 درصد صاحب مي شوند. لذا پيشنهاد مي شود كه موضوع تهران را از بومي گزيني حذف و دانشگاههاي تهران را جزء دانشگاههاي كشوري براي همه شهرستان ها برنامه ريزي كرده و در بقيه استانها بومي گزيني را اعمال نمائيد تا اينهمه امكانات دانشگاههاي خوب فقط به تهراني ها اختصاص پيدا نكند. واقعا جاي تاسف است بسيار روشن و واضح است كه بومي گزيني براي نفرات زير 2000 تا 3000 امري منفي است. زيرا كيفيت وظرفيت دانشگاههاي دولتي در رشته هاي خوب روزانه(پزشكي ومهندسي) بسيار بهتر و بيشتر است و اين مسئله با عدالت علوي سازگار نيست و حق دانش آموزان شهرستاني ضايع مي گردد.آقايان هنگام اعتراضات تمامي تقصيرات بومي گزيني را به عهده شوراي انقلاب فرهنگي انداختند ولي حالا سعي مي كنند با ارائه امارهاي گزينشي وتحليل هاي غلط بار ديگر شورا را مجاب كند تا بومي گزيني را افزايش دهند.
مسئله بومي گزيني اگر متوقف نشود به دليل غير عادلانه بودن و دلايل ديگر بسيار خطرناك بوده وداراي تبعات منفي بسيار زيادي مي باشد.
عضو هيات علمي دانشگاههاي تهران
اعمال برنامه بومي گزيني با اين ترتيب كاري خلاف و اشتباه بود وبا وجود عقب نشيني ده درصدي (اگر صادقانه انجام شود )هنوز هم حق گروهي ضايع شده است. اين منصفانه نيست كه دانشگاههاي مهم وبزرگ تهران با اين حجم پذيرش كه هفتاد درصد ان رقم بسيار زيادي است (گذشته از اهميت سطح اين دانشگاهها)اختصاص به تهران داشته باشد.اگراصرار به بومي سازي باشددانشگاههاي درجه دوتهران با حجم متناسب با شهرستانها به اين موضوع اختصاص يابد . رشته هاي مهندسي پزشكي و فناوري اطلاعات نيز كشوري باشند .ايا فناوري اطلاعات دانشگاههاي اميركبير ودانشگاه ايلام هم سطح هستند؟ 
با سلام/ در تمامی دانشگاههای دنیا بومی گزینی امر واضحی است. به همین علت است که در دانشگاههایی نظیر بکلی ، استانفورد، ویرجینیا، مک گیل، کنکوردیا و ... امکان پذیرش ایرانی ها ، چینی تبارها و ... نیست. این امر باعث افت علمی این دانشگاهها شده و در کشور ما هم همین امر کاملا صادق است.احمد- استانفورد
رفته رفته خواهیم دید که زبان رایج در دانشکاههای استانهای گوناگون از یک زبان ملی فارسی به زبانهای گوناگون تغییر می یابد. آیا اگر 90 درصد شاگردان یک کلاس بومی باشند در آن کلاس کسی فارسی سخن خواهد گفت؟؟؟ با روند ایران نگردی هم که در اين سالها در کشور داشتیم اگر مردم مجبور نشوند برای تحصیل یا اینکه خانواده ها برای دیدن فرزندان خود به این و آن استان و شهرستان سفر کنند کم کم مردم ایران دیگر از سایر نقاط کشور بی اطلاع و نسبت به آنها بی علاقه خواهند بود. بومی گزینی به این شکل در تعارض با امنیت ملی است .ایجاد فرصت برای جوانان برای تحصیل در نقاط مختلف کشور سبب تبادل فرهنگی و همسان سازی فرهنگی می شوذ. بعلاوه بومی گزینی سبب ایجاد تبعیض می شود. بنظر می رسد توجیهات و دلایل مختلف برای سهمیه بندی در کنکور منتفی شده است آیا واقعا امکانات آموزشی بسیاری از مناطق تهران یا مراکز استانها بسیار کمتر از شهرستانها نیست؟ بهتر است برای اعمال تبعیض مثبت کل مدارس کشور را به سه دسته تقسیم کنند و مقداری امتیاز به دسته دوم و سوم بدهند ولی بعد از آن همه بطور مساوی در انتخاب رشته شرکت کنند و هر کس نمره بیشتری داشت انتخاب شود.عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی
بومی سازی از نظر فرهنگی ضرر بسیار بزرگی دارد. برای یکپرچگی ملی ما خطر ناک است با امکان آزادی انتخاب دانشجوی تبریزی به شیراز و برعکس می رود و با فرهنگ هم آشنا تر می شوند و ارتباط های فرهنگی شکل می گیرد و دانشجو هم که بیشترین تاثیر را دارد.چون به مدت طولانی (چند سال) در شهر دیگر است و این کار برای یکپارچگی ملی و تفاهم بسیار مفید است. اما اگر بومی سازی شود همین حجم تعامل و فتگوی فرهنگی موجود بین دانشگاه ها هم از بین می رود.
من اصلا تصور نمی کنم که ورودی دانشگاهم که دانشجو از بیشتر نقاط کشور داشت یک دست و فقط شیرازی و استان فارسی شود. ما در این چهار سال با دوستان زیادی از نقاط مختلف کشور آشنا شدیم و در سفر ها با آنها در رابطه ایم و انگیزه بیشتر بعد از فارق التحصیلی برای سفر به نقاط گوناگون کشور داریم که این خیلی خوب است.
اما تصورش را بکنید بچه های کلاس همه هم شهری یا هم استانی و بومی باشند چنان کلاسی از نظر فرهنگی به هیچ وجه قابل مقایسه با کلاس دارای دانشجویان متنوع از شهر ها گوناگون نیست.
اینگونه مناطق گوناگون کشور ایزوله می شوند.
اساسا قطب های علمی نابود می شوند. دانشجویان برتر با استعداد علم مکانیکی مثلا بهتر است در یک یا چند قطب مکانیک جمع شوند و همین طور کامپیوتر و برق و شیمی و علوم پایه و ... این طور هم هزینه ها کمتر است و هم گروه ها و تخصص ها در سراسر مملکت پخش می شود که هر جا گروهی علمی برجسته دارد. اگر چنین نباشد چه طور می توان امکانات یک قطب علمی را در همه دانشگاه ها پدید آورد این گونه هم به علم و هم به دانشجویان ستم ناروا وارد می شود.
امیدوارم مسولان خوب فکر کنند. و از این اقدام های عامیانه بر اساس یک تحقیق ()آن هم در یک رشته خاص) !!!!!!! دست به این کار های ناروا نزنند.
من نه تنها با بومی گزینی موافق نیستم بلکه می خواهم نسبت به نحوه تعیین استان بومی برای یک داوطلب نیز اعتراض نمایم. در کنکور امسال استان بومی برای فردی که محل تحصیل سه سال دبیرستانش در استان "الف" و محل تحصیل پیش دانشگاهی و محل زندگیش در استان "ب" باشد، استان محل تولدش بوده است. من نمی دانم به چه دلیل چنین انتخابی برای استان بومی فرد داوطلب صورت گرفته است. آیا بهتر نمی باشد که استان محل سکونت فعلی داوطلب به عنوان استان بومی آن در نظر گرفته شود؟ آیا با چنین شیوه بومی گزینی مشکلات این قبیل داوطلبان لحاظ شده است؟ آیا این با هدف اولیه بومی گزینی همخوانی دارد؟متوجه می شویم که متاسفانه مسئولان این امر هیچ گونه توجهی به این سری مشکلات نداشته اند.
نظرسنجی
آیا جام جهانی میتواند مانع جنگ آمریکا با ایران شود؟