مدارس پنجشنبهها تعطيل نباشد
مركز پژوهشهاي مجلس شوراي اسلامي نظر كارشناسي خود را در مورد طرح كاهش روزهاي آموزشي در مدارس موسوم به طرح تعطيلي روزهاي پنجشنبه اعلام كرد.
به گزارش روابط عمومي مركز پژوهشها، دفتر مطالعات اجتماعي اين مركز با اشاره به بخشنامه مورخه 5/12/1389 وزارت آموزش مبني بر تعطيلي پنجشنبهها در مقطع ابتدايي و همچنين پيامدها و تبعات ناشي از اين اقدام در مدارس عادي و تجارب مربوط به اجراي چنين سياستي در مورد دانش آموزان استثنايي در سال تحصيلي 1379 ــ 1378، ابتدا به تشريح مزاياي اين طرح پرداخت و خاطرنشان ساخت كه رضايتمندي معلمان و دانش آموزان از تعطيلي پنج شنبه ها، افزايش مشاركت معلمان در دورههاي دانش افزايي ضمن خدمت، افزايش فعاليت فوق برنامهاي و پرورشي و آموزش خانواده با تعطيلي پنج شنبهها و نداشتن ممنوعيت قانوني از جمله مزاياي احتمالي اين طرح به شمار ميروند.
مركز پژوهشها در ادامه به تشريح معايب طرح پرداخت و افزود: عدم تحقق هدف تحول آفريني و كيفيت بخشي، عدم آموزش مهارتهاي زندگي، عدم هماهنگي با اسناد بالادستي، كاهش بازده ساعت پنجم فعاليت روزانه، عدم تناسب با طرحهاي ديگر، فراهم ساختن زمينه بلاتكليفي و ابهام، ايجاد نارضايتي مردمي و مشكل آفرين شدن تعطيلي پنجشنبهها براي تعدادي از والدين، ايجاد مشكل براي مدارس ابتدايي شيفت عصر و از همه مهمتر كاهش ساعات درسي از جمله پيامدهاي منفي اين طرح خواهند بود، ضمن اينكه با تسري طرح به مقاطع راهنمايي و دبيرستان مشكلات ديگري نيز بروز خواهند كرد.
بنابراين با در نظر گرفتن ساعات درسي در مدارس ايران و شرايط موجود، كاهش ساعات درس به خصوص كاهش يك روز درسي به لحاظ كارشناسي قابل پذيرش نيست، هر چند ميتواند رضايت معلمان، دانش آموزان و برخي از اوليا را به همراه داشته باشد كما اينكه تجربه ناموفق قبلي در زمينه كاهش ساعات درس مدارس استثنايي نيز مويد اين مطلب است به همين دليل در اين شرايط توقف اجراي طرح از سوي وزارت آموزش و پرورش بسيار ضرورت دارد و بديهي است كه مجلس شوراي اسلامي نيز در اين باره يا بايد از طريق تعامل لازم با وزارت آموزش و پرورش و نهايتا با اقدام داوطلبانه اين وزارتخانه براي تاخير در اجراي طرح تعطيلي پنجشنبهها اقدام كند و در غير اين صورت چارهاي جز ارائه يك طرح دو فوريتي و يا سه فوريتي براي توقف طرح تعطيلي پنج شنبهها از سوي نمايندگان محترم مجلس و تصويب ماده واحدهاي در اين باره وجود نخواهد داشت.
