نارضایتی وزیر آموزش و پرورش از میزان حقوق معلمان
به گزارش تابناک به نقل از ایرنا، علیرضا کاظمی روز یکشنبه در جلسه شورای علمی فرهنگستان علوم، اظهار کرد: بعد از سالها معلمی و طی سلسله مراتب مدیریتی در وزارت آموزش و پرورش متوجه شدهام که کار در این وزارتخانه بسیار سخت و سنگین است و به واقع هیچ یک از وزاری پیشین نتوانستهاند به طور کامل مسائل آموزش و پرورش را رفع و سند تحول بنیادین را پیاده کنند.
وی افزود: به همین دلیل و برای کسب موفقیت در مسیر رفع مشکلات وزارت آموزش و پرورش، نقشه راهی مبتنی بر مبانی علمی، کارشناسی و راهکارهای عملی تهیه و ترسیم شده است.
کاظمی با تأکید بر اینکه وزارت آموزش و پرورش از مسائل کلان برون سازمانی رنج میبرد، گفت: معتقدم بخش زیادی از مشکلات و ناکامیهای نظام تعلیم و تربیت ارتباطی مستقیم با مسائل کلان مدیریتی کشور از جمله ساده انگاری و سیاستزدگی دارد.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه نظام تعلیم و تربیت همواره مورد نامهربانی قرار داشته و هیچگاه در اولویت کار و سیاست دولتها نبوده است، افزود: البته امروز این وزارتخانه در اولویت برنامههای دولت چهاردهم قرار دارد به نحوی که تاکنون ۱۷ جلسه با حضور رییس جمهور و معاونان وی برای رفع مشکلات آموزش و پرورش برگزار شده است.
وی با تأکید بر اینکه آموزش و پرورش همواره از ناحیه تغییر افراد و تفکرات در مجلس و دولتها آسیب دیده است، گفت: این تغییرات، موجب جابجاییهای مدیریتی حتی تا سطح مدیر مدرسه میشود که همین به آسیبی جدی برای نظام تعلیم و تربیت تبدیل شده است.
کاظمی بر فقدان سیاستگذاری بلندمدت و اصولی در حوزههای مهم مدیریتی از جمله منابع انسانی تاکید کرد و گفت: جذب فلهای نیرو در بخشهای مختلف وزارت آموزش و پرورش، ریلگذاری این وزارتخانه در مسیر اجرای برنامه و سیاستهای توسعهای را با مشکل جدی مواجه کرده است و برهمین اساس رهبری معظم انقلاب همواره تاکید دارند که جذب نیروی انسانی برای آموزش و پرورش باید از مسیر دانشگاههای فرهنگیان و شهید رجایی باشد.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه حل و فصل مسائل کلان آموزش و پرورش نیازمند حمایتهای بیرونی است، افزود: مشکلات درونی وزارت آموزش و پرورش منجر به ناکامی در دستیابی به اهداف سند تحول تعلیم و تربیت شده است.
کاظمی با تأکید بر اینکه در گذشته خانواده مهمتربن اصل نظام تربیتی محسوب میشد، اظهار کرد: در گذشته خانواده نهاد اصلی مراقبت از فرزند و مدرسه نیز دارای جایگاه و اعتباری ویژه بود، اما امروز نقش نظام تربیتی در خانواده، مدرسه و جامعه به کلی دچار تغییر شده به نحوی که نقش خانواده و مدرسه در این عرصه کاهش چشمگیر یافته و جامعه و فضای مجازی مهمترین نقش را در این زمینه برعهده دارند.
وی با اشاره به اینکه این نظام تربیتی (جامعه و فضای مجازی) در اختیار وزارت آموزش و پرورش نیست، افزود: این تغییرات و جابجای در نقشها موجب بروز تعارض و سردرگمی شده است به نحوی که آموزش و پرورش از ارزشها صحبت میکند و فضای مجازی، مخالفت با ارزشها را ترویج میکند و در حقیقت نظام تربیتی از دست معلم و مدرسه خارج شده است.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه نیازمند تغییر ریلگذاری در حوزه تعلیم و تربیت هستیم، گفت: برنامه درسی و ساختار نظام تعلیم و تربیت کشور معیوب است چراکه برنامه درسی فارغ از فعالیتهای هویت بخش و بی ارتباط با سایر نیازهای آموزشی است.
کاظمی افزود: در ارزیابی نظام تعلیم و تربیت، تنها ساحت علمی سنجیده میشود در حالی که ما در این نظام، دو مأموریت تربیت علمی و فرهنگ تربیتی را بر عهده داریم که تنها به یک ساحت آن میپردازیم.
به گفته وی، مسائل فوری و اساسی آموزش و پرورش مورد بررسی قرار گرفته و با تشکیل کارگروههای تخصصی، ۵۱ کلان مسئله را احصا کردهایم که هوش مصنوعی، آموزش و تولید محتوا برای مدارس از جمله این موارد است.
وزیر آموزش و پرورش «عدالت و توسعه فضاهای آموزشی و کیفیت بخشی» را دو رویکرد دولت چهاردهم در آموزش و پرورش عنوان کرد و گفت: تا امروز ۱۷ جلسه تخصصی برای رفع مشکلات این حوزه با حضور رییس جمهور برگزار شده که نشان از توجه ویژه دولت به نظام تعلیم و تربیت دارد.
کاظمی همچنین از تهیه دو اطلس آسیبهای اجتماعی و فضاهای آموزشی خبر داد و اظهار کرد: با همه وجود دغدغه نظام تعلیم و تربیت را دارم و در این مسیر از هیچ تلاشی فرو گذار نخواهم کرد.
بالای یک ملیون معلم داریمخب متفاوته با وزارت خانه ای که مثل وزاذت دارایی 30 هزار تا کارمند بیشتز ندارد
وزارت خانه فقیر بعدی وزارت بهداشته با 500 هزار کارمند.
ژاپن با 50 درصد جمعیت بیشتر از ایران کلا 300 هزار کارمند دولتی دارد.
همه چی خصوصیه
با سلام معلمان که فارغالتحصیل دانشگاه فرهنگیان یاسوج هستند و مدت چهار سال است در شهرستان کهگیلویه دهدشت مشغول تدریس در مدارس ابتدایی می باشند فاقد رتبه بندی هستند موضوع مربوط به ارزیابی وزارت آموزش و پرورش است بعلت حقوق فرهنگیان زحمت تو مناطق محروم ضایع گردید و دستگاه های نظارتی تقاضای رسیدگی دارند بخاطر دهه فجر من به عنوان یک معلم حکمم 15/500می باشد و دریافتی 13/600 
| 
در عوض نصف سال تعطیل هستید وزیر به اندازه ای نیرو هات کار میکنند حرف بزن . | همین دیدگاه رو دارید که اوضاع اموزش توی کشور اینه،از پس مدیریت انجام تکالیف یه دونه بچه توی خونه برنمایید انتظار دارید یه معلم با 45 تا دانش اموز کل سال بره مدرسه. نترسید افزایش حقوق فرهنگیان اتفاق نمی اقتد اگر هم بیفتد به نفع شماست و قطعا چیزی از حقوق بقیه کارمندان کسر نمیشه.
والا سه ماه تابستان که تعطیل اند .. از ۲۰ اسفند عملا تا اول اردیبهشت که تعطیل اند .. مناسبتها که تعطیل اند ... آلودگی هوا که تقریبا ۲ ماه عملا که تعطیل اند .. بین التعطیلی که کل هفته تعطیل هستند .. مابقی هم که بیشتر آیلایند هستن زحمتی میکششششششششن معلما
| حالا نه اینکه بقیه کارمند ها خیلی کار می کنند. حالا خوبه معلم چندماه کار مفید داره بقیه کارمند ها که همونم ندارن. در ضمن همین معلم اگه نبود الان شما نمی تونستی اسمتو بنویسی چه برسه به این که بخوای پیام بذاری. نترس با افزایش حقوق معلم حقوق شما کم نمیشه این نارضایتی شما مارا چه حاصل .. چه اقدام عملی برای حقوق معلمان تاکنون انجام دادید اینها را بگو .خودتان می گویید معلمان نسبت به سایرین حقوق کمتر می گیرند .از آن طرف به بیست درصد افزایش حقوق معلمان در کنار سایر وز را و دولت محترم راضی شدید. با این جملات می خواهید خودتان را طرفدار معلمان قراردهید.ودل ما را به دست آورید. ... من که هیچ چیز این وزیر. را باور ندارم آقای وزیر ما تکمیل ظرفیت آزمون استخدامی پارسالیم
چرا باید خرید خدمات بشیم چرا هیچ کسی جوابگو نیست
خواهش میکنم تابناک پیگیری کن