حذف حقالتدريس از سیستم آموزشوپرورش
براساس آنچه وزير آموزش و پرورش گفت: از اين پس با تمام شدن مشكلات حقالتدريسيها و استخدام آنها، كلمه «حقالتدريسي» از تاريخ آموزش و پرورش حذف خواهد شد و ورود به آموزش و پرورش فقط از طريق آزمون استخدامي امكانپذير خواهد بود.
«حميدرضا حاجيبابايي» در دومين روز از نخستين گردهمايي معاونان پژوهش، برنامهريزي و نيروي انساني ادارات كل آموزش و پرورش سراسر كشور كه در مركز تربيت معلم نسيبه تهران برگزار شد با اشاره به اهميت آمار و تحليل آماري در مديريت آموزش و پرورش گفت: از اين پس، با تمام شدن مشكلات حقالتدريسيها و استخدام آنها، كلمه حقالتدريسي از تاريخ آموزش و پرورش حذف خواهد شد ضمن اينكه ورود و خروجهاي بيضابطه نيروهاي شركتي نيز به اتمام خواهد رسيد و هر كسي كه قصد ورود به آموزش و پرورش را داشته باشد، تنها از طريق آزمون استخدامي امكان ورود خواهد داشت و تمام اين اقدامات نيز با آمار و ارقام شفاف معاونتهاي پژوهش، برنامهريزي و نيروي انساني استانها امكانپذير است.
او با اشاره به اهميت اطلاعات و آمار دقيق از بخشهاي مختلف آموزش و پرورش به عنوان لازمه برنامهريزي گفت: يكي از مشكلات اساسي دستگاه تعليم و تربيت تاكنون، عدم وجود آمار دقيق و شفافي بوده است كه بتواند مبناي يك حركت كارشناسي و تصميمگيري صحيح باشد و گاهي اوقات برخي آمارهاي ارائه شده در رابطه با نيروي انساني و فضاهاي آموزشي، 10 برابر واقعيتها بوده و همين آمارهاي غيرواقعي مبناي تصميمگيريها قرار گرفته بود.
حاجيبابايي در ادامه با بيان اينكه ادعاي برنامهريزي و موفقيت در آموزش و پرورش بدون در دست داشتن آمار دقيق بيمعني است، گفت: در استانها نيز تحليلهاي آماري بايد به تفكيك شهرستانها انجام شود. حتي سازمانهايي مانند ادارات كل نوسازي مدارس استانها نيز بايد بر مبناي تحليلهاي آماري معاونت برنامهريزي، پژوهش و نيروي انساني
آموزش و پرورش استانها اقدام به ساخت مدارس كنند و در حال حاضر نيز دو هزار نفر به صورت شبانهروزي در حال تلاش هستند تا شناسنامه فني مدارس را براي تحليلهاي آماري اين معاونت به دست آورند.
وزير آموزش و پرورش با اشاره به طرح ثبتنام دانشآموزان با كد ملي گفت: اين كار براي مشخص شدن وضعيت دانشآموزان است و در حال حاضر نيز كارشناسان آموزش و پرورش تلاش ميكنند تا آمار دانشآموزان را با آمار سازمان ثبت احوال تطبيق دهند. همچنين تمام پرداختها و اقدامات حسابداري و كارگزيني بايد بر اساس تحليلهاي آماري دقيق و با استفاده از فنآوري اطلاعات باشد تا از مشكلاتي مانند كسري يا اضافه دريافت معلمان و اجحاف نسبت به آنها كه تاكنون بعضا اتفاق افتاده است، جلوگيري شود. زيرا علت بسياري از داد و فريادهاي معلمان، نبود سيستم آماري دقيق براي مسائل كارگزيني بوده است.
حاجيبابايي در ادامه با اشاره به كدگذاري تمام مدارس كشور و قابل دسترس بودن اطلاعات آنها به صورت آنلاين در وزارتخانه در آينده گفت: بعد از آماده شدن نتايج تحليل آماري و فنآوري اطلاعات بايد به موضوع آموزش ضمن خدمت فرهنگيان پرداخته شود زيرا بهرغم اهميت ايجاد 10 هزار دارالقرآن در مدارس كشور، موضوع به روز شدن معلمان بهويژه مربيان پرورشي از طريق آموزش ضمن خدمت از اهميت بيشتري برخوردار است.
او گفت: اگر امروز مشكلات آماري آموزش و پرورش را در بخشهاي مختلف برطرف و شفاف نكنيم، بدون شك ما مقصر مشكلات بعدي اين دستگاه خواهيم بود.
وزير آموزش و پرورش در ادامه با اشاره به لزوم ايجاد فرصت پژوهش براي معلمان سراسر كشور در راستاي نيازهاي حقيقي آموزش و پرورش گفت: در سال جاري بايد حداقل 30 همايش استاني براي دعوت از مولفان كتابهاي درسي جهت ارائه تجربيات و نظرات آنها برگزار شود زيرا با نامهنگاري نميتوان مشكلات پژوهش و تاليف كتب را برطرف كرد.
بابا نتايج آزمون استخدامي رو بپرسين پدرمون در اومد. خودش گفت آخر هفته يعني 10 تير يك كار خير انجام بدين مثل استخدامي صندوق مهر كه بايد عضو .... باشي تا حق شركت در آزمون استخدامي داشته باشي از آقای وزیر سوال بشود آیا زیر ساختهای این کار در مدارس فراهم شده یا خیر.یا کار از روی دوش کارمندان اداره برداشته میشود و بر روی دوش مدیران گذاشته میشود و باید مدیران به کافی نت مراجعه کنند برای رفع نداشتن کامپیوتر واینترنت پرسرعت .آقای وزیر اول زیر ساختها را آماده کنید و به پیشرفت مدارس بپردازید 