بازدید 53358
نامه ۱۱ ماده‌ای دیده‌بان شفافیت و عدالت به رؤسای جمهور و مجلس
رئیس هیأت مدیره دیده‌بان شفافیت و عدالت طی نامه‌ای به رئیس‌جمهور و رئیس مجلس ، خواهان اصلاح مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی شد.
کد خبر: ۱۰۸۳۴۷۲
تاریخ انتشار: ۳۰ مهر ۱۴۰۰ - ۰۹:۴۵ 22 October 2021

به گزارش «تابناک» به نقل از فارس، «احمد توکلی» رئیس هیأت مدیره دیده‌بان شفافیت و عدالت طی نامه‌ای به رئیس جمهور و رئیس مجلس در خصوص اصلاح مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی، خواهان اصلاح این مصوبه شد.

در این نامه، آمده است:

در جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی به تاریخ ۱۵ تیر ۱۴۰۰ موضوع «سیاست‌ها و ضوابط ساماندهی سنجش و پذیرش متقاضیان ورود به آموزش عالی» مطرح شد و گرچه تنها ۶ موضوع از ۹ موضوع این طرح مورد بررسی و تصویب قرار گرفت، مقرر شد از سال ۱۴۰۲ همین طرح کامل‌ نگشته اجرایی شود و با شتاب توجیه‌ناپذیری در تاریخ ۱۵ تیر امسال به امضای ریاست جمهور پیشین رسانده شد. با این مضامین:

۱. میزان تأثیر معدل سال آخر دوره متوسطه(پایه دوازدهم) که در حال حاضر ۳۰ درصد و به شکل مثبت است به ۶۰ درصد و به شکل قطعی (تأثیر منفی و مثبت) تبدیل شود.

۲. در سوابق تحصیلی دروس عمومی و تخصصی سال آخر متوسطه و در کنکور سراسری فقط دروس اختصاصی سه سال متوسطه دوم، مورد ارزیابی و سنجش قرار بگیرد یا به عبارتی دروس عمومی (زبان و ادبیات فارسی، زبان عربی، زبان خارجه و دین و زندگی) از آزمون سراسری حذف ‌شود.

۳. نتایج آزمون‌ سراسری تا دو سال اعتبار داشته‌ باشد و نتایج سؤالات و آزمون‌هایی متفاوت با یکدیگر سنجیده بشود.

۴. آزمون سراسری دو بار در سال برگزار ‌شود.

۵. دانشگاه ها بتوانند حد نصاب معدل برای پذیرش دانشجو در رشته‌های خاص بگذارند.

۶. دو موضوع «ساماندهی سهمیه‌های رنگارنگ» و «مبارزه با مفسده‌های موجود در فضای آموزشی به‌ویژه در صدا و سیما» از موارد مهم این طرح بوده‌ است که در مصوبه ابلاغی، این دو مورد حیاتی مغفول و معلق گذاشته شده‌ است.
در زیر به ایرادات علمی و اجرایی مواد ابلاغ اشاره می‌شود، با این توضیح که بررسی پیامدهای منفی اجرایی شدن این مواد و بحث تضاد منافع احتمالی پنهان در آنها، موضوعی مهم است اما به گفتاری دیگر موکول خواهد شد. همچنین مقالات و نظرات کارشناسان که به جمع‌بندی‌های زیر انجامیده‌ است، محفوظ و در دسترس است.

۱. امتحانات نهایی «سال دوازدهم» قدرت تفکیک داوطلبان را ندارد.

با توجه به اینکه هر سال تعداد بسیار زیادی از داوطلبان نمره‌های بین ۱۹ تا ۲۰ در امتحانات نهایی کسب می‌کنند و با توجه به ظرفیت پذیرش بسیار اندک در رشته‌های پرمتقاضی علوم تجربی (کمتر از ۱۰ هزار صندلی) و کمتر از اینها، در رشته‌های ریاضی و فنی، انسانی، هنر و ...، سابقه تحصیلی یکساله معیاری علمی و عملی برای پذیرش نیست.

در کنکور سراسری سال ۹۹، یک میلیون و ۳۹۱ هزار و ۵۲۴ نفر ثبت‌نام کردند و تنها ۱۸۹ هزار و ۹۴۸ نفر در دانشگاه‌ها ، اعم از دولتی و شهریه‌پرداز، پذیرش شدند که بر این اساس فقط ۱۳.۶۵ از کل شرکت کنندگان موفق شدند به رشته‌ـ‌محل‌های انتخابی خود راه پیدا کنند و حدود ۷۸ درصد داوطلبان، پشت کنکور ماندند.

این تعداد از داوطلبان پشت کنکوری که هزاران نفرشان از معدل بالای ۱۹ برخوردارند، به جمعیت داوطلبان سال‌اولی در سال ۱۴۰۰ افزوده شدند و باز هم در سال ۱۴۰۱ بیش از ۵۰ درصد این جمعیت به داوطلبان سال‌اولی افزوده می‌شوند و این روند ادامه‌دار است؛ آشکار است که با این جامعه آماری نمی‌توان این تعداد بسیار زیاد داوطلبان را بر اساس نمره‌های امتحانات نهایی یکساله که با ده‌ها هزار نمره کامل( ۲۰ یا ۱۰۰) همراه است، در رشته‌های پرمتقاضی تفکیک نمود و دوباره سپردن این مهم به نتایج آزمون سراسری، فلسفه و اهداف این مصوبه را کاملا زیر سؤال می‌برد.

۲. سوابق تحصیلی پایایی ندارند و در نظر گرفتن تأثیر «مستقیم» به هر اندازه برای این سوابق، ایرادات آماری و ریاضی لاینحل دارد.

مقایسه نمرات سوابق تحصیلی برآمده از امتحانات ناهمسان در سال‌های مختلف با توجه به متفاوت بودن نوع و میزان دشواری سؤالات منصفانه نبوده و اصولاً نمی‌توان سابقه تحصیلی داوطلب فارغ‌التحصیل ۱۴۰۰ را با داوطلب فارغ‌التحصیل ۱۴۰۱ و این دو را با داوطلب ۱۴۰۲ مقایسه کرد و دستاویز قرار دادن نمره تراز در این موارد، راه‌حلی غیر علمی است.

برای شفافیت این موضوع به مقایسه عمل‌کرد دانش‌آموزان در امتحانات نهایی سال‌های ۹۸ و ۹۹ می‌پردازیم:

تعداد داوطلبان با نمره ۱۹ تا ۲۰ در امتحانات نهایی رشتة تجربی سال نودوهشت، ۴۹۰۷۳ نفر و در سال نودونه ، ۷۳۹۴۷ بوده‌است که نشان‌دهنده عدم تناسب بسیار، میان امتحانات نهایی سال‌های متفاوت از نظر سطح دشواری است و از نظر آماری اصولاً همترازی در آزمون‌های تشریحی آن هم با دو گروه متفاوت آزمودنی امری غیر ممکن است.

برعکس، کنکور سراسری از این جهت قابلیت اجرایی دارد و این ایرادات در آن رخ نمی‌دهد زیرا هم‌اکنون، نتیجه کنکور سراسری تنها برای یک سال اعتبار دارد که باعث می‌شود میان سؤالات فارغ‌التحصیلان سال‌های گذشته و سال جاری که در آزمونی مشترک شرکت می‌کنند، تفاوتی وجود نداشته‌ باشد و میزان دشواری یا آسانی سؤالات کنکور سراسری برای همه داوطلبان یکسان باشد.

۳. این مصوبه، عطف به ماسبق شده‌ است.

در سال ۱۴۰۲ بخشی از داوطلبان سابقه تحصیلی ندارند و سابقه تحصیلی داوطلبان تغییررشته‌ای ناقص است. با توجه به نوع دیپلم و گروه آزمایشی که داوطلب در آن شرکت می‌کند، ممکن است سوابق تحصیلی داوطلبان ناقص باشد که با استناد به آمار ارسالی آموزش و پرورش در سال ۹۹ ، حدود ۱۰ درصد از داوطلبان مشمول اعمال سوابق تحصیلی نیستند و ۷.۵ درصد از داوطلبان سابقه‌ای نداشته و یا سوابقشان ناقص دریافت شده است و جمع این موارد به حدود ۱۷ درصد از داوطلبان می‌رسد که با مشکل سابقه تحصیلی مواجه هستند؛ با توجه به مصوبه اخیر (اعمال ۶۰ درصدی و قطعی سابقه تحصیلی) این گروه از داوطلبان مشکل سابقه تحصیلی داشته و تکلیفشان در سال ۱۴۰۲ مشخص نیست!

۴. این مصوبه موجب عسر و حرج مردم خواهد شد.

تهیه سوابق تحصیلی جدید یا تکمیل و یا ترمیم آن، فشار مالی سنگینی برای طبقه مستضعف کشور وارد می‌آورد.

با توجه به رقابت سنگین در رشته‌های پرمتقاضی، داوطلبانی که تمایل به افزایش نمرات نهایی خود دارند باید در امتحاناتی تحت عنوان ترمیم سوابق تحصیلی شرکت کنند که این امتحانات بار مالی بالایی به داوطلبان و بار اجرایی بالایی به دولت تحمیل خواهد کرد. در سال ۹۷، گاهی فقط برای شرکت در امتحان یک درس، بیش از ۸۰ هزار تومان از داوطلبان اخذ شده‌ است و حال در این طرح، اجبار بخشی از داوطلبان به شرکت در امتحانات آن هم در بیش از ۱۰ ماده درسی مصوب شده است که مشکلات بسیار و هزینه‌های میلیونی دارد. (هزینه تهیه منابع درسی نظام جدید آموزشی، هزینه خرید حل‌المسائل‌ها، هزینه ثبت‌نام در تک‌تک درس‌های امتحانات نهایی، هزینه رفت و آمد و دشواری آن در مناطق روستایی و محروم به‌ویژه برای دختران و ...)

همچنین با توجه به عدم محدودیت تعداد دفعات شرکت در آزمون سراسری، انتظار عمومی و حق مکتسبه مردم این است که بدون محدودیت دفعات، حق رقابت در امتحانات نهایی را نیز داشته‌ باشند اما این امر از نظر مالی مشکل‌ساز و از نظر اجرایی ناممکن است. این در حالی است که شرکت در آزمون سراسری با حداقل هزینه (کمتر از ۵۰ هزار تومان) و به شکل نامحدود برای همه فرزندان کشور مقدور است و کور کردن این روزنه امید در دل جامعه به‌ویژه قشر مستضعف تبعات سنگینی دارد.

۵. این مصوبه مایه تشدید فشار مالی بر خانواده‌هاست و افزایش گردش مالی سودجویان حوزه آموزش را تضمین می‌کند.

با مصوبه اخیر، همچنان آزمون سراسری تأثیر قابل توجهی در پذیرش دانشجو را داراست و در واقع رقابت بین معدل‌های بالای ۱۹ به نتیجه کنکور وابسته است که با قطعی شدن تأثیر معدل در امر پذیرش، تجارت جدیدی برای کسب نمرات بالا در امتحانات نهایی، ترمیم معدل و کلاس‌های خصوصی شکل می‌گیرد و به غیر از کتاب آموزشی و کتاب تست ، میلیون‌ها جلد کتاب حل‌المسائل در خصوص امتحانات نهایی وارد بازار می‌شود؛ بنابراین، بزرگترین عیب مصوبه این است که باعث افزایش نقش پول در تحصیلات می‌شود و داوطلب علاوه بر هزینه‌های قبل، باید کتب کمک آموزشی جدیدی برای آمادگی در امتحانات نهایی بخرد که هزینه‌های سنگینی بر خانواده‌های داوطلبان تحمیل می‌کند و به این ترتیب به دوام و تعمیق چرخه فقر منجر می‌شود (لازم به ذکر است که فقط یک هفته پس از ابلاغ این مصوبه، تولید این مجموعه‌ها آغاز و در صدا و سیما تبلیغ شده است!).

همچنین بازار مافیای اعزام دانشجویان به خارج از کشور به‌شدت رونق خواهدگرفت، زیرا افرادی با معدل پایین‌تر از ۱۹ یا حتی ۱۹.۵ دیگر هیچ بختی برای قبولی در رشته‌های پرطرفدار در کشور نخواهند داشت.

۶. این مصوبه موجب تشدید رقابت و اضطراب دوچندان در سال پایانی و افزایش شهریه مدارس غیردولتی و مؤسسات آموزشی خواهد شد.

با این مصوبه، بیش از ۷۰ درصد محتوای رقابت برای ورود به دانشگاه‌ها ( ۳۳ درصد کنکور و ۱۰۰ درصد امتحانات نهایی) منحصر به مطالب کتاب‌های سال دوازدهم می‌شود که اضطراب و فشار جسمی و روحی مضاعفی در سال آخر تحصیلی بر دانش‌آموزان کشور وارد خواهد داشت و وضعیت از این نظر وخیم‌تر و دست سودجویان برای رونق دادن به بازار مکاره خود بازتر خواهد شد. برای مثال احتمالا شهریه‌ مدارس غیرانتفاعی در سال دوازدهم از راه‌های قانونی و فراقانونی افزایش چشمگیری خواهد یافت.

۷. این مصوبه واپسگرایانه است و باعث بی‌توجهی دانش‌آموزان به دروس فرهنگ‌محور و نظری خواهد شد.

این مصوبه ضعف نظری دارد و «دانش و فن‌آوری» را تافته‌ای جدابافته و جدا از ادب و فرهنگ و دین، سودمند و ممتاز می‌پندارد؛ این ضعف نظری در چند دهه اخیر به‌شدت از سوی خود غربیان مورد نقد قرار گرفته‌ است و موجب بسیاری از مشکلات فعلی در جوامع غربی قلمداد می‌شود و حال این مصوبه قرار است این مشکلات را تشدید و قانونی کند. بر پایه این مصوبه، از متن درس‌های عمومی پایه‌های دهم و یازدهم، نه در آزمون سراسری سؤالی طرح خواهد شد نه در امتحانات نهایی؛ در نتیجه از این پس، دانش‌آموزان داوطلب ورود به دانشگاه‌ها در پایه‌های دهم و یازدهم به خواندن درس‌های عمومی (ادبیات فارسی، زبان انگلیسی، دین و زندگی، عربی، زبان قرآن و ...) کم‌ترین توجه را نشان خواهند داد و چه بسا که از همان پایه دهم به مطالعه دروس پایه دوازدهم رو بیاورند.
از سویی دیگر آزمون سراسری برون دروس عمومی به آزمونی خشن‌تر و اضطراب‌زاتر بدل خواهد شد.

۸.بی اخلاقی و تقلّب برای داوطلبان ورود به رشته‌های پررقابت دانشگاهی امری ناگزیر خواهد شد.

وقتی ۶۰ درصد رقابت به نمرات امتحانات نهایی سال دوازدهم بستگی پیدا کند، داشتن معدل بالای ۱۹ شرط لازم ( و نه کافی) برای پذیرش در رشته‌های پرطرفدار خواهد بود. از سویی با گسترش تصاعدی تقلب حین برگزاری امتحانات، به کمک ابزارهای تقلب(جاسوس‌افزارها) که به دلیل تعدد مراکز و تعدد روزهای برگزاری و همچنین زمان بسیار بیشتر پاسخگویی به سؤالات تشریحی، در امتحانات نهایی بسیار عملی‌تر و ساده‌تر است تا جلسات کنکور، تقلب نکردن در امتحانات نهایی به منزله حذف شدن از عرصه امتحانات نهایی و به تبع آن ورود به دانشگاه‌ها خواهد بود. بدین شکل این مصوبه ضربه بزرگی بر اخلاق جامعه دانش‌آموزی کشور وارد خواهد کرد که پیامدهایی جبران‌ناپذیر برای کشور خواهد داشت.

۹. این مصوبه احساس شکاف طبقاتی را در نگاه مردم افزایش خواهد داد.

با اجرای این مصوبه، مدارس غیردولتی ادعا خواهند کرد که دانش‌آموزانی که به مدارس شهریه‌پرداز(غیرانتفاعی) می‌روند، نمرات بالاتری کسب می‌کنند و افرادی که در مدارس دولتی تحصیل می‌کنند به‌ویژه در مناطق محروم، معدل خوبی کسب نخواهند کرد که این موضوع حتی اگر به این حدت هم واقعیت نداشته باشد، منجر به تشدید احساس بی‌عدالتی می‌شود و از سویی در تعارض با بند ۹ اصل سوم و اصول نوزدهم و بیستم قانون اساسی می‌باشد.

۱۰. بروز مشکلات قومی از عوارض این مصوبه خواهد بود.

گزارش‌ها حاکی است که در مناطق محروم یا اقلیت‌نشین، مراقبان با این توجیه که دانش‌آموزان سایر مناطق کشور از امکانات آموزشی و اجتماعی بیشتر برخوردارند، توجه کمتری به تقلبات حین جلسات می‌کنند که این مصوبه به شیوع چنین رفتاری منجر خواهد شد. همچنین نمرات برخی درس‌ها به دلایل قومی در برخی استان‌ها کم یا زیاد است. مثلاً نمره درس فارسی در استان‌های شمال غربی به طور میانگین یک تا دو نمره کمتر از سایر استان‌هاست یا نمره درس عربی در برخی شهرهای جنوبی به طور بارزی بیش از سایر شهرهاست. این تفاوت‌ها در رقابت میلی‌متری ورود به رشته‌های پرطرفدار، تغییرات شدیدی پدید می‌آورد و باعث اعتراض اقوام به یک‌دیگر و عوامل اجرای مصوبه خواهد شد.

گفتنی‌ است که به دلیل چهاگزینه‌ای بودن و تصحیح ماشینی، این تفاوت‌ها در آزمون سراسری کمرنگ است و از سوی مردم احساس نمی‌شود.

۱۱. حذف تدریجی داوطلبان مناطق محروم در دانشگاه‌های دولتی از پیامدهای این مصوبه است.

امتحانات نهایی در سنینی برگزار می‌شود که شرایط نامطلوب محیطی بر عملکرد دانش‌آموزان بسیار مؤثر است، به همین دلیل در استان‌های محروم، میانگین معدل امتحانات نهایی حدود دو نمره کمتر از استان‌های برخوردار است. دانش‌آموزان مناطق محروم، معمولاً پس از بیست سالگی اندک‌اندک بر محرومیت‌های محیطی خود فائق می‌آیند و با تلاش و عزمی راسخ در رقابت کنکور به جایگاه مورد نظر خود دست می‌یابند. این امکان در مصوبه اخیر عملاً ملغی شده و باعث آسیب‌های جدی به طبقه محروم و اعتراضات شدید پس از اعلام نتایج خواهد شد.

به منظور استانداردسازی سوابق تحصیلی و افزایش سهم سوابق تحصیلی در پذیرش دانشجو اقدامات زیر لازم است:

۱. برگزاری امتحانات نهایی در سه سال پایانی متوسطه

۲. طرح ریزی پایش مستمر استعدادهای گوناگون دانش‌آموزان در طول دوران تحصیل و برگزاری مسابقات گوناگون در حوزه‌های مختلف شناختی، مهارتی و نوآوری و خلاقیت، در کنار امتحانات نهایی و تاثیر نتایج این مسابقات در پذیرش دانشگاه‌ها.

۳. اتخاذ روشی علمی که در آن ادغام نمرات امتحان نهایی و کنکور سراسری امکان پذیر باشد.

۴. تأمین امنیت برای برگزاری امتحانات نهایی حین برگزاری آزمون.

۵. فراهم کردن شرکت در طرح ترمیم نمرات امتحانات نهایی به دفعات و بدون بار مالی.

*در پایان، نگاه محترم شما را به این نکته جلب می‌نماییم که حدود ۹۰ درصد از ظرفیت مراکز آموزش عالی در حال حاضر برپایه سوابق تحصیلی و بدون توجه به رتبه کنکور اشغال می‌شود اما از سال ۱۳۹۴، عده‌ای پیشنهاد تأثیر قطعی معدل در پذیرش دانشجویان در رشته‌ـ‌محل‌های پرطرفدار(۱۰ درصد باقی‌مانده) را مطرح کرده‌اند. این پیشنهادها که گاهی در لباس قانون نیز درآمده است، تاکنون با مخالفت مستند و رسمی بیش از ۸۵ درصد خانواده‌ها و دانش‌آموزان کشور در چهار سال اخیر، لغو از سوی دیوان عدالت اداری در سال ۱۳۹۴، مخالفت ۱۸۷ نماینده مجلس شورای اسلامی دوره دهم در سال ۹۷ و ... اجرایی نشده‌ و تنها باعث تشویش خاطر جامعه و خانواده‌ها در این سال‌ها گشته‌ است اما به دلیل پیامدهای آموزشی، اجتماعی، فرهنگی و امنیتی این طرح‌های مفسده‌انگیز، تلاش‌های ذی‌نفعان در این عرصه همچنان به نتیجه عملی نرسیده‌ است.

مشکلات و اراداتی که به چنین مخالفت‌هایی از سوی مردم و مسؤولان منجر شده‌ است، همچنان به قوت خود باقی است و این مصوبه نسبت‌ به طرح‌های و قوانین یادشده پرمفسده‌تر نیز می‌نماید که به عمده‌ آنها به اختصار اشاره شد.

اشتراک گذاری
برچسب ها
نظرات بینندگان
غیر قابل انتشار: ۱
در انتظار بررسی: ۱۰
انتشار یافته: ۳۹
ب. و
|
Iran, Islamic Republic of
|
۱۳:۴۳ - ۱۴۰۰/۰۷/۳۰
برادر محترم چیزی که در درجه اول بین داوطلبان کنکور فاصله انداخته سهمیه 25 درصد و5 درصد است همه شاگرد زرنگا یا پشت کنکور ماندند یا در یک رشته پایین تر که حقشان نبوده قبول شدند صندلی ها به افراد با بنیه علمی ضعیف بخشیده شده به آن اعتراض کن اگر مومنید
Lllll
|
Iran, Islamic Republic of
|
۱۶:۴۱ - ۱۴۰۰/۰۷/۳۰
اینطوری هم پولدارا پول میدن نمره میگیرن، کارشون هم تازه راحتتره،، ولی کنکور که باشه حالا درسته بازم با پول سوال میخرن ولی خیلی با یکی دوسال پشت کنکور موندن رشته دلخواهشون رو قبول میشن
ناشناس
|
Iran, Islamic Republic of
|
۱۷:۳۱ - ۱۴۰۰/۰۷/۳۰
با این طرح فقط پولدارها و فرزندان فرهنگیان رشته های خوب دانشگاه قبول میشوند.عین فساد و تبعیض است. فرزند یکی از دوستان می‌گفت در امتحان نهایی مراقبین به بعضی دانش آموزان فرصت بیشتر میدادند تا بقیه بیرون بروند و پاسخها را به آنها بگویند.دانش آموزان دیگر جرات اعتراض نداشتند
فرزند آدم
|
Iran, Islamic Republic of
|
۱۸:۱۴ - ۱۴۰۰/۰۷/۳۰
اصل هدف تمامیت خواهی کسانی است که چند دهه بدون پرداخت هزینه های دفاعی اعم از حیات و سلامت و منابع مادی از تمامی امکانات بهره مند بوده و با تمامیت خواهی هر روز به بخشی از مصالح بلند مدت کشور بویژه دفاعی و امنیتی یورش برده و با فتح سنگر به سنگر تمام امکانات کشور را به یغما برده و در این مسیر هیچ فروگذار نکرده اند غافل از عواقب تجمیعی بغض های فروخورده و پیکان های آب دیده و نشان رفته به سمت خود این جماعت تمامیت خواه پر رو و انقلابیون غفلت زده و در خواب
ناشناس
|
Iran, Islamic Republic of
|
۱۸:۴۵ - ۱۴۰۰/۰۷/۳۰
انقلاب فرهنگی با این مصوباتش انقلاب دیگه ای کرده
خوابن مگه این جماعت ....؟
ناشناس
|
Iran, Islamic Republic of
|
۱۹:۴۱ - ۱۴۰۰/۰۷/۳۰
درود بر شرفت آقای توکلی کاملا درسته ولی مردم ساده لوح فکر میکنن اگه کنکور حذف بشه بچشون پزشکه خخخ
حذف کنکور بجز سخت تر شدن قبولی مستضعفین نتیجه ای نداره و همینطور هم که گفته شد نمره نهایی توانایی جایگزینی رو نداره امسال 74 هزار معدل 20 و 19 داشتیم و 20 هزار ظرفیت رشته های پر تقاضا! سر اینها هم بی کلاه میمونه چه برسه به 18 به پایین
پاسخ ها
ناشناس
| Iran, Islamic Republic of |
۱۵:۳۸ - ۱۴۰۰/۰۸/۰۱
چیزی را که گفتی آقای توکلی ندارد. به اعتراف خودش با رانت خواری و سفارش دفتر رهبری بر خلاف مقررات برای گرفتن مدرک به خارج اعزام شده و در آنجا مجرد بوده اما بورسیه متاهلی می‌گرفته است و با یک تبختر خاص خود را بالاتر از دیگران می‌داند. از روابط خانوادگی و فامیلی هم حداکثر استفاده را کرده است. خنده دار است که فردی با این سابقه رانت‌خواری و خویشاوند بازی، دیده‌بان شفافیت و عدالت شده است. در موضوع کنکور هم حتماً جایی منافعش در خطر افتاده است.
Zizi
|
Germany
|
۲۰:۱۵ - ۱۴۰۰/۰۷/۳۰
بریادفنا رفتیم کنکور حذف شد پولدارا بازم پولدارتر میشن و کارمندان اینده
علی
|
Iran, Islamic Republic of
|
۲۰:۵۶ - ۱۴۰۰/۰۷/۳۰
درود بر آقای توکلی که صحبت های کاملا منطقی در مورد مصوبه ای که کاملا احساسی و بدور از خردورزی تصویب شده بود. اما یکی از نکاتی که در کنکور اثر بسیار منفی دارد بحث سهمیه ها است. هر نوع سهمیه ای بی شک ظلم آشکار به دانش آموزانی است که با تمام توان خود درس می خوانند اما ناخودآگاه با یک رویه کاملا غلط سهمیه ای روبر می شوند و نتایج متناسب با زحمت خود نمی گیرند. شکی نیست که برخی از افرادی که سهمیه می گیرند دارای حق و حقوقی هستند مثلا فردی که در مناطق محروم است طبیعی است که وظیفه دولت است تا جبران محرومیت آن منطقه را هر مکانیزمی رسیدگی و عدالت آموزشی برقرار کند اما متاسفانه دولت ما از این وظیفه خود شانه خالی می کند و جبران ان را به پای دانشک اموزان بدون مسئولیت در این رابطه می گذارد. چرا گوش شنوایی برای این موضوع و صدای حقی که البته بتواند در رسانه ها انعکاس پیدا کند بلند نمی شود.
ناشناس
|
Iran, Islamic Republic of
|
۲۰:۵۶ - ۱۴۰۰/۰۷/۳۰
کاملا موافق هستم با صحبتهای اقای توکلی محترم.متاسفانه امتحانات نهایی نمیتونن معیار سنجش عادلانه ای باشندوهمان کنکور باتمام مشکلاتی که داشت به مراتب عادلانه تر ومنطقی تر بود.امیدوارم مسئولان مربوطه تصمیماتی اتخاذ کنند که باعث ایجاد انگیزه وامید بشود برای فرزندان وآینده سازان ایران عزیزمان.
غزل
|
Iran, Islamic Republic of
|
۲۱:۳۱ - ۱۴۰۰/۰۷/۳۰
اینا دنباله این هستن که بیشتر تجارت کنن دلشون برای بچه های مردم نمیسوزه که اه این چه مصوبه مرخرفیه واقعا چه فکری کردن اینا را تصویب کردن
ایرانی
|
Iran, Islamic Republic of
|
۲۱:۵۰ - ۱۴۰۰/۰۷/۳۰
نامه‌بسیار جامع و کاملی بود. واقعا. اجرای این مصوبه فاجعه بار خواهد بود.‌ فشار بسیار وحشتناک و خرد کننده روی بچه ها بخصوص در سال ۱۲ م.
واقعا امیدوارم همه مردم روی این مصوبه حساس بشن و اعتراض کنن. اجرای اون بی عدالتی‌هر چه بیشتر به همراه داره
عبدلله شاکی
|
Iran, Islamic Republic of
|
۲۲:۰۰ - ۱۴۰۰/۰۷/۳۰
برای من جالبه که یه نفر (که البته خودش باید خیلی زودتر از این حرفا متوجه این داستان میشده!!! یا لااقل بهش اقرار میکرده) از این آقایان این موضوع واضح رو بیان کرد.
تنها جای مملکت که کارش رو تقریبا بدون نفوذ و لابی داره انجام میده در آستانه متلاشی شدن و افتادن در دست باندهای پشت پرده است. بدیهیه که کنکور جایگزین مکانیزمی ندارد. مشکل رو باید در سایر نهادهای این سیستم (کل مملکت) حل کرد. رفع مشکل سربازی اجباری پسران، گشایش اقتصادی برای کار و خانه دار شدن مردم، باز شدن فضای کسب و کار و ... اینا موضوع رو برطرف میکنه چون گزینه های جوونا رو بیشتر میکنه. آقایان، دنبال راه حل آسان نباشید!!!
ناشناس
|
Iran, Islamic Republic of
|
۲۲:۳۳ - ۱۴۰۰/۰۷/۳۰
اقای ریسی شما میگویید من نمیگذارم حقی پایمال شود تورا خدا جلوی این سهمیه ها رابگیرید که دزدی سر گردنه دزدی توروز روشنه حق خوری علنیه وکسی هم جلویش رانمیگیره میدونین باهمین سهمیه ها چه جوانانی خانه خراب شدند وچه تنبلهایی بالا رفتند خداازشما مسعولینی که به همین راحتی ازاین موضوع میگذرید وبچه های مردم راخانه خراب میکنبد نگذرد کاری کردید که جوانانمان ازکشورشان ودینشان زده شوند هرکس وضع مالیش خوب باشد بچه اش رامیفرسته خارج هرکس هم نداشته باشه با این اوضاع خاک برسرش میکنه این حرف اکثر خانوادهها است
Bita
|
Iran, Islamic Republic of
|
۲۲:۴۸ - ۱۴۰۰/۰۷/۳۰
خدا خودش به داد ما پشت کنکوری ها برسه که معلوم نیست اخرش چه بلایی سر آیندمون میاد
F.r
|
Iran, Islamic Republic of
|
۲۳:۰۵ - ۱۴۰۰/۰۷/۳۰
دقیقا درست میگن. کنکور امتحانیه که اجازه میده همه فرصت تغییر آیندشونو داشته باشن . این مصوبات فقط باعث استرس بیشتر دانش آموزان و پر پول شدن بیشتر موسسات آموزشی و ناشران کتابای کمک درسی میشه . و کسانی با مهدل های خوب 18 و خورده ای دیگه باید قبول شدن تو رشته مورد علاقشونو تو خواب ببینن . مخصوصاً کسایی که نظام قدیم بودن یا از گرفتن دیپلمشون سه چهار ساله گذشته. و حالا میخوان تو رشته مورد علاقه خودشون تحصیل کنن اما به خاطر کم بودن معدل باید رویاشونو فراموش کنن یا هزینه زیادی بابت کتاب و ... برای ترمیم معدل بدن. این عادلانه نیست.
ناشناس
|
Iran, Islamic Republic of
|
۲۳:۴۲ - ۱۴۰۰/۰۷/۳۰
خدا خیرتون بده واقعا
گرمابی
|
Iran, Islamic Republic of
|
۲۳:۴۵ - ۱۴۰۰/۰۷/۳۰
واقعا دارن چیکااار میکنن اون بالا نشستن و اصلانم به فک منطقه محروم ها نیستن
این از امسال که ور داشتن بومی رو حذف کردن بدبخت بچه منطقه سه رو زیر پاشون له کردن اینم از سال 1402که میخان باز یه بلای دیگه سرمون بیارن...آقای رییس‌جمهور کجایی شما به داد ما برسی اینااااا دارن ظلم آشکار انجام میدن
Sara
|
United Kingdom
|
۰۲:۴۲ - ۱۴۰۰/۰۸/۰۱
حرفاشون کاملا درسته خدا کنه این طرح اجرایی نشه از هر نظر افتضاحه و به ضرر ما کنکوری های بدبخته
ناشناس
|
Iran, Islamic Republic of
|
۰۶:۱۰ - ۱۴۰۰/۰۸/۰۱
بعضی از شهرستانها رو بدون هیچ مصوبه مجلس دوسال هست از ناحیه ۲ به ناحیه ی ۳ تغییر وضعیت دادن واین باعث شده ناحیه ۳ظرفیت پذیرش محدود وفقط سهمیه ها حق ورود داشته باشن
ونکته ی دیگه چرا ازمونی که صرفا مبنای ان علمی هست ۱۹ سهمیه پذیرش داشته باشه میخواین کمک کنید به این افراد مستقسم کار بهشون بدیدچرا با آفار وانگیزه وامیددیگر جوانان بازی میکنید
ادیب آدینه
|
Iran, Islamic Republic of
|
۰۷:۲۳ - ۱۴۰۰/۰۸/۰۱
حذف کنکور یعنی فاجعه.
تمامی سهمیه ها رو حذف کنید و امنیت سوالات رو به بالاترین حد ممکن برسونید، تنها دلخوشی مردم همین کنکوره، البته اگه با شرایط کشوری مثل کره‌جنوبی یا ژاپن برگزار بشه.
A
|
Iran, Islamic Republic of
|
۰۷:۴۱ - ۱۴۰۰/۰۸/۰۱
چیه مگه چرا نمی‌گذارید حذف بشه
چرا مشکلش براش درست میکنید مشکلش چیه بزارید حذف بشه عمومی ها به جز زبان انگلیسی به درد زندگی هیچکس نمیخوره
امیر
|
Iran, Islamic Republic of
|
۰۸:۵۱ - ۱۴۰۰/۰۸/۰۱
کنکور باید کلا حذف بشه شما کی باید بفهمید که کنکور مخل آموزشیه
پاسخ ها
مهدی
| Iran, Islamic Republic of |
۱۲:۵۸ - ۱۴۰۰/۰۸/۰۱
چرت نگو
امیر
|
Iran, Islamic Republic of
|
۱۱:۴۷ - ۱۴۰۰/۰۸/۰۱
چرا این قیف برعکس کنکور را از ورودی دانشگاه برنمیدارید؟
چرا اجازه نمی‌دهید که حجم بالایی از متقاضیان رشته‌های پر طرفدار وارد دانشگاه بشوند و در ادامه در طول دوران تحصیل ، لایق ترین آنها به مدارج بالا برسند؟!
دوست دارید که رانت برای دوستان و آشنایان مسوولین باقی بماند؟!
ناشناس
|
Iran, Islamic Republic of
|
۱۱:۴۷ - ۱۴۰۰/۰۸/۰۱
کنکور فعلا برای درصدیها هست نه برای دانش اموزی که زحمت میکشه میخونه تا این درصدیها هستن نمیشه قبول شد هیچ درسی هم نمیخونن راحت بخاطر درصد دارن قبول میشن دکتر هم میشن هیچی بلد نیستن
السا
|
Iran, Islamic Republic of
|
۱۲:۳۵ - ۱۴۰۰/۰۸/۰۱
ب نظر من فرزندان شهدا جانبازان ایثارگران از نظر مادی حمایت بشن ولی تو کنکور عدالت رعایت بشه اخه کی گفته همه بچه های با سهمیه باید برن رشته های پزشکی..بخدا اینطوری هم علم این رشته میاد پایین هم کسایی که واقعا حقشونه می‌مونن پشت کنکور...
ناشناس
|
Iran, Islamic Republic of
|
۱۳:۰۱ - ۱۴۰۰/۰۸/۰۱
کنکور نباید حذف بشه باید اصلاح بشه الان ۶۰ درصد از پزشکان کشور سهمیه ای هستند بسیاری از مهندسین کشور سهمیه ای هستن خب این به ضرر یک کشوره غیر از این تو سوالات کنکور بجای اینکه سوالات فلان موسسه آموزشی رو بزارن چیزی رو بزارن که تو کتابه
میلاد
|
Iran, Islamic Republic of
|
۱۳:۱۸ - ۱۴۰۰/۰۸/۰۱
این مصوبه شورای انقلاب فرهنگی تنها به ضرر خانواده های کم برخوردار و مناطق محروم است و سود مافیای کنکور دوبرابر میشود چرا که علاوه برکتاب تست کتاب های تشریحی سوالات نهایی هم قوت میگیرند و به حال مرفهین و سهمیه داران فرقی ندارد ولی خانواده های کم برخوردار کاملا از رقابت حذف میشوند و اندک عدالت باقیمانده در کنکور و کورسوی امید برای جوانان از دست میرود.
پگاه
|
Iran, Islamic Republic of
|
۱۳:۲۱ - ۱۴۰۰/۰۸/۰۱
بنظرم همین کنکور عادلانه ترین حالت ممکنه بدون سهیمه ها البته، کسی که توشهر کوچیکی زندگی کرده و نصف سال اصلا معلم نداشته حقش نیست با بچه های تهران و اصفهان که تو بهترین مدارس و بهترین معلم هارو داشتن باهم سنجبده بشن برین نگاه کنید مدارس فرزانگان تهران درصد بالاییشون تو بهترین رشته هارو قبول میشن
حمید
|
Iran, Islamic Republic of
|
۱۳:۴۵ - ۱۴۰۰/۰۸/۰۱
آقای توکلی درست فرمودند. با این قانون که مختص افرادی خاصی میشه از ادامه تحصیل دیپلمه های نظام قدیم ممانعت بعمل میاد چون سابقه تحصیلی ندارند. خب چرا باید چنین اتفاقی بیفته و عده ای هر چند کم از ادامه تحصیل محرو بشن. این اتفاق با این جمله معروف که میگه ز گهواره تا گور دانش بجوی کاملا متفاوته حتی با بیانات بزرگان دین نیز مغایرت داره.آخه چرا دیپلمه های نظام قدیم نتونن در کنکور ۱۴۰۲ شرکت کنن؟ چرا از ثبت نام اونها ممانعت بعمل خواهد آمد؟
مهدی
|
Iran, Islamic Republic of
|
۱۵:۰۰ - ۱۴۰۰/۰۸/۰۱
اصلاح قانون یعنی ۴۰سال راه اشتباه و جوانان را دنبال خودشان کشیده اند..؟
ناشناس
|
Iran, Islamic Republic of
|
۱۵:۳۲ - ۱۴۰۰/۰۸/۰۱
بهترین روش حذف سهمیه های بیخود که باعث شده افراد بیسواد ریس افراد با سواد شوند، می باشد. متاسفانه خیلی از مسولین اگه سهمیه نبود الان اینجا نبودند بنابر این محال است سهمیه ها را حذف کنند.
کیان
|
Iran, Islamic Republic of
|
۱۵:۳۵ - ۱۴۰۰/۰۸/۰۱
آقای توکلی چرا رزمندگان زیر ۶ ماه سابقه جبهه ،هیچ گونه سهمیه ای ندارند برای قبولی دانشگاه،بنظرت ظلم نیست
ناشناس
|
Iran, Islamic Republic of
|
۱۶:۱۸ - ۱۴۰۰/۰۸/۰۱
استادمحوری درپذیرش دکتری وارشدچی؟کاش نگاهی بشود
فریبا امیرپور
|
Iran, Islamic Republic of
|
۱۷:۵۲ - ۱۴۰۰/۰۸/۰۱
اگر واقعا دلسوز فرزندان ایرانی و آینده کشورمون هستید فقط باید به ۲ مورد مهم رو بشدت پیگیری کنید..اول...بحث تخلف های گسترده در کنکور با خرید سوالات وخرید صندلی..دوم....بحث سهمیه های رنگارنگ....‌که متاسفانه این ۲ عامل باعث شده ی عده که سواد علمی لازم رو ندارن روی این صندلی ها در رشتهای پر طرفدار بشینن
امیریان
|
Iran, Islamic Republic of
|
۱۷:۵۹ - ۱۴۰۰/۰۸/۰۱
در کنکور ۱۴۰۰ چندین نفرو از نزدیک میشناختم که رتبه های ۲ رقمی در گروه تجربی کسب کردند وریاضی رو ۷۸ درصد زده بودن..امااا هنوز موفق به اخذ دیپلم نشدن پس از ۲سال...وحتی یکنفرشون ریاضی امنحان نهایی رو نمره ۱/۵ گرفتع بود....اینا اوج بی عدالتی وتخلفات شدید در کنکوره ونتیحش ی تعداد بیسواد صتدلی ها رو میگیرن...قطعا خود سازمان سنحش نمیخواد که جلوی تخلفات گرفته شود...
سیادت کریمی
|
Iran, Islamic Republic of
|
۱۸:۱۰ - ۱۴۰۰/۰۸/۰۱
چند سال دیگه با این سهمیه ها پر می شه از پزشکان ضعیف و این ضربه بزگی به نابغه هایی است که با این بی عدالتی سرخورده خواهند شد.خواهیم دید
قهرمان کاظمیان
|
Switzerland
|
۱۱:۰۷ - ۱۴۰۰/۰۸/۰۲
سلام
صحبت های آقای توکلی منطقی هست
معدل امتحان نهایی نباید ملاک استناد قرار بگیره
نکته که دوستان هم اشاره کردن
بسیار درست هست
جناب آقای توکلی شما و دیگر مسولان
باید سعی به حذف یا کم کردن سهمیه ها در کنکور داشته باشید واقعا ظلم بزرگی در حق بقیه بچه های ایران هست
ممنون
نظر شما

سایت تابناک از انتشار نظرات حاوی توهین و افترا و نوشته شده با حروف لاتین (فینگیلیش) معذور است.

نام:
ایمیل:
* نظر:
برچسب منتخب
آلودگی هوا اومیکرون مذاکرات وین مازوت فرامرز صدیقی کوهرنگ