بزرگترين مشكل آموزش و پرورش

کد خبر: ۸۸۳۲۹

تاریخ: ۱۱ اسفند ۱۳۸۸ - ۱۶:۱۲

وزير آموزش و پرورش گفت: آموزش و پرورش در زمينه‌هاي آمار دانش‌آموزي و معلمان و خدمه خود آمار دقيقي ندارد و اين بزرگترين مشكل براي برنامه‌ريزي است.

به گزارش فارس ، حميدرضا حاجي بابايي در همايش معاونين پرورشي و تربيت بدني مناطق و شهرستان‌هاي كشور كه امروز در اردوگاه باهنر تهران اظهار داشت: مدرسه بايد به سمت و سويي هدايت شود كه نتيجه آن دانش‌آموزاني دين‌مدار، ولايت‌مدار، اجتماعي، ايثارگر، شاداب و نوآور باشد.

وي ادامه داد: فلسفه بايد به مقطع ابتدايي ورود كند البته نه آن فلسفه‌اي كه مدنظر بزرگان است بلكه فلسفه‌اي كه بتواند خود را در لابه‌لاي ذهن دانش‌آموزان به راحتي جا دهد.

وزير آموزش و پرورش بيان كرد: يكي از بزرگترين مشكلات ما در جامعه اين است كه شكل‌دهي اذهان عمومي در عرصه‌هاي مختلف به خوبي صورت نمي‌گيرد و نمي‌توان مسائل را به درستي تحليل كرد.

حاجي‌بابايي تصريح كرد: امكان ندارد ساختار اصلاح نشود و تحول بنيادين به وجود آيد و اگر كسي در آموزش و پرورش در اين فكر است سخت در اشتباه است.

وزير آموزش و پرورش افزود: در آموزش و پرورش هم تحول بنيادين و هم تحول در ساختار را با يكديگر آغاز كرده‌ايم و بايد در راستاي همين عمل فكر كرد و يك كار كارشناسي قوي هم انجام دهيم.

حاجي‌بابايي گفت: در طول سه ماه گذشته شوراي عالي آموزش و پرورش به اندازه 2 سال گذشته جلسه‌هايي را برگزار كرده است كه تعداد آنها به 25 جلسه مي‌رسد و لازم به ذكر است كه بعضي از اين جلسات، سه روزه آن هم به صورت ممتد برگزار شده است.

وي ادامه داد: ابتدا بايد ساختار را اصلاح مي‌كرديم كه بتوانيم فكر و انديشه‌ها را در مدرسه اجرايي كنيم.

وزير آموزش و پرورش تصريح كرد: اصلاح ساختار، به معناي تغيير افراد نيست بلكه با توجه به نيازها، در سند بنيادين جايگاه‌هايي را در نظر گرفته‌ايم كه به صورت عملياتي درآمده است و به زودي به استان‌ها ابلاغ خواهيم كرد.

حاجي‌بابايي اظهار داشت: در ساختار وزارتخانه چهار مركز بنيادي را بنا كرده‌ايم كه هر يك از آنها يك معاون وزير هستند.

وي گفت: يك مركز به عنوان سنجش در آموزش و پرورش كه سه اداره كل زيرمجموعه آن است نيز در راستاي اهدافمان بنا شده است.

وزير آموزش و پرورش افزود: يكي از مشكلاتي كه در آموزش و پرورش وجود دارد، نداشتن آمار دقيقي از دانش‌آموزان است به عنوان مثال افرادي مي‌گويند 14 ميليون دانش‌آموز وجود دارد در حالي كه اين آمار به 13 ميليون هم نمي‌رسد.

وي ادامه داد: هيچ وزير آموزش و پرورشي نمي‌تواند بدون آمار برنامه‌ريزي مناسبي در راستاي رسيدن به اهداف كلان آموزش و پرورش داشته باشد.

حاجي‌بابايي اظهار داشت: در همين راستا با ثبت‌احوال قراردادي را امضاء كرده‌ايم تا از اول مهر آمار تعداد دانش‌آموزاني كه به كلاس اول دبستان مي‌روند را به ما دهند كه متوجه خواهيم شد چه تعداد از افراد واجدالشرايط به مدرسه رفته‌اند.

وزير آموزش و پرورش بيان كرد: در راستاي رفع برخي از مشكلات معلمان، هزينه هر يك ساعت اضافه‌كار را از 1300 تومان به 2300 تومان افزايش داده‌ايم كه اين افزايش مي‌تواند انگيزه مديران و معلمان را براي مديريت بهتر و شايسته‌تر در مدارس بالا ببرد.

وي گفت: در سفري كه به تركيه داشته‌ام مشخص شد كه اين كشور 14 ميليون و 800 هزار دانش‌آموز و 58 هزار مدرسه دارد. اين در حالي است كه در ايران 12 ميليون و 800 هزار دانش‌آموز و 128 هزار مدرسه وجود دارد كه در مقايسه با يكديگر بايد گفت ظلم بزرگي در حق معلمان مي‌شود.

حاجي‌بابايي خاطرنشان كرد: مدرسه بايد كانون حرارت محله شود و در همين راستا در سه سال آينده 20 هزار نمازخانه و كتابخانه در مدارس افتتاح خواهد شد و تمام سالن‌هاي ورزشي و دارالقرآن‌ها به مدارس انتقال خواهد يافت.