آغاز ساخت حياط‌هاي دروني براي مدارس دخترانه

10 درصد مدارس، تحت پوشش طرح محرم‌سازي قرار گرفته و 90 درصد مدارس نيازمند محفوظ و مفرح بودن براي تامين شاداب‌سازي است/هم‌اكنون طرح حياط‌هاي دروني و سالن‌هاي مركزي براي استتار بهتر دانش‌آموزان دختر مدنظر است.

کد خبر: ۸۷۷۹۵

تاریخ: ۰۸ اسفند ۱۳۸۸ - ۱۹:۳۰

مرتضي رئيسي معاون عمراني وزير و رئيس سازمان نوسازي مدارس كشور با اشاره به اجراي طرح محرم‌سازي‌ مدارس دخترانه كشور، گفت: طرح محرم‌سازي مدارس در مقطع ابتدايي و ساير مقاطع به منظور بالا رفتن آزادي عمل دانش‌آموزان دختر از سال‌هاي پيش مورد توجه مديران مدارس قرار گرفته و هم‌اكنون طرح حياط‌هاي دروني و سالن‌هاي مركزي براي استتار بهتر دانش‌آموزان دختر مدنظر است كه در صورت لزوم مدارس جدید هم به اين شكل ساخته مي شود.

وي با تاكيد براينكه شاداب‌سازي و محرم‌سازي مدارس به 2 عنصر محفوظ بودن و مفرح بودن محيط‌هاي آموزش تاكيد دارد، افزود: اين مسئله در مقاطع راهنمايي و دبيرستان دچار غفلت شده است و ما هم اين طرح را تحت عنوان شاداب سازي و محرم‌سازي مدارس در نظر داريم كه در حال حاضر تنها 10 درصد مدارس دخترانه كل كشور تحت پوشش طرح محرم‌سازي قرار گرفته است و 90 درصد مدارس ما نيازمند محفوظ و مفرح بودن براي تامين شاداب‌سازي‌ هستند.

وي در پاسخ به اين سوال كه چه ميزان براي اجراي اين طرح اعتبار لازم است گفت: با توجه به بالا بودن هزينه طرح محرم‌سازي مدارس دخترانه كشور يكي از سياست‌هاي ما اين است كه جامعه خيرين مدرسه‌ساز و جامعه خيرين را به‌طور كلي متوجه اين نياز كنيم، اما با توجه به اينكه هنوز اين طرح شروع نشده است هنوز ميزان اعتبار مورد نياز اين طرح مشخص نشده است.

رئيس سازمان نوسازي مدارس كشور اضافه كرد: واقعیت‌های شهرسازی کنونی و ارتفاع واحدهای مسکونی، تجاری و اداری مشکلی جدی در این زمينه است كه بايد با اين طرح آزادي عمل دانش‌اموزان دختر را بالا ببريم.

رئيسي يا اعلام اينكه سعي داريم محيط داخلي مدارس را به شكل حياط‌هاي دروني براي دانش‌آموزان دختر طراحي كنيم گفت: هم‌اكنون طرح حياط‌هاي دورني و سالن‌هاي مركزي براي استتار بهتر دانش‌آموزان دختر مد‌نظر است كه در صورت لزوم مدارس جدید هم به اين شكل ساخته مي‌شود.

به گزارش خبرنگار ايلنا، طرح محرم‌سازي مدارس دخترانه طرحي كه به پيشنهاد عليرضا علي‌احمدي وزير سابق آموزش و پرورش و دوست قديمي احمدي‌نژاد بوده است كه در آن به جداسازي كتاب‌هاي درسي و محيط آموزشي دختران و پسران اشاره شد.

پس از اعلام اين طرح، مهري سويزي مدير كل امور زنان وزارت آموزش و پرورش پس از ارائه اين بحث توسط علي‌احمدي اين را پويا و مفيد براي نظام آموزشي كشور خواند و در مصاحبه با ايلنا درباره رعايت اندروني و بيروني فضاي آموزشي گفت: رعايت اندروني و بيروني فضاي آموزشي كه متاسفانه بازتاب منفي در برخي رسانه‌ها داشته، يك طرح پويا، بالنده و مترقي است كه معناي آن اين است كه فضاهاي آموزشي دختران بايد از دو ويژگي محفوظ بودن و مفرح بودن برخوردار باشد.