معاون آموزشي دانشكده تربيت‌بدني شهيد چمران:

پايه‌ تربيت‌بدني در دبستان‌ مستحكم شود

اگر شرايط براي ورزش كردن در مدارس بهينه باشد، مي‌توان به ايجاد اثرات مثبت روحي و رواني در دانش‌آموزان و پس از آن در خانواده آن‌ها اميدوار باشيم. اگر نگرش خانواده‌ها به فعاليت ورزشي دانش‌آموزان مثبت باشد مي‌تواند فرزندان خود را تا رسيدن به ورزشي قهرماني ياري كنند. جامعه هم مي‌تواند زيرساخت‌هاي ورزشي را تقويت كند و با فراهم كردن امكانات لازم، جوانان را جذب ورزش كند و از اين طريق فعاليت‌هاي ورزشي را در اجتماع توسعه بخشد.

کد خبر: ۷۰۹۹۶

تاریخ: ۱۱ آبان ۱۳۸۸ - ۰۹:۴۳

معاون آموزشي دانشكده تربيت‌بدني دانشگاه شهيدچمران اهواز گفت: اگر پايه‌هاي ساختار تربيت‌بدني در دبستان‌ها قوي و مستحكم شود، به همان نسبت تفكر ورزشي و تربيت‌بدني، به صورت عملي جايگاه واقعي خود را در جامعه پيدا مي‌كند.

دكتر پروانه شفيعي‌نيا در گفت‌وگو با ايسنا؛ اظهار كرد: براي اين‌كه تحرك و انجام فعاليت‌هاي ورزشي در جامعه نهادينه شود، بايد از مدارس و سنين پايه شروع كنيم.

وي افزود: يك كودك در دبستان و از همان سال‌هاي نخست تحصيل از آثار مثبت تربيت‌بدني بر جسم و روان و زندگي اجتماعي شناخت كامل پيدا مي‌كند. رشد اجتماعي كودك و گرايش او به فعاليت‌هاي جمعي مانند ورزش كردن باعث مي‌شود اين كودك در مراحل بعدي زندگي خود، به مقدار كمي به سوي ناهنجاري‌هاي اجتماعي سوق پيدا كند؛ به همين خاطر معتقدم براي اين كه تربيت بدني ميان افراد جامعه توسعه يابد و اهميت آن براي خانواده معلوم شود، جايگاه آن را بايد در دبستان‌ها جستجو كرد.

معاون آموزشي دانشكده تربيت بدني دانشگاه شهيد چمران اهواز ادامه داد: مدرسه به عنوان محيطي سازمان يافته مي‌تواند نقش به‌سزايي در ايجاد شرايط ايده‌آل براي علاقه‌مند شدن دانش‌آموزان به فعاليت‌هاي ورزشي داشته باشد. اگر جوان‌هاي ما از همان مقطع ابتدايي به ورزش كردن عادت كنند، ما جامعه‌اي سالم‌تر خواهيم داشت و ناهنجاري‌هاي اجتماعي كه گاهي در جامعه از سوي برخي افراد سر مي‌زند، كاهش مي‌يابد.

شفيعي‌نيا ادامه داد: اگر شرايط براي ورزش كردن در مدارس بهينه باشد، مي‌توان به ايجاد اثرات مثبت روحي و رواني در دانش‌آموزان و پس از آن در خانواده آن‌ها اميدوار باشيم. اگر نگرش خانواده‌ها به فعاليت ورزشي دانش‌آموزان مثبت باشد مي‌تواند فرزندان خود را تا رسيدن به ورزشي قهرماني ياري كنند. جامعه هم مي‌تواند زيرساخت‌هاي ورزشي را تقويت كند و با فراهم كردن امكانات لازم، جوانان را جذب ورزش كند و از اين طريق فعاليت‌هاي ورزشي را در اجتماع توسعه بخشد.

وي اظهار كرد: ورزش به عنوان يك عامل بازدارنده از گرايش به ناهنجاري اجتماعي و عوامل ويرانگر جامعه، از جمله اعتياد است. هم‌چنين ورزش راهي براي تخليه هيجانات به تنش‌هاي منفي دروني يك فرد به شمار مي‌رود، بنابراين لازم است ارگان‌هايي كه متولي ورزش در جامعه هستند، از جمله تربيت‌بدني و شهرداري در ايجاد حداقل يك پارك محلي در منطقه و تعبيه وسايل ورزشي در آن، قدم نخست در مسير را بردارند.

معاون آموزشي دانشكده تربيت بدني دانشگاه شهيد چمران اهواز يادآور شد: زيربناي ورزش قهرماني را بايد در مدارس جستجو كرد. هر چه پايه ورزش محكم‌تر باشد نتايج قابل توجه‌تري در ورزش قهرماني را شاهد هستيم. مي‌توان با وسايل ابتدايي در مدرسه ورزش كردن را شروع كنيم اما، يك نكته را بايد مدنظر داشته باشيم كه متاسفانه مادر مقاطع اول و دوم ابتدايي وسايل مورد نياز را در اختيار داريم اما، از يك مربي متخص بي‌بهره هستيم؛ در حالي كه در مقاطع سوم تا پنجم ابتدايي امكانات مناسبي نداريم اما، مربي متخصص در اختيار داريم. براي دستيابي به اثرات و نتايج مثبت ورزش بايد اين مشكلات را در مدارس خود برطرف سازيم.