تصويب پيشنهادهاي نخ‌نما در آموزش و پرورش

کد خبر: ۴۲۲۴۸

تاریخ: ۱۶ فروردين ۱۳۸۸ - ۱۵:۱۵

يکي از فرهنگيان کشور در پيامي كه به «تابناك» فرستاده، آورده است: چند سال پيش تشكيلاتي در وزارت آموزش و پرورش ايجاد شد به نام «نظام بررسي پيشنهاد‌ها» كه براي تشويق هر چه بيشتر معلمان به مشاركت در فرآيند تصميم‌گيري‌هاي ستادي، با ابزارهاي گوناگون، فرهنگيان محترم را تشويق كردند تا نظرات و پيشنهادهاي نو خود را به اين شوراها (كه در همه مناطق و شهرستان‌هاي كشور تشكيل شده بود) بفرستند، البته جداي از پاداش‌هاي خوبي كه براي پيشنهاد دهندگان مقرر شده است، حتي در انتخاب «معلم نمونه» هم به اين پيشنهاد‌ها امتياز بالايي مي‌دهند و اين تصميمي بود كه همواره نارضايتي بسياري از فرهنگيان را در پي داشت.

بدين ترتيب، كساني كه پيشنهادها و نظراتشان به هر نحو پذيرفته مي‌شود، مبلغي از وزارت متبوع دريافت مي‌كند و خودِ اعضاي شوراهاي بررسي نيز بابت حق الزحمه شركت هفتگي در جلسه، مبالغ معتنابهي از دولت مي‌گيرند كه اگر سرجمع آن در كل شهرها، مناطق و استان‌هاي كشور محاسبه شود، سر به فلك خواهد زد.

اما اندكي تحليل محتواي پيشنهادها مصوب در مناطق و سازمان‌هاي آموزش و پرورش، به خوبي ثابت مي‌كند كه از يكي دو سال پيش به اين سو، غالبا پيشنهاد‌هاي تكراري و نخ نما شده در اين شوراها، بررسي مي‌شود و بعضا به تصويب مي‌رسد.

متأسفانه، دامنه اين موضوع تا آنجا پيش رفته كه حتي برخي، پيشنهاد‌هاي مصوب در استان‌هاي ديگر را به مناطق خود ارايه مي‌دهند و از امتيازات مادي و معنوي خوبي كه براي آن گذاشته‌اند، استفاده مي‌كنند.

وزارت آموزش و پرورش كه مي‌توانست با متمركز كردن ستاد بررسي پيشنهادها و استفاده از امكانات الكترونيكي و اينترنتي، نظرات مطروحه را در سطوح گوناگون جمع‌آوري و بررسي کند و به مناطق بفرستد، ولي همچنان از شيوه عهد دقيانوس (!) كه همان شيوه كاغذي و دستي است، استفاده مي‌كند.

امسال را هنگامه صرفه‌جويي و «اصلاح الگوي مصرف» نام نهاده‌اند؛ بنابراين، هر گونه اصلاح و برنامه‌اي را وزارتخانه بايد از خودش آغاز تا ديگران الگوبرداري كنند. مطمئنا وزارت آموزش و پرورش بايد در شيوه کنوني «بررسي پيشنهادها» تجديدنظر کرده و مانع از به هدر رفتن منابع كمياب مالي شود.