سنگینی دغدغه معیشت برشانه های آموزش وپرورش

تا معلم شان و جایگاه واقعی خود را نداشته باشد نمی تواند نسل آینده کشور را پرورش دهد. معلم باید این توانمندی را داشته باشد که دانش آموزان را بر اساس نیازهای کشور تربیت کند و آن را برای ورود به جامعه و پذیرش مسئولیت به عنوان یک نیروی متعهد و ارزشی و توانمند آماده کند و پیش از این خود معلمان باید این توانمندی ها را داشته باشند.

کد خبر: ۳۳۸۲۵۷

تاریخ: ۲۴ مرداد ۱۳۹۲ - ۱۲:۱۴

حقوق فرهنگیان باید افزایش یابد اما افزایش حقوق ها همیشه همراه با افزایش تورم بوده است و با کاهش قدرت خرید ثمرات افزایش حقوق از بین می رود و نتیجه‌ای ایجاد نمی کند.

شهاب الدین غندالی ضمن بیان این مطلب به تابناک، گفت: برای حل این مشکل در زمان زورات آقای نجفی دستور تشکیل صندوق ذخیره فرهنگیان را داد و به اجرا درآمد. مکانیسم آن اینگونه بود که 5 درصد حقوق معلمان کسرمی شد و 5 درصد نیز دولت کمک می کرد و این مبلغ از طرف صندوق به شرکتهایی داده می شد تا با این سرمایه کار کنند و سودش کمکی بود به معلمان. اما متاسفانه این صندوق تاکنون نتوانسته است در جهت اهداف اولیه خود فعال باشد و از برنامه های آقای نجفی این است که صندوق ذخیره فرهنگیان را در مسیری بیاورد که کمکی به معلمان باشد و به طور غیرمستقیم قدرت خرید آنها را افزایش دهد.

معاون پیشین وزیر آموزش و پرورش، با بیان اینکه  اگر بتوان بیمه فرهنگیان را به گونه ای سامان داد که سهم هزینه های درمان از سبد هزینه خانوار فرهنگیان کاهش پیدا کند، گفت: اگر بتوان بار هزینه های درمانی را از دوش معلمان کم کرد، میزان زیادی از مشکلات معیشتی فرهنگیان کم خواهد شد و آنان می تواند این هزینه را در سایر بخشها هزینه کند. آقای نجفی برنامه تاسیس درمانگاه و بیمارستان فرهنگیان را در همین راستا دنبال کرد تا هزینه معلمان کاهش یابد و یکی از برنامه های آینده نیز توجه به همین موضوع است تا دغدغه معلمان کاهش یابد و معلمان با خیالی آسوده تر به کار بپردازند.

این استاد دانشگاه و معلم بازنشسته، با اشاره به اینکه در زمان تمام وزرای آموزش و پرورش، سمت مدیریتی داشته است، اظهار داشت: از ویژگی های آقای نجفی جدای از تدین و اخلاق مداری، نظم و برنامه ریزی در امور است. وی فردی است که با برنامه کار می‌کند. شاهد گفته من نیز کتاب " 8 سال تلاش" است که در پایان وزارتش کارها و برنامه هایی را که انجام داده بود مدون کرد و در کنار آن نگاه خود به آینده و چشم انداز آموزش و پرورش را نیز مدون کرد و در قالب یک کتاب منتشر کرد. در سایر وزرا چنین عملکردی را نمی بینید.

غندالی در مورد اهتمام وزیر آینده آموزش و پرورش درباره ارتقاء تحصیلی آموزگاران گفت: در مورد سطح علمی معلمان و همچنین افزایش شان و جایگاه معلمان و برنامه دولت در این زمینه نیزمی توان به توجه خاص به ارتقا سطح علمی معلمان و توجه به آموزش نیروی انسانی در دوره ایشان اشاره کرد. آقای نجفی به ادامه تحصیل معلمان در دانشگاه اعتقاد خاصی دارد و به دنبال این بوده اند که زمینه این کار را فراهم کنند و نهایتا در سال 75 پیش بینی شد که دانشگاه فرهنگیان تاسیس شود. توسعه مناطق آموزش و پرورش تحت نظر دانشگاه فرهنگیان و باعنوان پردیس های دانشگاه فرهنگیان از برنامه های دوره جدید است که هم تربیت معلم ها تقویت شود و هم به گونه دانشگاه فرهنگیان نقش ایفا کند و فرهنگیان بتوانند ادامه تحصیل دهند و رشد علمی داشته باشند.

وی با تاکید بر احترام به منزلت و شان معلم، اظهار داشت: دانش آموز در آموزش و پرورش اصل است و تمام تلاش ما برای دانش آموزان و تربیت نسل آینده است ولی تا معلم شان و جایگاه واقعی خود را نداشته باشد نمی تواند نسل آینده کشور را پرورش دهد. معلم باید این توانمندی را داشته باشد که دانش آموزان را بر اساس نیازهای کشور تربیت کند و آن را برای ورود به جامعه و پذیرش مسئولیت به عنوان یک نیروی متعهد و ارزشی و توانمند آماده کند و پیش از این خود معلمان باید این توانمندی ها را داشته باشند.

غندالی با بیان اینکه مشکل عمده وزارت اموزش و پرورش، کمبود منابع مالی است، گفت: در جایی به کنایه گفتم که مدیران آموزش و پرورش به جای اینکه به فکر برنامه ریزی استراتژیک باشند، از 30 روز ماه 29روز را به دنبال کسب منابع و حل مشکلات معیشتی آموزگاران سپری می کنند. لذا باید دولت و مجلس اراده‌‌ای جدی به خرج دهند و هزینه تربیت نسل آینده را مهمتر از هر چیز بدانند.