آموزش‌وپرورش و چالشی به نام "تربیت معلم"

کد خبر: ۳۳۸۱۲۴

تاریخ: ۲۲ مرداد ۱۳۹۲ - ۱۴:۱۲

تضعیف مراکز تربیت معلم ماجرایی است که سال‌هاست در آموزش‌وپرورش جریان دارد و محمدعلی نجفی به عنوان وزیر پیشنهادی نیز با انتقاداتی در این زمینه مواجه است اما نجفی برای اصلاح روند گذشته و تقویت مراکز تربیت معلم چه تدبیری خواهد داشت؟

به گزارش تسنیم، شهیدان رجایی و باهنر برای ایجاد مراکز تربیت معلم اقدام کردند تا جذب نیرو برای نهاد حساس آموزش و پرورش از این طریق انجام شود، زمانی که به گذشته نگاه می‌کنیم متوجه خواهیم شد که تربیت معلم سابقه‌ای تاریخی دارد و از سال 1290 مورد توجه قوه مقننه بوده است که می‌توان برای این موضوع به دلایلی از جمله تخصیص 50 درصد ظرفیت اعزام به خارج از کشور به تربیت نیرو برای حوزه‌ تربیت معلم و تأسیس دارالمعلمین و دارالمعلمات، قانون تربیت معلم و قانون تأسیس دانشسرای مقدماتی و عالی و تبدیل آن به دانشگاه تربیت معلم در سال 1353 و قانون اهداف و وظایف آموزش و پرورش مصوب سال 1366 که این نهاد را ملزم به تأمین نیاز نیروی انسانی آموزشی و پرورشی از طریق دانشسراها و مراکز تربیت معلم و آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای کرد، نام برد.

آخرین قانون مصوب در این رابطه مربوط به سال 1369 تحت عنوان قانون متعهدین خدمت درآموزش و پرورش است که آیین‌نامه آن 10 سال بعد به تصویب رسید.

اما وزارت آموزش و پرورش نسبت به مراکز تربیت معلم توجه چندانی نداشت به گونه‌ای که این وزارتخانه برای تربیت معلم دارای برنامه مدون و سیاست‌ مشخصی نیست و تصمیم‌گیری‌ها در این حوزه تحت‌تأثیر تصمیمات مدیران قرار گرفته است. طی دو سال اخیر وزارت آموزش و پرورش برای جذب نیروی انسانی مورد نیازش دانشگاه فرهنگیان را تاسیس کرده است.

محمد علی نجفی که به عنوان گزینه پیشنهادی برای تصدی وزارت آموزش و پرورش از سوی دولت تدبیر و امید معرفی شده است از سوی منتقدانش متهم به تضعیف مراکز تربیت معلم است موضوعی که نجفی آن را یک تهمت دانسته و خطاب به منتقدانش می‌گوید: گفتند که من تربیت معلم‌ها را منحل کردم، این یک تهمت است. امروز همین یکی از دوستان از خوزستان با من تماس گرفت و گفت زمانی که تو آمدی شش مرکز تربیت معلم داشتیم و بعد از اینکه رفتی تعدادشان به 60 تا تبدیل شده بود. من به تربیت معلم‌ها هویت بخشیدم. متاسفانه دقت در این زمینه کم است.

وی با استناد به گزارشی که تهیه کرده، عنوان می‌کند: در صفحه 60 این گزارش درباره تربیت معلم‌ها گفته‌ام؛ ما 57 هزار دانشجو در پانزده رشته داشتیم که سیزده رشته در شورای برنامه‌ریزی وزارت آموزش عالی تصویب شده بود. توصیه من به وزیر بعدی آموزش و پرورش برای تربیت معلم‌ها این بود که برنامه‌ریزی منسجم و بهتری داشته باشند و همه آنها را در دانشگاه فرهنگیان جمع کنند،‌ این چیزی بود که من شانزده سال پیش گفتم اما سال 90 تازه تصویب شد.

وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش ادامه می‌دهد: من شانزده سال پیش گفتم که دانشگاه فرهنگیان باید تصویب شود اما حالا عده پز دانشگاه تربیت معلم را می‌دهند و می‌گویند من با آن مخالف بودم؛ دانشگاه فرهنگیان باید تشخص علمی پیدا کند و کسی که در آن کار می‌کند احساس کند هیچ کمبودی نسبت به دانشگاه آزاد و دانشگاه‌های دولتی ندارد از این رو من بسیاری از برنامه‌های اجرایی و مدیریتی را تغییر می‌دهم اما با آن مخالف نیستم. من شانزده سال پیش گفتم دانشگاه فرهنگیان باید تاسیس شود و حالا بعد از چهارده سال تصویب شده است، این از عجایب و از مصادیق پوشاندن حقیقت است.

اگر چه نجفی با انتقادات بسیاری در رابطه با تضعیف مراکز تربیت معلم مواجه است اما باید گفت که در دوران وزارت وزرای مختلف مراکز تربیت معلم مورد توجه نبودند.

غلامحسین حیدری، معاون اسبق تامین و تربیت نیروی انسانی وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم با انتقاد از تضعیف مراکز تربیت معلم می‌گوید:‌ آمار دانشجویان تربیت معلم در سال‌ تحصیلی 68-69  حدود 24 هزار و 357 نفر بود که از این تعداد  11 هزار و 705 نفر دانشجوی دختر و 12 هزار و 652 نفر دانشجوی پسر بودند.

وی افزود:‌ در سال تحصیلی 76-77  تعداد دانشجویان دختر مراکز تربیت معلم 2هزار و 588 نفر و تعداد دانشجویان پسر 2 هزار و 596 نفر بود و در مجموع تعداد دانشجویان مراکز تربیت معلم 5 هزار و 181 نفر بود.

حیدری تصریح کرد:‌ تضعیف تربیت معلم باعث به‌کارگیری معلمان حق‌التدریس و شرکتی شد کشورهایی که در تعلیم و تربیت حرف دارند، فقط از راه تربیت معلم موفق بوده‌اند؛ به عنوان مثال درباره فرانسه و ژاپن مطالعه دقیق کردیم و مشخص شد اولین آزمون‌شان تربیت معلم است.

به گزارش خبرگزاری تسنیم،با توجه به سیر صعودی جمعیت دانش‌آموزان و به‌منظور خروج از سردرگمی نحوه جذب نیرو،‌اتخاذ سیاست پایدار و به دور از تأثیر‌پذیری از نهادهای خارج از آموزش و پرورش و سلایق مدیران، جلوگیری از جذب نیروهای حق‌التدریس و ناآشنا با مسائل تعلیم و تربیت، لازم است تا نظام تربیت معلم احیا شود حال باید دید که نجفی در صورت کسب رای اعتماد از مجلس چه تدبیری را برای مراکز تربیت معلم اتخاذ خواهد کرد.