تلاش برای ادغام وزارت علوم و آموزش و پرورش

کد خبر: ۳۳۶۸۰

تاریخ: ۰۲ بهمن ۱۳۸۷ - ۱۶:۴۳

رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: در مجلس هفتم در خصوص ادغام وزارتخانه های علوم و آموزش و پرورش کار مطالعاتی انجام شد که در مجلس هشتم باید به سمتی حرکت کنیم تا شرایط برای ادغام فراهم شود.

به گزارش خبرنگار مهر، علی عباسپور تهرانی فرد امروز در نشست مطبوعاتی در مجلس شورای اسلامی با تأکید بر اینکه اولویت کمیسیون آموزش اجرایی شدن قوانین مربوط به علم، تحقیقات و آموزش و پرورش تا پایان برنامه چهارم توسعه است گفت: بررسی و کار کارشناسی بر روی تحول در نظام آموزش و پرورش، ارتباط با صنعت، استقلال دانشگاهها، ادغام وزارتخانه های علوم و آموزش و پرورش موضوعاتی است که در اولویتهای کمیسیون آموزش و تحقیقات در مجلس هشتم به آنها پرداخته می شود.

وی اظهار داشت: در مجلس هفتم در خصوص ادغام وزارتخانه های علوم و آموزش و پرورش کار مطالعاتی انجام شد که در مجلس هشتم باید به سمتی حرکت کنیم تا شرایط برای ادغام فراهم شود.

رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با اشاره به برخی قوانین که توسط مجلس به تصویب رسیده اما توسط دولت اجرایی نشده اند گفت: هدف ما استقلال دانشگاهها است و با این هدف در بودجه 87 ردیف اعتباری دانشگاهها را مستقل کردیم تا هر دانشگاهی به صورت مستقل اعتبارات خود را دریافت کند اما دولت به این صورت عمل نکرد و بودجه 87 دانشگاهها در اختیار وزارت علوم قرار گرفت که این مسئله به مصلحت نطام آموزش عالی نیست.

سستی وزارت علوم باعث ایجاد معاونت علمی شد

وی تغییر نام وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از آموزش عالی به این نام را یکی دیگر از مصوبات مجلس دانست و گفت: این تغییر نام با هدف نظارت وزارت علوم بر تحقیقات کل کشور صورت گرفت اما در مدیریت این وزارتخانه برای رسیدن به اهداف تعیین شده سستی وجود داشت از این رو دولت تصمیم به ایجاد معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری گرفت و در این میان برخی از شرح وظایف وزارتخانه به معاونت علمی محول شد.

عباسپور گفت: اگر چه ما با ایجاد این معاونت موافق هستیم اما نباید ایجاد این معاونت به معنای جدا شدن شرح وظایف وزارت علوم از این وزارتخانه باشد.

وی اظهار داشت: با ایجاد این معاونت بسیار از بودجه های تحقیقاتی به جای اینکه به وزارت علوم اختصاص یابد به معاونت علمی اختصاص یافته و بسیاری از معاونین پژوهشی دانشگاهها از کندی روند تخصیص اعتبارات پزوهشی گله می کنند.

تاخیر دولت در احیای شورای عالی علوم، تحقیقات و فناوری

رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات، احیای شوراهای عالی را یکی دیگر از مصوبات مجلس دانست که دولت در اجرای آن به خوبی عمل نکرده است و گفت: شورای عالی علوم، تحقیقات و فناوری که پس از انحلال توسط دولت مجددا توسط مجلس احیا شد با گذشت 6 ماه هنوز حرکت جدی در تشکیل آن مشاهده نمی شود.

نامه کمیسیون آموزش به رئیس مجلس درباره عدم اجرای قانون تخصیص بودجه صندوق رفاه

وی همچنین تصویب اختصاص 120 میلیارد تومان به صندوق رفاه دانشجویان و عدم اختصاص آن توسط دولت را یکی دیگر از مصوبات مجلس در آموزش عالی عنوان کرد و گفت: کمیسیون آموزش طی نامه ای به ریاست مجلس عدم اجرای این قانون را نیز متذکر شده است.

عباسپور همچنین احیای معاونت پرورشی، انتقال مراقبین بهداشت به آموزش و پرورش و ارتقا سلامت در آموزش و پرورش، اختصاص نزدیک به 4 هزار میلیارد تومان برای بازسازی مدارس و قانون ممنوعیت تلخیه مدارس قلع و قمعی را برخی از قوانین مجلس که به درستی اجرا نشده اند، عنوان کرد و گفت: این قوانین یا به اجرا در نیامده اند و یا به درستی اجرا نشده اند.

کسریهای بوجه سه وزارتخانه علوم، آموزش و پرورش و بهداشت در بخش آموزش پزشکی

وی همچنین در خصوص کسریهای بوجه 87 سه وزارتخانه علوم، آموزش و پرورش و بهداشت در بخش آموزش پزشکی گفت: وزارت علوم 450 میلیارد تومان، وزارت آموزش و پرورش 5 هزار و 700 میلیارد تومان و وزارت بهداشت 320 میلیارد تومان را به عنوان کسری بودجه اعلام کرده بودند که در اصلاحیه بودجه دولت، برای وزارت علوم 50 میلیارد تومان، برای وزارت آموزش و پرورش 2 هزار و 100 میلیارد تومان و برای وزارت بهداشت 20 میلیارد تومان در نظر گرفته است.

وی افزود: از سوی آموزش و پرورش در خصوص احیای معاونت پرورشی حرکت منسجمی با رویکرد مورد نظر مجلس (تفکر محوری به جای حافظه محوری) صورت نگرفته است از سوی دیگر تعداد مراقبین بهداشت نیز در مدارس ارتقا نیافته است و اعتباراتی که قرار بود صرف نوسازی و بازسازی مدارس شود نیز توسط دولت اختصاص نیافته است.

قول وزیر آموزش و پرورش برای صدور احکام حق التدریسیها

رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس همچنین درباره صدور حکم استخدام برای حق التدریسی های آموزش و پرورش گفت: احکام تا کنون صادر نشده اند اما وزیر آموزش و پرورش قول داده است تا دهه فجر نسبت به این موضوع اقدام کند.