حقوق معلمان تاسف برانگیز است

کد خبر: ۳۰۴۸۲۶

تاریخ: ۰۶ اسفند ۱۳۹۱ - ۱۰:۴۴

برخی افراد می گویند دستگاه آموزش پرورش دستگاه مصرفی است ، اما این اشتباه است و آموزش و پرورش دستگاهی صد در صد تولیدی است که انرژی و فکر و اندیشه تولید می کند و حقش این نیست که ادا می شود ؛ امیدواریم در بودجه 92 ، دولت نگاه وسیعی تری به این اقشار داشته باشد

عبدالوحید فیاضی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در گفتگو با خبرنگار پایگاه خبری تحلیلی اعتدال ، گفت: از وضعیت حقوق و مزایای فرهنگیان راضی نیستم و خدمات ارائه شده به این عزیزان به هیچ وجه مناسب نیست.

نماینده مردم نور و محمود آباد در مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: از وضعیت حقوق فرهنگیان راضی نیستم و پرداختی ها تاسف برانگیز است ؛ البته نمی توان خدمات فرهنگیان مقدار حقوق ها سنجید ، اما باید به نسبت تلاشی که می کنند ، لااقل مقداری منطقی پرداخت شود ؛ هرچند هر اندازه که به فرهنگیان بدهیم کم است .

عضو فراکسیون اصولگرایان رهروان ولایت مجلس شورای اسلامی تکید کرد: در حال حاضر واقعا حقوق دریافتی عزیزان فرهنگی غیر منطقی است؛ همکاران عزیز فرهنگی با کمال متانت زندگی می کنند و به روی خود نمی آورند و این مجموعه بزرگ که بیش از یک میلیون نیرو هستند ، به شرایط حقوقی خود اعتراض ندارند ؛ فرهنگیان به نسبت بسیاری از دستگاه ها حقوق کمتری در یافت می کنند و به نسبت بسیاری از دستگاه ها کارهای حیاتی تر و ریشه ای تری انجام می دهد.

وی افزود: برخی افراد می گویند دستگاه آموزش پرورش دستگاه مصرفی است ، اما این اشتباه است و آموزش و پرورش دستگاهی صد در صد تولیدی  است که انرژی و فکر و اندیشه تولید می کند و حقش این نیست که ادا می شود ؛ امیدواریم در بودجه 92 ، دولت نگاه وسیعی تری به این اقشار داشته  باشد و ما هم به عنوان نمایندگان معلم مجلس قطعا در توان خود از حقوق معلمان دفاع خواهیم کرد.

وی در ادامه گفت: تصمیم گیری درباره تکالیف نوروزی دانش آموزان به عهده آموزش و پرورش استان ها گذاشته شده و این مساله در گذشته هم اختیاری و غیر متمرکز بود و و برخی استانها حتی این مساله را به شهرستانهای تابعه واگذار می کنند و خودشان پیک بهاری را تدوین کرده و برای توزیع آماده می شود.

عضو فراکسیون اصولگرایان رهروان ولایت مجلس شورای اسلامی در خاتمه گفت: در برنامه های آموزش و پرورش پیک نوروزی برای دانش آموزان قطعا وجود دارد و شکل و نوع آن بسته به تفکر مدیران آموزش و پرورش استان و منطقه دارد.