کیفیت؛ اولویت تغییر کتب درسی دانش‌آموزان باشد

عضو هیئت رئیسه کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس توجه به کیفیت و کمیت را دو عامل اصلی در تغییر کتب درسی دانش‌آموزان خواند وگفت: البته در تغییر کتب درسی کیفیت باید در اولویت قرار گیرد.

کد خبر: ۲۸۸۸۹۰

تاریخ: ۱۳ آذر ۱۳۹۱ - ۱۰:۵۲

قاسم جعفری در گفت‌وگو با خانه ملت،‌ در مورد نحوه تغییر، کاهش عناوین و حجم کتب درسی، افزود: تغییر کتب درسی اصلی اجتناب‌ناپذیر است و باید اجرا شود، زیرا تنها معلومات نظری و گنجاندن آنها در ذهن دانش‌آموزان به تنهایی کافی نیست.

نماینده مردم بجنورد، مانه و سملقان در مجلس شورای اسلامی، ادامه داد: محفوظات کتب درسی ممکن است بعد از مدتی فراموش شود و در جایی که دانش‌آموز نیاز دارد تا آن را به کارگیر گیرد، مشکلاتی را برای وی به همراه آورد.

این نماینده مردم در مجلس نهم، با تاکید بر اینکه باید در تغییر کتب درسی کیفیت در اولویت قرار گیرد، متذکر شد: کمیت و کیفیت از موارد تاثیرگذار در تغییر کتب درسی محسوب می‌شود، اما امروزه نیاز است تا اطلاعات علمی، دقیق‌تر و کاربردی‌تر وارد کتاب‌های درسی دانش‌آموزان شود.

وی، استفاده از صاحب‌نظران زبده خارج از بدنه نظام آموزش و پرورش را راهکاری برای تغییرات بهتر کتب درسی خواند وتصریح کرد: بدیهی است آموزش وپرورش نیروهای خلاقی برای تغییر کتاب‌های درسی دانش‌آموزان در خود گنجانده است، اما با این حال بهتر است از نیروها و صاحب‌نظران برجسته‌ای که خارج از بدنه آموزش و پروش فعالیت می‌کنند نیز استفاده شود.

جعفری، تاکید کرد: گروه تشکیل دهنده برای تغییر کتب درسی باید تیمی متشکل از کارشناسان آموزش عالی یا صاحبان علم واندیشه باشند تا بتوان از آنها در تغیر تمامی دروس‌ استفاده کرد.

عضو هیئت رئیسه کمیسیون آموزش وتحقیقات مجلس شورای اسلامی، گفت: ضروری است تا تغییرات کتب درسی به گونه‌ای باشد تا دانش‌آموزان در کنار آموزش، تخصص را نیز آموخته تا در زندگی و آینده کاری بچه‌ها تاثیرگذار باشد.