اما و اگرها فراروی نظام آموزشی جدید

شش ساله شدن دوره ابتدایی، عجولانه و غیرکارشناسی

ما با نزدیک شدن به آغاز سال تحصیلی، هنوز هیچ سند یا نوشته‌ای که نشان دهنده کتاب‌های درسی دوره ششم ابتدایی باشد یا آموزش‌های جدی برای معلمان این دوره در نظر گرفته شده باشد، ندیده‌ایم!

کد خبر: ۲۵۸۷۳۱

تاریخ: ۲۷ تير ۱۳۹۱ - ۱۶:۱۳

سند تحول بنيادين در آموزش و پرورش، نياز به زمان و كارشناسي جدي دارد.

جواد هروي در گفت‌و‌گو با «تابناک»، با بيان اين مطلب گفت: در اين‌ كه اين تحول مي‌تواند منطبق بر شرايط روز جامعه باشد و اين‌كه وضعيت آموزشي نهاد آموزش و پرورش را با يك تحول جدي روبه‌رو كند تا روند آموزشي در كشور بالا رود، ما با اين مشكلي نداريم؛ اما نه تنها مشكلي نيست، بلكه از اين قضيه نيز حمايت مي‌كنيم.

نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات در ادامه درباره نگاه به این طرح در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس یادآور شد: رویکرد اساسی که نسبت به این قضیه در کمیسیون هست، این که کمیسیون آموزش و تحقیقات، زمان لازم برای اجابت این تحول را مقتضی نمی‌داند؛ به تعبیر دیگر، اعتقاد بر این است که فرصت لازم باید در اختیار این طرح گذاشته می‌شد تا یک تغییر در سامانه آموزشی ما با نام ۳-۳-۶ پدید می‌آمد.

بنا بر این گزارش، نماینده مردم قائن تصریح کرد: این در صورتی است که ما با نزدیک شدن به آغاز سال تحصیلی، هنوز هیچ سند یا نوشته‌ای که نشان‌دهنده کتاب‌های درسی دوره ششم ابتدایی باشد یا آموزش‌های جدی برای معلمان این دوره در نظر گرفته شده باشد، ندیده‌ایم و  آنچه هست این که حرکت درست است، ولی نیاز به زمان دارد تا به مانند کمیت از بحث کیفیت هم برخوردار شویم.

نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات تأکید کرد: حرکت‌های سریع که مبتنی بر تعجیل هستند، چندان پایداری نخواهند بود و نمی‌توان خیلی از آن‌ها توقع داشت. تحول بنیادینی که اکنون در آموزش و پرورش انجام می‌شود ـ همان گونه که گفتم ـ تحول بسیار سریعی است و مسئولان به ویژه وزیر آموزش و پرورش، با سرعت این طرح را اجرایی کرده‌اند و برای انجام این موضوع تا پایان دولت دهم به هر بهای ممکن، این طرح را در دستور کار گذارده‌اند.

نماینده مردم قائن همچنین یادآور شد: با توجه به موارد یاد شده، پایه و اصل طرح مورد موافقت است؛ اما نه با این سرعت. نگاه کار‌شناسی در این زمینه، کمی ضعیف به ‌نظر می‌رسد و افزودن سال ششم به مقطع ابتدایی در مدارس از روی عجله بوده است.

وی یادآور شد: شاید مدیران مدارس بخواهند صادقانه این طرح را اجرایی کنند، ولی باید صادقانه عرض کنم که حرکت‌های باشتاب و غیرکار‌شناسی، پیامدهای منفی به‌ دنبال دارد. تحول در نظام آموزش و پرورش به راحتی و سادگی که برخی مدیران نظام آموزش و پرورش گمان می‌کنند، نیست؛ باید طرحی می‌بود که روی آن کار می‌شد و صاحب‌نظران روی آن کار جدی می‌کردند. به‌ طور کلی زیرساخت‌های این طرح هنوز فراهم نشده است.