جایگاه معلمان در جامعه نادیده گرفته می‌شود

کد خبر: ۲۴۱۳۱۱

تاریخ: ۱۱ ارديبهشت ۱۳۹۱ - ۰۹:۳۸

رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس با اشاره به فرا رسیدن روز معلم درباره اهمیت جایگاه معلمان در جامعه، گفت: متاسفانه در حال حاضر جایگاه معلمان در جامعه ما آن جایگاهی نیست که پیش از این در گذشته بود و باید تلاش کرد تا شان این جایگاه والا حفظ شود.

اسدالله عباسی در گفت‌وگو با خانه ملت ضمن تبریک فرا رسیدن روز معلم به تفاوت‌های آموزش و پرورش نظام ستم‌شاهی و جمهوری اسلامی، تصریح کرد: پیش از انقلاب فضای مدارس با خشونت اداره می‌شد که موجب از بین رفتن کرامت دانش آموزان شده بود، اما با پیروزی انقلاب معلمان عاطفه خوبی پیدا کرده و رابطه آنها با دانش آموزان به صورت دوستانه شد، از سوی دیگر در نظام ستمشاهی بسیاری از نقاط محروم ما از وجود معلم بی‌بهره بودند که با پیروزی انقلاب بیشتر روستاها و مناطق محروم از داخل خودشان دارای معلم شدند.

نماینده مردم رودسر و املش در مجلس شورای اسلامی ادامه داد: تحصیلات معلمان در آن نظام پایین بود و فضای تحصیل برای دختران بسیار کم بود، اما در حال حاضر این تبعیض دیگر وجود ندارد، در دوران طاغوت مدارس فقط دارای چند اتاق کوچک بودند، اما در حال حاضر شاهد فضاهای وسیع و مجهز آموزشی برای تحصیل دانش آموزان هستیم.

این نماینده مردم در مجلس هشتم بیان کرد: در زمان وزارت حمیدرضا حاجی بابایی در آموزش و پرورش کارهای خوبی در بخش آموزش و پرورش انجام شده که یا ادامه کار وزرای قبلی بوده که تکمیل شده است و یا طرح‌های خود وی است که به اجرا در آمده است.

عباسی گفت: یکی از این اقدامات ایجاد حق و حقوق مدیریتی با وضع مشوق‌های مالی برای مدیران مدارس بود، درگذشته آموزش و پرورش با کسری بودجه مواجه بود که حضور وی این کسری بودجه‌ها نیز از بین رفت.

آموزش و پرورش نیازمند اقدامات بنیادی است

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در ادامه این اقدامات را ظاهری خواند و آموزش و پرورش را نیازمند اقدامات بنیادی خواند و اضافه کرد: البته وزیر آموزش و پرورش باید به دنبال راه کارهایی برای ایجاد تحولات عمیق و بنیادی باشد.

وی دو پیشنهاد نیز در این‌باره مطرح کرد و گفت: یکی از راه‌های این تحولات ایجاد گزینش اصلح و توانمند معلمان است، بدین صورت که معلمان ورودی به بهترین وجه گزینش شوند و آنهایی که مشغول به کار هستند نیز در آزمونی جامع حاضر شوند تا جایگاه واقعی معلمان مشخص شود.

رئیس فراکسیون فرهنگیان در دومین پیشنهاد خود یادآور شد: راه کار دوم این است که معلمان بیش از هر کار دیگر به بالابردن سطح اخلاق، معنویت و سواد خود بپردازند و خود را در این زمینه‌ها تقویت کنند.

عضو فراکسیون ورزش مجلس تاکید کرد: اصلی‌ترین کار برای یک معلم انجام رسالت معلمی که همان پرورش نسل آینده جامعه، است.

به جایگاه والای معلمان توجه ویژه شود

وی درباره جایگاه معلم در جامعه گفت: آینده یک جامعه و نسلی که آن جامعه را در آینده پرورش خواهد یافت توسط معلمان و اساتید دانشگاه شکل خواهد گرفت بنابراین ارزش معنوی معلمان از ارزش‌های مادی آنان بیشتر است.

نماینده مردم ردوسر و املش در مجلس تصریح کرد: متاسفانه در حال حاضر جایگاه معلمان در جامعه ما آن جایگاهی نیست که پیش از این در گذشته بود و ارزش معلمان پایین‌تر از آن چیزی است که واقعیت نام معلم در آن نهفته است.

عباسی عشق و علاقه به کار را مهمترین وظیفه معلمان خواند و ادامه داد:‌ باید عشق و علاقه به کار در معلمان وجود داشته باشد و انگیزه‌های مالی از بین برود زیرا معلمان باید عاشق شغل خود بوده و نباید کار آنها را با مسائل مادی بسنجیم.

رفاه و آسایش معلمان در نظر قرار گرفته شود

رئیس فراکسیون گردشگری در مجلس با تاکید بر حل مشکلات معیشتی معلمان، یادآور شد: باید مشکلات زندگی معلمان در جامعه هرچه زودتر حل شود و نمی‌توان مشکلات آنها را فراموش کرد، باید با ایجاد آسایش و رفاه معلمان و خانواده آنها ترتیبی اتخاذ شود که رسالت این قشر از جامعه با موفقیت همراه شود.

وی در ادامه درباره وضعیت حقوق معلمان گفت:‌ اکنون وضع معلمان نسبت به قبل بهتر شده اما هنوز هم از لحاظ مالی مشکلاتی در بین آنها وجود دارد اما معلمان بیش از آنکه نیاز به مسائل مالی داشته باشند به مسائل معنوی احتیاج دارند و اگر هر کس به معلم خودش در جامعه احترام بگذارد بسیاری از مشکلات موجود حل می‌شود.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس درباره اقدامات انجام شده در مجلس شورای اسلامی برای معلمان، اضافه کرد: طبق قانون پنجم توسعه که بحث تحول در آموزش و پرورش را مطرح می‌کند؛ مجلس اولین بودجه این قانون در سال جدید به آموزش و تحقیقات و به خصوص نیروی انسانی آموزش و پرورش اختصاص داده شده است.

۱۲ اردیبهشت به مناسبت بزرگداشت شهادت آیت‌الله مرتضی مطهری، روز معلم نامگذاری شده است.