زنگ خطر در مدارس

مهديه تقوی راد

کد خبر: ۲۲۷۱۳۹

تاریخ: ۲۷ بهمن ۱۳۹۰ - ۱۹:۰۶

اگر چه سال گذشته تعداد دانش‌آموزان معتاد در كشور 30 هزار نفر عنوان شد و وزير آموزش و پرورش موضع گيري تندي عليه اين آمار كرد و از اساس منكر وجود دانش‌آموزان معتاد در مدارس شد و سرانجام اين تعداد را 2 هزار و 400 نفر دانست، اما سرانجام تابوي اعلام تعداد دانش‌آموزان معتاد در كشور شكسته شد و در نخستين جشنواره دانش‌آموزي نوجوان سالم، تعداد دانش‌آموزان معتاد در كشور نيم دهم درصد عنوان شد و آموزش و پرورش نيز بر خلاف روال عادي اين وزارتخانه هيچ تكذيبيه‌اي در اين باره منتشر نكرد.

طبق آمار اعلام شده اگر تعداد كل دانش‌آموزان كشور 12 ميليون و 500 هزار نفر باشد 6 هزار و 250 نفر از آنها به مواد مخدر معتاد هستند. اين آمار در حالي گفته مي‌شود كه در جلسه مشترك كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس با مسئولان آموزش و پرورش و ستاد مبارزه با مواد مخدر كشور آماري از تعداد دانش‌آموزان معتاد در كشور ارائه شد كه قرار گذاشتند اين آمار مسكوت و محرمانه بماند و بعيد به نظر مي‌رسد درخواست محرمانه بودن آمار 6 هزار نفري دانش‌آموزان معتاد دور از واقع باشد. اين در حالي است كه سال گذشته اين تعداد 30 هزار نفر عنوان و محرمانه نيز تلقي نشده بود.

محمود حسيني دولت آبادي،‌نماينده مردم شاهين شهر در خانه ملت و عضو كميسيون اجتماعي مجلس شوراي اسلامي در گفت وگو با تهران امروز دليل محرمانه گذاشتن آمار اعتياد دانش‌آموزان را اينگونه شرح مي‌دهد: «مسكوت گذاشتن آمار اعتياد دانش‌آموزان فقط به دليل آبروداري است، چرا كه به هيچ وجه نمي‌توان اعتياد در مدارس را انكار كرد.» اگر چه سالهاي زيادي است كه وجود اعتياد در مدارس كشور انكار مي‌شود، اما تحقيقاتي كه كارشناسان خبره با وجود تمام مخالفت‌هاي آموزش و پرورش در اين زمينه انجام داده‌اند،‌ نشان مي‌دهد كه برخلاف ادعاي مسئولان آموزش و پرورش كه سياستي مبتني بر انكار اعتياد در بين دانش‌آموزان دارند، موضوع اعتياد در مدارس جدي است. آنطور كه سعدالله نصيري قيداري، سخنگوي كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس مي‌گويد: «رواج مواد مخدر صنعتي نظير شيشه و كراك در بين دانش‌آموزان در وضعيت هشدار قرار دارد و 30 درصد از دانش‌آموزان نيز در معرض كشيدن سيگار هستند.»

فقدان آموزش‌هاي پيشگيرانه

به گفته كارشناسان وجود آموزش‌هاي پيشگيرانه در كشور مي‌تواند در عدم اعتياد نوجوانان و جوانان موثر باشد اما فقدان اين آموزش‌ها در كشور به گونه‌اي است كه طه طاهري، قائم‌مقام ستاد مبارزه با مواد مخدر كشور مي‌گويد: «در سفرهای استانی و در محیط‌های پرخطر، با جوانانی روبه‌رو می‌شویم که تمام دارایی‌شان را در 15 ـ 10 سال گذشته از دست داده‌اند و وقتی واکاوی در شرایط این جوانان انجام می‌شود، مشاهده می‌شود که اگر این جوانان در این زمینه آموزش‌های پیشگیرانه دریافت می‌کردند و توانمند می‌شدند، در حال حاضر در این وضعیت به سر نمی‌بردند.»

موضوع آموزش‌هاي پيشگيرانه، از موضوعاتي است كه در آموزش و پرورش بايد توجه زيادي به آنها شود اما معمولا به بهانه كمبود اعتبار از ارائه اين آموزش‌ها در مدارس خبري نيست. كمبود اعتبار در خصوص پيشگيري از آسيب‌هاي اجتماعي و كمبود مربيان بهداشت در محيط‌هاي آموزشي از دلايلي است كه آموزش و پرورش براي كم كاري‌هايي كه در خصوص آسيب‌هاي اجتماعي در مدارس صورت مي‌گيرد عنوان مي‌كند. به گفته حسن ضياء الديني،‌مديركل دفتر سلامت وزارت آموزش و پرورش: «آموزش و پرورش تنها 4 ميليارد تومان اعتبار در اين خصوص در اختيار دارد كه اين ميزان اعتبار براي مبارزه با اعتياد در مدارس كافي نيست.»

تقويت برنامه‌هاي پيشگيري از اعتياد در مدارس

ستاد مبارزه با مواد مخدر چند سالي است كه به منظور تقويت برنامه‌هاي پيشگيري از اعتياد در مدارس اعتباري را به آموزش و پرورش اختصاص داده است. حميد صرامي، مديركل فرهنگي و پيشگيري ستاد مبارزه با مواد مخدر در گفت‌وگو با تهران امروز در خصوص اعتبار اختصاص داده شده به مدارس در خصوص پيشگيري از اعتياد مي‌گويد:‌ «ستاد مبارزه با مواد مخدر در سال‌هاي 81 تا 89 اعتباري بالغ بر 21 ميليارد تومان و در سال جاري نيز 3 ميليارد تومان اعتبار كمكي به ستاد آموزش و پرورش به منظور پيشگيري اوليه از اعتياد اختصاص داده است.» وي درباره شيوه انتقال مفاهيم پيشگيري از اعتياد به دانش‌آموزان مي‌گويد: «نحوه انتقال مفاهيم پيشگيري از اعتياد به دانش‌آموزان بايد به گونه‌اي باشد كه زمينه كنجكاوي دانش‌آموزان را نسبت به مصرف مواد فراهم نكند. همچنين عدم ارائه دانش كافي به دانش‌آموزان نيز زمينه ساز شكل گيري اطلاعات غلط در بين آنها نشود، چرا كه دسترسي دانش‌آموزان به سايت‌هاي مختلف اينترنتي كه برخي از آنها ترويج دهنده مصرف مواد هستند آسان است و تبليغات متعددي براي جذب مشتريان در اين سايت‌ها انجام مي‌شود.» لزوم توسعه ابزارهاي جايگزين سيگار، مواد مخدر و توهم زا از ديگر موضوعاتي است كه صرامي به آنها اشاره كرده و مي‌گويد: «دانش‌آموزان باید مدل و سبک زندگی را از طریق فعالیت‌های جایگزین مانند ورزش و شرکت در جشنواره‌هاي مختلف بیاموزند.» وي تقويت باورهاي ديني را يكي از عوامل مهم پيشگيري از اعتياد عنوان كرده و مي‌گويد: «اگر دانش‌آموزی بخواهد در برابر آسیب‌های اجتماعی مانند الکل، اعتیاد و روابط سوء اخلاقی مصون باشد، باید باورهای دینی خود را تقویت کند.»

اعتبار كافي نيست

اسفنديار اختياري، ‌نماينده مردم يزد در خانه ملت نيز در گفت‌وگو با تهران امروز با اشاره به اين نكته كه فقط با اختصاص اعتبار نمي‌توان با اعتياد در مدارس مقابله كرد، مي‌گويد: «اعتياد دانش‌آموزان يكي از دغدغه‌هاي نمايندگان مردم و موضوعي اجتماعي و فرهنگي است اما حاشيه‌هايي هم دارد و فقط با اختصاص اعتبار نمي‌شود با آن مقابله كرد بلكه مبارزه با اين كار نيازمند يك عزم ملي است.» توجه به مسائل فرهنگي نكته ديگري است كه اختياري به آن اشاره مي‌كند و مي‌گويد: «علاوه بر توجه به مسائل فرهنگي بايد به نارسايي‌ها و مشكلات اجتماعي نيز توجه كرد و آنها را دراولويت كاري قرار داد، همچنين به مشكلات اجتماعي نيز بايد با ديد كلان نگاه كرد تا بتوان راه حلي براي آنها پيدا كرد.» به عقيده وي «براي درمان بيماري بايد وجود آن بيماري را قبول كرد در غير اين صورت با انكار كردن نمي‌توان به دنبال درمان يك بيماري رفت.»

بيمه دانش‌آموزان در برابر اعتياد

ستاد مبارزه با مواد مخدر از سال گذشته برنامه‌هاي فرهنگي و آگاه‌سازي والدين را با توجه به مهارتهاي زندگي و برنامه سالم كار پيشگيري از اعتياد در مدارس را از سال گذشته آغاز كرده و در سال جاري يك و نيم ميليون دانش‌آموز و يك ميليون نفر از والدين تحت پوشش برنامه‌هاي پيشگيري از اعتياد قرار گرفته‌اند و 4 هزار مربي نيز در آموزش و پرورش به همين منظور تربيت شده‌اند. طه طاهري، قائم‌مقام دبیر کل ستاد مبارزه با مواد مخدر با اشاره به طرح بيمه كردن دانش‌آموزان در برابر اعتياد به تهران امروز مي‌گويد:‌ «امسال بعد از دو دهه سیستمی برای پیشگیری دانش‌آموزان از اعتیاد مورد استفاده قرار گرفت تا دانش‌آموزان در برابر اعتیاد بیمه شوند.» وي با ابراز اميدواري براي كنترل اعتياد در مدارس مي‌گويد:‌ «امیدواریم بتوانیم با برنامه‌ریزی های انجام شده میزان اعتیاد در مدارس را کنترل کنیم و این نیم دهم درصد را درمان كنيم.» وی در عين حال تصريح مي‌كند: «روند شیوع اعتیاد در مدارس کمتر از جامعه است و معتقدیم باید اقدامات پدافندی را از مدارس آغاز کنیم.» طاهري با انتقاد از برخي كم كاري‌ها در حوزه پيشگيري از اعتياد مي‌گويد: «متاسفانه در برنامه چهارم توسعه مشکل همگرایی وجود داشت و برخی مخالفت‌ها باعث شد تا به اهداف پیش بینی شده دست پیدا نکنیم اما در برنامه پنجم توسعه با طراحی های متوازن شاهد برنامه های جدی تری در مقابله با مواد مخدر هستیم.»

منبع: تهران امروز