خبر خوش برای معلمان کرمانشاهی

کد خبر: ۱۴۱۸۵۴

تاریخ: ۲۲ دی ۱۳۸۹ - ۱۳:۰۰

نماینده کرمانشاه در مجلس با بیان اینکه تاکنون سه هزار و 200 معلم استان در آموزش و پرورش استخدام شده‌اند وعده داد که در آینده تعداد دیگری از معلمان استخدام شوند.

محمدرضا شعبانی نماینده کرمانشاه در مجلس شورای اسلامی و عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات و عضو کمیته آموزش و پرورش این کمیسیون و همچنین نماینده ناظر مجلس در استخدام معلمان حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی است. در پی تصویب طرح یک فوریتی اصلاح و الحاق موادی به قانون تعیین تکلیف استخدامی آموزشیاران نهضت سوادآموزی و معلمین حق‌التدریسی در جلسه روز سه‌شنبه هفتم دی‌ماه مجلس شورای اسلامی، هفته‌نامه «باختر» كرمانشاه به سراغ این نماینده رفت و جزئیات این مصوبه مجلس و نحوه استخدام معلمان را از وی جویا شد. متن زیر حاصل این گفت و گو است:

آقای شعبانی طرح یک فوریتی اصلاح و الحاق موادی به قانون تعیین تکلیف استخدامی آموزشیاران نهضت سوادآموزی و معلمین حق‌التدریسی که در مجلس شورای اسلامی تصویب شد، اساساً به چه موضوعاتی می‌پردازد و هدف از آن چیست؟

این طرح که در جلسه روز سه‌شنبه هفتم دی ماه مجلس مصوب شد دارای سه ماده و 2 تبصره است که به قانون تعیین تکلیف استخدامی آموزشیاران نهضت سواد آموزی و معلمان حق التدریسی اضافه شده است كه براساس ماده یک این مصوبه، معلمان حق‌التدریسی که دارای مدرک کارشناسی و یا بالاتر هستند و تا پایان سال 1388 چهار سال سابقه خدمت مستمر ندارند، به شرط آنکه در سالهای تحصیلی آینده حائز این چهار سال شوند و شاغل باشند، مطابق ضوابط، استخدام وزارت آموزش و پرورش خواهند شد و از خدمات و مزایای این بخش بهره‌مند خواهند بود.

در متن مصوبه بحث استخدام معلمان حق‌التدریسی با مدرک فوق دیپلم نیز مطرح بود در این خصوص آیا مجلس در همین دو ماده مورد بحث به آنها پرداخت؟

بله، در ماده دو همین مصوبه، معلمان حق‌التدریسی که مدرک فوق دیپلم دارند تا پایان سال 1388 اگر پنج سال سابقه مستمر نداشته باشند با احتساب سالهای بعد که مشغول کار بودند، اگر مدت فعالیت آنها به پنج سال برسد استخدام خواهند شد و عمده مشکلی که در این دور از استخدام مطرح بود در این مصوبه دیده شد تا مشکل معلمان فوق دیپلم حق‌التدریس نیز مرتفع شود.

در ماده سه همین قانون تدبیری نیز درخصوص شرکت‌های خدماتی که اقدام به خرید خدمت از معلمان می‌کردند صورت گرفته.

براساس ماده سه این مصوبه معلمانی که در سال تحصیلی 88-89 از طریق شرکتهای خدماتی در وزارت آموزش و پرورش تدریس کردند در صورتی که قبل از سال تحصیلی 88-89 سابقه تدریس در آموزش و پرورش و یا نهضت سوادآموزی داشته‌اند یا با حکم وزارتخانه در دارالقرآن‌ها تدریس کرده‌اند یا به‌عنوان معلمان حق‌التدریس (دانش آموزان بازمانده از تحصیل) خدمت نموده‌اند و همکاری اینها در سال تحصیلی 88-89 به‌صورت مستمر بوده با احتساب همین سال تحصیلی برای مدرک کارشناسی و بالاتر براساس ضوابط ماده 2 و برای مدرک فوق دیپلم براساس ماده سه با شرایط همین قانون استخدامی، استخدام می‌شوند و در ردیف‌های استخدامی دولت قرار می‌گیرند.

این استخدامها در چه قالبی صورت می‌گیرد؟

تمام استخدام این عده از معلمان در همان سقف 60 هزار نفر افراد حق‌التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی موضوع ماده یک همین قانون تعیین تکلیف استخدامی آموزشیاران نهضت سواد آموزی و معلمان حق‌التدریسی است تا منع قانونی هم برای آن وجود نداشته باشد.

اما در صورت کامل شدن ظرفیت 60 هزار معلم، معلمان باقی‌مانده در اولویت استخدام بعدی با مجوزی است که وزارت آموزش و پرورش در ردیفی مستقل می‌گیرد.

اولویت استخدام برای معلمان با مدرک دکترا و یا کارشناسی ارشد

آقای شعبانی تبصره‌های این مصوبه به چه مواردی دلالت دارد. به بیان دیگر آیا اولویت‌سنجی نیز در این مصوبات دیده شده که به عنوان مثال فردی که دارای مدرک فوق لیسانس و یا بالاتر است در اولویت قرار گیرد؟

براساس یک تبصره این قانون، معلمانی که دارای مدرک دکترا و یا کارشناسی ارشد باشند در اولویت استخدام قرار دارند و تبصره دیگر هم تأکید دارد که معلمانی که براساس ماده سه این قانون با وزارت آموزش و پرورش همکاری داشته‌اند در صورت نیاز تا استخدام پیمانی و یا رسمی همکاری خود را به‌صورت حق‌التدریسی ادامه دهند. تمام تلاش نمایندگان در این قانون متوجه اموری بود که معلمان حق‌التدریسی با آن مواجه و زندگی آنان را با مشکل مواجه کرده بود، چرا که همگی نمایندگان مجلس شورای اسلامی دغدغه این موضوع را دارند که معلمان فرزندان این مرز و بوم ‌باید از حداقل‌های آرامش روانی برخوردار باشند تا بتوانند به شکل مطلوب در سر کلاس درس، تعلیم و تربیت را اعمال کنند، بنابراین مشارکت نمایندگان به شکل مؤثر و اصولی پیش رفته و همه در این مصوبه نقش فعالی داشته‌اند.

استخدام سه هزار و 200 معلم در استان کرمانشاه

براساس قانون تعیین تکلیف استخدامی آموزشیاران نهضت سواد آموزی و معلمان حق‌التدریسی چه تعداد از معلمان حق‌التدریسی استان استخدام شدند؟

براساس این قانون و قانون استخدام 40 هزار معلم در وزارت آموزش و پرورش، تاکنون سه هزار و 200 معلم در استان کرمانشاه استخدام شدند که با مصوبه جدید مجلس این تعداد افزایش نیز خواهد یافت و می‌توان امیدوار بود که مشکل خاصی دیگر در استان کرمانشاه به‌واسطه حق‌التدریسی‌ها وجود نداشته باشد.

شما و مجموعه نمایندگان از این تعداد استخدام راضی هستید؟

بله، چون تمامی نمایندگان استان با دغدغه ویژه‌ای موضوعات را مطرح کردند و پیگیرانه امور را مورد بررسی مداوم قرار دادند تا باری از دوش مردم برداشته شود که بحمدلله شرایط به‌خوبی پیش رفت. بنده از حمیدرضا حاجی بابایی وزیر آموزش و پرورش که به استان کرمانشاه به دلیل هشت سال جنگ تحمیلی نگاه ویژه داشتند و اولویت‌هایی برای این استان در نظر گرفتند باید تقدیر و تشکر کنم و البته این مورد تأیید نمایندگان استان نیز هست.

براساس مصوبه جدید مجلس چه تعداد از معلمان استان استخدام خواهند شد؟

در حال حاضر آماری در این زمینه نداریم که چه تعداد معلمان استان شامل این قانون می‌شوند اما باید بررسیهای لازم صورت گیرد و همه کسانی که شامل این قانون می‌شوند به استخدام درآیند.

برگزاری آزمون استخدامی برای معلمان

برای استخدام معلمان آزمون برگزار می‌شود؟

بله، براساس مصوبه مجلس به وزارت آموزش و پرورش مهلت شش ماه داده شد تا آزمون استخدامی برای معلمان حق التدریسی، نیروهای شرکتی خدماتی و معلمانی که در دارالقرآن و... فعالیت داشته‌اند، برگزار کند.

مجازات برای متخلفان در آزمون استخدامی

ظاهراً برخی معلمان در گذشته نسبت به نحوه برگزاری آزمون اعتراض می‌کردند، در صورت بروز تخلف قانون چه پیش‌بینی کرده است؟

در صورت بروز هرگونه تخلف قانون مذکور برای متخلفان مجازات در نظر گرفته است، مجازات در نظر گرفته شده، اشد مجازات مقرر برای تصرف غیرقانونی در وجوه دولتی است که متخلف به آن محكوم می‌شود.

نکته‌ای وجود دارد این است که معلمان عزیز استان مطمئن باشند که اینجانب به‌عنوان یک خادم آنها در مجلس شورای اسلامی و در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس پیگیری‌های لازم جهت احقاق حق آنها و رفع مشکلات موجود را انجام خواهم داد و همچنین بر نحوه اجرای درست قانون هم نظارت خواهیم کرد و امیدواریم بتوانیم شرایطی را خلق کنیم که همه معلمان دلسوز و صبور استان که بار سختی از تعلیم و تربیت نسل آینده کشور را بر دوش دارند، به نحوی مشکلاتشان مرتفع شده و زمینه خدمت صادقانه آنهافراهم شود.