بررسی ادغام رشته‌های دوره متوسطه

کد خبر: ۱۲۷۲۰۸

تاریخ: ۰۳ آبان ۱۳۸۹ - ۱۳:۴۳

رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس از بررسی ادغام رشته های نظری در دوره متوسطه در مجلس خبر داد و گفت: در بسیاری از کشورهای دنیا تقسیم بندی رشته ای در دوره متوسطه وجود ندارد.

به گزارش خبرگزاری مهر، علی عباسپور تهرانی فرد افزود: شاخه به شاخه کردن رشته های دوره متوسطه ضرورتی ندارد و باید گروه های درسی در رشته نظری کاهش یابد.

نماینده مردم تهران در مجلس تصریح کرد: دانش آموز رشته ریاضی باید به اندازه کافی از معارف اسلامی و علوم طبیعی آگاه باشد و یا دانش آموز رشته معارف اسلامی نیز باید نسبت به ریاضیات اطلاعات کافی داشته باشد. این در حالی است که هم اکنون در رشته های نظری بر تدریس یک یا دو درس متمرکز می شوند که اشتباه است.

رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه باید رشته ریاضی و تجربی با هم ادغام شوند، گفت: در صورت ادغام این دو رشته هیچ مشکلی پیش نمی آید و در زمان کنکور می توان ضرایب برخی از دروس را متناسب با رشته دانشگاهی تغییر داد. مثلا اگر دانش آموزی قصد شرکت در رشته مهندسی را دارد ضرایب درس ریاضی را در کنکور برای او افزایش می دهیم یا برای رشته های پزشکی ضریب زیست شناسی و شیمی افزایش می یابد.

عباسپور با اشاره به اینکه در بسیاری از کشورهای دنیا تقسیم بندی رشته ای در دوره متوسطه وجود ندارد، افزود: دانش آموزان دوره متوسطه بیشتر از خواندن ریاضیات محض یا شیمی و فیزیک و عربی و... باید با تاریخ کشور خود، معارف و بینش دینی، انضباط اجتماعی، مهارتهای زندگی آشنا شوند.

نماینده مردم تهران در مجلس در پایان افزود: ادغام رشته های نظری در دوره متوسطه هم اکنون مورد بحث و بررسی در کمیسیون آموزش و تحقیقات است و همزمان با سند تحول بنیادین اجرا می شود.

پیش از این نیز معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش از بررسی ادغام رشته های نظری در برنامه درس ملی خبر داده بود.