آيت‌الله يزدي:نظارت بردولت، وظيفه‌ روحانيت

به عنوان مثال خواست روحانيت از نظام در قبال اصلاح ساختارهاي فرهنگي و خصوصا مساله حجاب اين است كه نظام در ابتدا به پاكيزه‌سازي مكان‌ها و نيروهاي دولتي و شاغل در نهادها بپردازد و بعد به سطح كوچه و خيابان معطوف شود يا در مورد تبديل دانشگاه‌ها به دانشگاه‌هاي اسلامي به اصلاح متون درسي و استفاده از عناصر و اساتيد متفكر و دين محور اقدام كند،

کد خبر: ۱۲۵۲۰

تاریخ: ۲۹ خرداد ۱۳۸۷ - ۱۹:۳۸

رئيس جامعه مدرسين حوزه علميه قم گفت: موضوع ششمين اجلاس سراسري اين جامعه با عنوان "روحانيت و نظام" با توجه به انتظارات و خواسته‌هاي ظرفيتي كه مي‌تواند منشاء اثرات و تحولات بسياري باشد، در نظر گرفته شده است تا خدمات و مطالبات متقابل روحانيت و دولت مورد بررسي قرار گيرد.

به گزارش خبرگزاري فارس به نقل از ويژه نامه ششمين اجلاس سراسري جامعه مدرسين حوزه علميه قم، آيت الله محمد يزدي در مصاحبه‌اي به بررسي نقش جامعه مدرسين حوزه علميه قم در مسايل كشور پرداخت.

وي گفت: هدف اصلي و اوليه تشكيل جامعه مدرسين در ابتدا، سامان دهي امور حوزه‌ها بود و ايجاد ساز و كار امتحانات براي طلب جهت ارزيابي، اولين اقدام جامعه در اين راستا به شمار مي‌رود. تنظيم برنامه‌هاي درسي ولو در حد ابتدايي برنامه ديگر جامعه مدرسين براي اصلاح ساختارها و نابساماني‌هاي حوزه محسوب مي‌شد. اصلاح پرداخت شهريه طلاب با توجه به معيل و مجرد بودن، ميزان تحصيلات حوزوي و ساير مباحث، همگي در همين راستا انجام شد تا اينكه مباحث انقلاب پيش آمد و مبارزات انقلابي به جهت‌گيري اوليه جامعه تبديل شد.
بعد از انقلاب نيز، تشكيل شورايعالي به رياست حضرت آيت‌الله مكارم شيرازي و راستي كاشاني (دامت بركاتهم) تشكيل شوراي مديريت و بعد تفكيك مديريت از شورايعالي، تصميم بر يك مرحله‌اي يا 3 مرحله‌اي شدن امتحانات حوزه، اصلاح و تدوين و تصحيح دروس ارائه شده جهت تدريس در حوزه‌ها، همگي از فعاليت‌هاي جامعه مدرسين در اصلاح ساختارهاي حوزه است.

يزدي ادامه داد: حذف مباحث غير ضروري از كتاب‌هاي اصولي، حذف موارد كم فايده از كتاب ادبيات مغني و تدوين كتاب‌هاي جنبي براي مقطع سطح جزء تصميمات اتخاذ شده در اين زمينه است كه البته اين حركت توسط مرحوم آيت‌الله صدر بزرگ كه "كتاب فصول" را به جاي "قوانين" نوشته و جايگزين كردند، شروع شده بود. تعيين اعضاي محترم شورايعالي كه تصميمات و سياست‌گذاري‌هاي كلان حوزه به عهده اين آقايان است، همگي به انتخاب جامعه مدرسين برگزيده مي‌شوند و مورد تائيد مراجع عظام و مقام معظم رهبري هست؛ مساله نمايندگان طلاب نيز از برنامه‌هاي جامعه مدرسين در جهت افزايش مشاركت طلبه‌ها در بدنه حوزه محسوب مي‌شود.

رييس جامعه مدرسين گفت: بعد از اتمام جنگ تحميلي و استقرار آرامش نسبي، لزوم تماس هر چه بيشتر روحانيت كشور به مركزيت حوزه علميه قم و جامعه مدرسين احساس مي‌شد؛ لذا اين نياز در ابتدا توسط تماس‌هاي تلفني انجام مي‌پذيرفت و امور توسط علماي شهرستان‌ها و قم كه اكثرا بنا به وظيفه مسئوليت‌هاي مهمي را به دوش گرفته بودند، انجام مي‌شد اما خلاء ديدار چهره به چهره كماكان احساس مي‌شد؛ ارتباط، نظارت و تطابق تصمميات حوزه‌هاي علميه شهرستان‌ها با سياست‌هاي كلي حوزه علميه قم نيازمند جلسات مشترك و حضور مسئولان شهرستان‌ها بود، بنابراين وقتي اساسنامه جامعه مدرسين به توصيه مقام معظم رهبري تغيير كرده و تدوين شد، معاوني به نام معاونت جامعه و روحانيت در نظر گرفته شد كه وظيفه توجه و رسيدگي به مسائل روحانيت سراسر كشور براي آن تعريف شد و بعد هم طرح برگزاري اجلاسيه روحانيت سراسر كشور در شورايعالي جامعه مدرسين بحث و تصويب شد.

وي درباره علت نامگذاري اجلاسيه ششم به نام "روحانيت و نظام" گفت: از يك سو جامعه مدرسين به عنوان نماد حوزه شناخته مي‌شود و از سوي ديگر، تشكيل حكومت ديني به رهبري روحانيت باعث شده تا ارتباط تنگاتنگي بين روحانيت و نظام به وجود آيد؛ از نگاه ديگر نظارت و ارشاد دولت ها وظيفه مهم روحانيت به شمار مي‌رود كه با توجه به همه اين مطالب بايد گفت روحانيت از نظام و نظام از روحانيت مطالبات و انتظاراتي دارند كه هر چه ارتباط در اين حيطه بيشتر باشد، امور سازمان و نظم خاصي پيدا مي‌كند.

جامعه مدرسين تصميم گرفت تا اجلاسيه ششم را به موضوع روحانيت و نظام اختصاص دهد و از نظرات همه روحانيون استفاده و خواسته‌هاي آنها را مطالبه كند؛ لذا با توجه به انتظارات و خواسته‌هاي طرفيتي كه توجه به اين مقوله مي‌تواند منشاء اثرات و تحولات بسياري باشد، موضوع مهم و حساسي است كه جامعه تصميم گرفت تا آن را به موضوع اجلاسيه ششم تبديل كند؛ به عنوان مثال خواست روحانيت از نظام در قبال اصلاح ساختارهاي فرهنگي و خصوصا مساله حجاب اين است كه نظام در ابتدا به پاكيزه‌سازي مكان‌ها و نيروهاي دولتي و شاغل در نهادها بپردازد و بعد به سطح كوچه و خيابان معطوف شود يا در مورد تبديل دانشگاه‌ها به دانشگاه‌هاي اسلامي به اصلاح متون درسي و استفاده از عناصر و اساتيد متفكر و دين محور اقدام كند، در مقابل نيز حكومت مثلا از حوزه‌ها مي‌خواهد تا دولت را تغذيه فكري و ايدئولوژيك كند. اميدواريم اجلاسيه ششم مثل اجلاسيه‌هاي قبلي جامعه مدرسين حوزه علميه قم نتايج، آثار و بركات مثبتي داشته باشد.