پذیرش دانشجوی علمی ‌کاربردی قطع نمی‌شود

کد خبر: ۱۱۰۹۴۳

تاریخ: ۰۵ مرداد ۱۳۸۹ - ۱۴:۲۶

سرپرست دانشگاه علمی کاربردی با اشاره به فرصت زمانی برای طراحی نظام آموزش مهارتی گفت: در مدت 8 ماه که فرصت داده شده این نظام ضمن طراحی، اجرایی هم می شود و پذیرش دانشجو در دانشگاه علمی کاربردی به هیچ وجه قطع نمی شود بلکه روند آن تغییر می کند.

به گزارش خبرنگار مهر، شورای عالی اداری هشتم تیر ماه مصوبه ای را برای دانشگاه علمی کاربردی و آموزشکده های فنی و حرفه ای ابلاغ کرد که بر اساس این مصوبه دانشگاه جامع علمی‌ـ‌کاربردی و آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای وزارت آموزش و پرورش با کلیه وظایف، ‌اختیارات،‌امکانات و منابع انسانی به ترتیب از وزارت علوم،‌تحقیقات و فناوری و وزارت آموزش و پرورش منتزع و در "سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور" ادغام می‌شوند و سازمان مذکور با تغییر عنوان به سازمان ملی مهارت به وزارت کار و امور اجتماعی وابسته می‌ماند.

بر اساس تصمیم شورای عالی اداری، پذیرش دانشجوی جدید در دوره‌های علمی‌ـ کاربردی و آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای از سال 1389 متوقف و پذیرش دانشجو در صورت نیاز بنا به تشخیص وزارت علوم،‌تحقیقات و فناوری توسط دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی وابسته به وزارتخانه مذکور انجام می‌شود.

از طرفی طبق این مصوبه، دانشجویان و هنرجویان فعلی مراکز آموزشی و آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای حسب مورد و با نظارت وزارتخانه‌های آموزش و پرورش و علوم تحقیقات و فناوری تا پایان مقطع تحصیلی ادامه تحصیل خواهند داد و برابر ضوابط فارغ التحصیلان خواهند شد.

اما دکتر عبدالرسول پورعباس در روز معارفه خود به عنوان سرپرست جدید دانشگاه علمی کاربردی موضوعات جدیدی را در این زمینه مطرح کرد و ضمن تاکید بر اینکه در سال جاری مجوز پذیرش دانشجوی علمی کاربردی به روال قبل صادر شده است از جزئیات آینده نظام علمی کاربردی سخن گفت.

به گزارش مهر، دکتر عبدالرسول پورعباس دوشنبه در حاشیه مراسم معارفه خود به عنوان سرپرست دانشگاه علمی کاربردی درباره این موضوع که گفته شده است رشته های مهارتی و آکادمیک دانشگاه علمی کاربردی از یکدیگر تفکیک می شوند، گفت: تا زمانی که نظام آموزشی مهارتی تدوین نشده است هیچ گونه تغییر و تحولی را نباید پذیرفت. ما در یک دوره خیلی کوتاه نظام را طراحی می کنیم و در چارچوب آموزشهای مهارتی و حرفه ای در نظام حرفه ای مهارتی کار خواهیم کرد.

وی اضافه کرد: رشته های آکادمیک نیز باید در چارچوب دوره های آکادمیک برگزار شود. طراحی نظام آموزشی مهارتی طوری صورت می گیرد که افراد هر لحظه بتوانند از یک نظام آموزشی به یک نظام آموزشی دیگر تغییر وضعیت دهند و پیش بروند.

پورعباس گفت: قطعاً در آینده در نظام آموزشی حرفه ای و مهارتی کارهای آکادمیک نخواهیم کرد و انتظار داریم که نظام آکادمیک هم کارهای مهارتی نداشته باشد. طبیعی است چرا که این قدر تنوع در نظام مهارتی وجود دارد که اگر بتوانیم به همه آن برسیم باید خدا را شکر کنیم.

وی اضافه کرد: تنوع بخشی حوزه نظام مهارتی از حوزه نظام آکادمیک بسیار بیشتر است چرا که خصیصه های آن علمی، تکنولوژیکی است و این از خصیصه های علمی صرف پیچیدگی بیشتری دارد.

سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: لذا در آینده نه دانشگاه علمی کاربردی و نه حوزه های علمی مهارتی که در آینده تاسیس خواهد شد، هیچ  کدام وظایف حوزه های آکادمیک را به دوش نخواهند کشید و به این سمت نخواهند رفت.

وی یادآور شد: حوزه نظام آموزشی مهارتی مدارج علمی خود را خواهد داشت و پس از طراحی مشخص می شود که به طور مثال یک مهندس حرفه ای با درجه ارشد یا دکتری تعریف می شود.

پورعباس گفت: نظام آموزش مهارتی در مدت 8 ماهی که فرصت داده شده است، ضمن طراحی، اجرایی هم خواهد شد.

رئیس جمهور مجوز پذیرش دانشجوی علمی کاربردی در سال 90 را داده است

وی درباره بحث توقف پذیرش دانشجو در دانشگاه علمی کاربردی گفت: امسال رئیس جمهوری اجازه پذیرش دانشجو در دانشگاه علمی کاربردی را به روال سابق صادر کرده است. ما از سال 90 به بعد بر اساس روال جدید دانشجو پذیرش می کنیم.

پذیرش دانشجوی علمی کاربردی به روال جدید از سال 90

سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: در سال جاری هم بر اساس مصوبه شورای اداری و دستور رئیس جمهوری، دانشجو بر اساس روال گذشته پذیرش می شود و از سال 90 دانشجو به روال جدید و نظام جدید حرفه ای و مهارتی جذب می شود. براساس نظام جدید بخشهای آکادمیک که به ما مربوط نیست را واگذار می کنیم و بخش های مربوطه را هم تحویل می گیریم.

وی درباره لزوم تصویب نظام مهارتی در مجلس شورای اسلامی گفت: این روند باید پیش رود و پس از آن تصمیم گیری شود. البته نظام های آموزشی نیز پیش از این مصوبه مجلس را نداشته اند و با مصوبه شورای عالی اداری به تصویب رسیده اند.

پورعباس تاکید کرد: هر زمان نیاز باشد که مصوبه مجلس هم اخذ شود با تعاملی که داریم این کار را دنبال می کنیم.

سطوح تحصیلی نظام علمی کاربردی متفاوت از دانشگاهها می شود

وی درباره اطلاق عنوان تحصیلات تکمیلی برای دانشگاه علمی کاربردی گفت: تحصیلات تکمیلی در نظام آموزشی آکادمیک معنی می دهد اما تحصیلات دانشگاه علمی کاربردی در نظام آموزشی مهارتی تعریف می شود. ما عناوین این نظام را به طور جداگانه تعریف می کنیم.

سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی افزود: در نظام آموزشی مهارتی هر مقطعی که تعریف کردیم معادل آن را نیز تعریف می کنیم. نمونه آن سطوح در حوزه علمیه است. در نظام آموزشی مهارتی مدارک و مدارج مختص آن تعریف می شود.