ناشناس
| 
۱۰:۱۶ - ۱۳۹۵/۰۳/۱۷
پاسخ
سلام ، دیواری کوتاه تر از دیوار معلمان نیست پس مقصر اصلی کم کاری ، تنبلی و بی انگیزگی و زیاده خواهی دانش اموزان معلمان هستند! چند سالی است که دانش آموزان ما در المپیاد های علمی مقامی ندارند چی شده ?ما المپیاد رو تحریم کردیم یا بچه ها نمیتونن مقام بیارن 
اقا اینها که خوبه، من تو دانشگاه طرف سال چهارم مهندسی بود تدریس میکردم و طرف ریاضی عمومی و مهندسی را هم به قول خودش پاس کرده بود و میگفتم معادله خط را بنویس نمی تونست. و من بهشان میگفتم دوم راهنمایی سر کلاس بودید ؟ و..... سطح اموزش بسیار پایین هست. بسیار. اگر سخت بوده برای همه سخت بوده. برای حل این معضل هم می توانید نمرات را روی نمودار ببرید تا کسی بی دلیل مردود نشود. به نظر بنده مشکل سختی سوالات نیست. من عضو هیئت علمی دانشگاه هستم. دانشجوهای ورودی جدید سطح علمی خیلی پایینی دارند. با این وضعیت آموزش کشور در چند سال آینده یک عده کم سواد تحویل جامعه کاری خواهد داد و خودتان تا آخر ماجرا را بخوانید که چه خواهد شد. این خروجی دانش آموزان نشان می دهد که مشکل آموزش و پرورش در این چند سال اخیر خیلی جدی است. حالا من نمی توانم قضاوت کنم که دقیقا چه اتفاقی افتاده است. علت را باید از کارشناسان مربوطه پرسید ولی آنچه که مشهود است اینکه دانشجویان ورودی جدید به شدت از لحاظ آموزشی و پرورشی در فقر به سر میبرند. بعضی از معلمان مدارس دولتی واقعا کوتاهی کرده و تا اعتراض میکنیم میگویند ناراحتی برو غیردولتی اسم بنویس. شمایی که از دوران ابتدائی دانش آموز رو مجبور به حفظ کردن کردید و پاسخ سوال رو دقیقا اونی دونستید که در متن کتاب هست و بچه اجازه تفکر و تحلیل رو ندادید به چه اجازه ای می آیید و به صورت ناگهانی سوال مفهومی طراحی می کنید؟!این مشکل آموزشی تا انتهای دوره دکترا در کشور ما وجود داره که به غیر از موارد معدود در تولید علم خیلی ضعیفیم و صرفا روی کارایی تحقیق می کنیم که سال ها پیش توسط کشورهای دیگه روشون تحقیق انجام گرفته، تز دکترایی هم می خواهیم ارائه بدیم بیشتر به کلاه گذاشتن سر خودمون شبیهه تا یک رساله دکتری پژوهشی