با یک گل بهار نمی شود. باید تمام ادارات و نهادها را از چهار چوب سنتی خارج کنیم.

يك روز يك توريست ژاپني به من گفت : اگر ميخواي بدوني يك كشور چقدر پيشرفتست به مدارس پايه اون كشور نگاه كن . مديران و مهندسان و نوابغ آينده يك كشور در مدارس آن كشور در حال رشد و شكوفايي استعدادشان هستند.

««دور نگه داشتن محيط آموزش و پرورش از فراز و نشيب ها و دسته بندي هاي جناحي و سياسي »

چهار چوب نه چارچوب

تحول با کمک معلمان انجام میشود وقتی معلمی از اقدامات در حال انجام در این وزارتخانه خبری ندار چگونه تحول ایجاد کند؟

برای آموزش و پرورش الفاتحه

اینم یه حربه برای جمع اوری رای فرهنگیان شیراز

معلوم نیست آموزش وپرورش ما به کدام سمت و سو می رود.کسانی در پشت میز های تصمیم گیری نشسته اند که هیچ درک درستی از واقعیات آموزش وپرورش ندارند.هر روز از روی بیکاری قوانینی طرح می کنند که نه تنها قابلیت اجرایی ندارند بلکه فاتحه ی آموزش وپرورش را هم می خوانند.
به عنوان مثال همین معاهده ی ترکمان چایی که به معلمان تحمیل می کنند واسمش را می گذارند توافق نامه!!!و به معلم می گویند شما باید این درصد قبولی بدهی با این معدل.با این روند بایدچند سال بعد به همه ی دانش آموزان نمره ی بیست داد.
حرمت واحترام معلم هم که جزء افسانه های سرزمینی ما شده است.

با سلام خدمت وزیر محترم آموزش و پرورش
می خواستم مطلبی را در مورد گرفتن و استخدام نیروهای جدید عرض کنم.
ما در زمان استخدام که 20 سال پیش بود چند سال در روستاهای اطراف استان که فاصله آن تا محل زندگی بالای 200 کیلومتر بود خدمت می کردیم و زیاد گله هم نمی کردیم . امسال یک معلم جدیدالاستخدام برای مدرسه ما فرستاده اند . می گوید راه من از منزل دور است و نمی توانم بیایم . حال آنکه فاصله منزل تا مدرسه اش حدود 3 کیلو متر است .
مطلب دیگر آنکه استخدام نفرات جدید که خیلی از آنها مشکل خانوادگی دارند یا مطلقه یا همسر مرده هستند درست است که از نظر کمک مالی به آنها خوب است ولی فکر نمی کنید برای دانش آموزان این افراد مفید نخواهند بود .