ایراد کار ابنست که شروع اموزش زبان دوم باید از مقطع ابتدایی یا دبستان باشد نه از مقطع متوسطه و دیگر انکه روش اموزش باید همانند روش اموزشگاههای زبان خصوصی باشد، و البته مقایسه خروجی اموزش زبان اموزش و پرورش با اموزشگاههای خصوصی اساسا اشتباهست چراکه در اموزش و پرورش اموزش زبان خارجی بنوعی اجباریست حتی برای دانش اموزانی که علاقه ای به یادگیری زبان دوم ندارند حال انکه در اموزشگاههای خصوصی علامندان به یادگیری زبان دوم با انگیزه و هدفمند مشغول یادگیری میشوند و اجباری در کار نیست.

آموزش و پرورش کلا باید بیخیال انگلیسی و عربی بشه ، بزاره هر کسی هر زبوتی خواست در آموزشگاه های خصوصی یاد بگیره .

متاسفانه هدف آموزش وپرورش از آموزش زبان خارجی در مدارس، یادگیری و تسلط دانش آموزان نبوده و نیست .هدف صرفا آشنایی با زبان خارجی است. بنابراین از آموزش‌های مدرسه و حتی دانشگاه کسی به زبان دوم مسلط نمی شود. برای یادگیری زبان دوم به ناچار باید به آموزشگاه‌های خصوصی مراجعه کنید ،شهریه بپردازید و هزینه کنید. آموزشگاهها خصوصی نیز با مجوز آموزش وپرورش تآسیس می شوند و فعالیت می کنند. !!!!!!!!!

به نظر بنده در آموزش پرورش برنامه برای یادگیری زبان خارجی وجود ندارد صرفا برای نمره گرفتن وپاس کردن درس می‌باشد و الا در آموزشگاهها مربیان برنامه دارند و در مدت کوتاه دانش آموز میتواند براحتی به زبان مورد نظر مکالمه کند اینجا کار کارشناسی نمی‌خواهد همان برنامه آموزشگاهها در مدارس انجام شود

تابناک گرامی، لا اقل شما به وزیر آموزش وپرورش اطلاع دهید ، دانش آموزی که حتی الفبای عربی را نخوانده است، چطور درکلاس چهارم ابتدایی، باید بعضی از سوره های قرآن را با تجوید بخواند ، آخه یه ذره فکر کنید.

بچسبید به زبان پارسی!

به نظرم اموزش زبان تا سطح A1 با متد مدرن باید برنامه اموزش و پرورش باشه، اگر خواستند خودشون ادامه می‌دن، فقط سختگیری بشه و از متد ESA بجای PPP استفاده بشه تا دانش‌آموز بجای مشتی فرمول گرامری بی‌فایده، گرامر را در جملات کاربردی بیاموزه
مثلا من اگر برای ضمایر مفعولی ده بار تکرار کنم I love her خیلی مفیدتره تا بنویسم:
Her: بعد از فعل می‌اید و وظیفه آن دریافت کردن عمل اصلی جمله است که توسط فاعل انجام می‌شود!
بنظر شما کدام بهتر و کاربردی‌تره؟ انگلیسی به فارسی سنتی؟ یا انگلیسی به انگلیسی مدرن؟