بهتر است انتقاد آقای قرائتی را در مورد آموزش وپرورش بخوانید او در یک جمله کوتاه حق مطلب را عطا کرده: کی گفته هر چیزی را که بدونیم بهتر است، به من چه کوه هیمالیا چند متره؟ ننم رفته بالاش یا بابام؟
از مسئولان سایت خواهشمندم بحث را بعلت اهمیت زیاد حذف نکنند تا نظریات بیشتری دریافت شود. من معلمم و عاشق تدریس اما الان دغدغه حقوق دارم شاید روزی آن را رها کردم و به دنبال درآمد بالایی رفتم یه دنیا درس و کتاب برای بچه ها تعریف شده. نتیجه ای هم نداره. بیشتر بچه ها باید برن فنی حرفه ای و کار دانش. اونایی که تاپ هستن ریاضی، بعد تجربی و انسانی. البته به تعداد محدود. همه درد و بدبختی از همان آموزش و پرورش است. فعلا الگوی آفریقایی هستیم حتی بدتر.اداره ای که می گوید مردودی نباید باشد ده را بدهید بدبختی است. نمیدانم چطوری بنویسم از کجا شروع کنم. آموزش و پرورش فعلا از بی نظمی دانش آموز و تنبلی حمایت می کند . این چنین دانش آموزانی مسیولیتی را هم در آینده به عهده می گیرند. چه شود؟ْْْ چه شود!؟
متاسفانه دردهای آموزش پرورش بسیار زیاد است و با این مدل تفکر اصلاح نخواهد شد. نیاز به تغییر بنیادین طی چند دهه خواهد داشت . اساسا آموزش پرورش بر پایه تفکرات غلط تعدادی افراد متکبر و خودخواه اداره شده و پایه های تحصیل در این مملکت سست و بی اساس شده وجود سهمیه های مختلف کنکور - وجود مدارس صرفا پولی و و جود آقایان و مسئولین بی درایت همه و همه باعث و بانی این وضعیت هستند. همه آنها در پیشگاه خداوند باید جوابگو باشند. به خاطر اینکه 90 درصد دانش آموزان رشته انسانی به اجبار وارد این رشته میشوند و متاسفانه خوده سیستم آموزش و پرورش باعث این فاجعه شده من خودم بازنشسته آموزش و پرورشم و سالها مبارزه میکردم با این معضل که خود حدیث مفصل دارد و تا جای که در توانم بود نمیگذاشتم دانش آموزانی که علاقه ندارند وارد این رشته شوند و تا حدود زیادی هم موفق بودم و همیشه میگفتم جامعه را علوم انسانی میسازد ولی چه فایده به گوش مسولین نمی رفت میگفتند جا نداریم برای فنی حرفه ای بفرست بروند رشته علوم انسانی و............درد زیاد است
برنامه ریزان و استراتژیست های آموزشی ضعیف
اساتید و معلمانی ضعیف و کم سواد
مدارسی غیر استاندارد
و دانش آموزانی تعطیل
نخبه ها و المپیادی ها ارتباطی به سیستم آموزشی ایران ندارند و محصول خانواده هایی دور اندیش و عاقل هستند ...